30 likes | 312 Vues
Studia Generalia luentosarjan suunnittelusta ja toteutuksesta vastaa ERIKO -nivelvaihety
E N D
1. Erityisopetuksen Studia Generalia luentosarja
.
2. Studia Generalia luentosarjan suunnittelusta ja toteutuksesta vastaa ERIKO -nivelvaihetyryhm
Pohjois-Suomen aluehallintovirasto AVI koulutoimentarkastaja Arja-Sisko Holappa
Lapin aluehallintovirasto AVI
sivistystoimentarkastaja Elisa Suutala
Ammattiopisto Luovi
kehityspllikk Lea Veivo hallintosihteeri Arja Junttila
Oulun kaupunki, opetustoimi Ertu keskuksen johtaja Seija Karvonen
kehityspllikk Pivi Mki
Oulun yliopisto koulutusdekaani Marko Kielinen
Oulun seudun ammattiopisto
kehitysjohtaja Saija Niemel-Pentti
Tervavyln koulu erityisopettaja Raisa Sieppi
Pohjois-Pohjanmaan kesyliopisto suunnittelija Riitta Niku
erityisopettaja Kirsi Nuorala
KELPO hanke kuntien edustaja ,erityisopettaja Elina Tuovinen
3.
Syyskuu
Torstai 9.9. Opetuksen muuttuva lainsdnt Koulutoimentarkastaja Veijo Kosola, Pohjois-Suomen aluehallintovirasto Lainsdnt muuttuu, mutta muuttuvatko kytnnt kouluissa? Millaisia mahdollisuuksia opetusta koskeva lainsdnt antaa opettajalle toteuttaa opetusta? Ent millaisia rajoitteita laki asettaa? Esityksess ksitelln perusopetuslain snnst koskien erityisopetusta ja muuta oppilaalle annettava tukea.
Lokakuu
Keskiviikko 6.10. Pragmaattisen kielen taidot lapsilla ja nuorilla, joilla on autismin kirjon hiri tai tarkkaavaisuushiri
Puheterapeutti, tutkijatohtori Soile Loukusa, Oulun yliopisto
Luennolla ksitelln pragmatiikkaa eli kielen tilannesidonnaista kytt ja ymmrtmist ilmin. Tmn jlkeen tarkastellaan autismin kirjon hiriihin liittyvi vuorovaikutuksen, kielen sosiaalisen ja tilannesidonnaisen ilmaisun ja ymmrtmisen ongelmia. Lisksi luodaan lyhyt katsaus tarkkaavaisuushiriihin liittyviin pragmatiikan vaikeuksiin. Lopuksi tarkastellaan kielen pragmaattisten taitojen harjoittamista.
Kommenttipuheenvuoro
Opettajan rooli kielellisten vaikeuksien tunnistajana ja tukijana
Koulutusdekaani Marko Kielinen, Oulun yliopisto
Opettajan ei oleteta hallitsevan kaikkea lapsen kielellisten valmiuksien tunnistamiseen ja tukemiseen liittyvi yksityiskohtia. Ei ole kuitenkaan samantekev kuinka opettajat toimivat oppilaan kanssa nit kielellisi erityispiirteit kohdatessa. Monet kyttytymisen haasteet liittyvt lheisesti kommunikointiin ja niiden huomioiminen saattaa oleellisesti helpottaa mys opettajan arkea.
Marraskuu
Tiistai 9.11. Opettajan, kasvattajan ja opiskelijan voimaantuminen
KT, Tj. Kehityskonsultti Juha Siitonen
Mun Reitti projektipllikk, opiskelija-asiain pllikk Riina Karvonen, Ammattiopisto Luovi Kuinka opettajat ja opiskeluhuollon toimijat voivat uudistaa tytns ja list voimaantumisen mahdollistavia tilanteita ja tekoja toimintaansa? Kuinka saadaan voimaantuminen nkyvksi arjen tyss ja toimintakulttuurissa? Konkreettisesta arjesta on hyvt mahdollisuudet ottaa suunta voimaantuvaan tyyhteisn ja oppilaitoksen toimintakulttuurin uudistamiseen. Luennolla keskitytn voimaantumisen nkyvksi tekemiseen tyssmme. Tutkimme ohjauksen ja opiskelijan kohtaamisen ydintilanteita sek lydmme arkisia oivalluksia, tekoja ja toimintoja joilla voimme vahvistaa opiskelijan osallisuutta ja varmuutta omasta arvostaan ja ptevyydestn. Suuntaamme katseet oman arkityn uudistamiseen ja sisisen valmentajan herttmiseen.
4. Luentopaikka
Ammattiopisto Luovi Oulun yksikk, Nahkatehtaankatu 3, auditorio
Ilmoittautumiset : Arja Junttila arja.junttila@luovi.fi, 040 319 3144
Studia Generalia luentosarjan yhdyshenkilt Ammattiopisto Luovissa:
Lea Veivo lea.veivo@luovi.fi, 040 319 3575, Arja Junttila arja.junttila@luovi.fi, 040 319 3144
Tilaisuuteen paikalle klo 14.00, luento alkaa klo 14.15.