1 / 34

I AGERRALDIAK

I AGERRALDIAK. 2013 ko apirilaren 15 , 16 , 17 eta 18 an. Europa Jauregia GASTEIZ. EUSKAL CURRICULUMAREN ETA “EKI” IKASMATERIALEN HEZKUNTZA EREDUA. BEREIZGARRI NAGUSIAK Xabier Garagorri 2013-04-15. Euskal curriculumaren egitasmoa : F ase programatikoa (1996-2008). Beharra.

collin
Télécharger la présentation

I AGERRALDIAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. I AGERRALDIAK 2013ko apirilaren15, 16, 17 eta 18an Europa JauregiaGASTEIZ

  2. EUSKAL CURRICULUMAREN ETA “EKI” IKASMATERIALEN HEZKUNTZA EREDUA BEREIZGARRI NAGUSIAK Xabier Garagorri 2013-04-15

  3. Euskalcurriculumarenegitasmoa: Fase programatikoa (1996-2008) Beharra Prozesua • Partaidetza zabala • Ebaluazioa • Behetik gora eta goitik behera Emaitzak

  4. EuskalCurriculumarengarapenfasea (2008-…) Hezkuntzaereduarenbereizgarrinagusiak (1) Ikaslearen irteera-profilean oinarritutako curriculuma: Oinarrizko Konpetentziak (2)Euskal curriculumaren kultur ibilbidean oinarritutako curriculuma (3)Konpetentzietan oinarritutako curriculuma: Integrazioaren pedagogia (4)Oinarrizko konpetentziak garatzeko, prozedura metadiziplinarrak arlo guztietan integratzen dituen currriculuma (5)Euskaran ardazturiko eleaniztasuna bideratzen eta konpetentzia digitala arlo guztietan integratzen dituen curriculuma

  5. (1) Ikaslearenirteeraprofileanoinarritutakocurriculuma: oinarrizkokonpetentziak • Oinarrizko konpetentziak ipar eta gailur modura ikusten dituen eta Oinarrizko Hezkuntza osoa (DBH, LH eta HH) etenik gabe, atzetik aurrera eta aurretik atzera lotuz, bertsolaritzaren antzera, egiteko aukera.

  6. (1) Ikaslearenirteeraprofileanoinarritutakocurriculuma: Oinarrizkokonpetentziak Oinarrizkokonpetentziaorokorrak(metadiziplinarrak) Ikasten eta pentsatzenikasi Komunikatzenikasi (Kodeezberdinak eta IKTak) Elkarrekinbizitzenikasi Norberaizatenikasi Egiten eta ekitenikasi • Oinarrizko konpetentzia espezifikoak (diziplinarrak eta diziplinartekoak) • Hizkuntzak eta Literatura: Konpetentzia linguistiko-komunikatiboa • Musika eta Dantza: Arte-komunikazioarako konpetentzia • Plastika eta Ikus adierazpena: Arte-komunikazioarako konpetentzia • Gorputz Hezkuntza: Gorputz-komunikaziorako konpetentzia • Gizarte Zientziak: Gizarte eta gizabide konpetentziak • Matematika: Konpetentzia matematikoa • Teknologia: Konpetentzia teknologikoa • Naturaren Zientziak: Konpetentzia zientifikoa 9. Tutoretza eta Orientazioa

  7. (1) Ikaslearenirteeraprofileanoinarritutakocurriculuma: Oinarrizkokonpetentziak

  8. (2) Euskalcurriculumarenkulturibilbideanoinarritutakocurriculuma Dimentsio europarra eta unibertsala Curriculum ofizialak Berariazko Euskal Curriculuma: oinarrizkoa eta komuna Lekuan lekukoa • Oinarrizko konpetentziak ez dira garatzen era berean leku guztietan. Ikaslearen testuinguruaren eta egoeren arabera egokitzen baizik.

  9. (3) Konpetentzietanoinarritutakocurriculuma • Konpetentzietan oinarritutako hezkuntza eredua da oinarrizko konpetentziak garatzeko hautu pedagogiko koherentea (#akademikoa). • Konpetentzietan oinarritutako hezkuntza ereduek dituzten ezaugarri bereizgarri nagusiak: • Oinarrizko Hezkuntzaren funtzioa, bizitzako egoera eta eremu guztietan (pertsonala, soziala, akademikoa, lanekoa) eraginkortasunez jarduteko prestatzea da. • Horretarako, ezagutzak (kontzeptuzkoa, prozedurazkoak) ikastea beharrezkoa da (ikuspegi akademikoa), baina ez da nahikoa. • Ikaslea da bere ikaskuntza prozesuaren eragile nagusia eta era aktiboan jardutea eskatzen du (ikuspegi paidozentrikoa/eraikitzailea), baina ez da nahikoa. • Ikasleak dituen ezagutza akademikoak eta ikasteko prozedurak, modu integratu batean era guztietako egoerak (pertsonalak, sozialak, akademikoak, laboralak) mobilizatzea eta transferitzen ikastea eskatzen du (konpetentzietan oinarritutako ikuspegia).

  10. (3) Konpetentzietanoinarritutakocurriculuma: IntegrazioarenPedagogia Ikaskuntzaren dimentsio soziala (S) Ikaskuntzaren dimentsio eraikitzailea (E) Ikaskuntzaren dimentsio interaktiboa (I) • Konpetentzietan oinarritutako hezkuntza eredu desberdinak daude: Integrazioaren pedagogia, helburu operatiboak /estandarrak definitzearen aldeko eta gaitasun orokorrak definitzearen aldeko joeren artean kokatzen da. • Integrazioaren pedagogian ikuspegi sozio-eraikitzailea lehenesten da:

  11. (4) Prozedurametadiziplinarrak arlo guztietanuztartzendituencurriculuma: azalpena INFORMAZIOAREN EZAGUTZA Ikasten eta pentsatzen ikasi KOMUNIKATZEN IKASI Oinarrizko konpetentzia metadiziplinarrak Konpetentzietan oinarritutako curriculumaren prozedura metadiziplinarrak PENTSATZEN ETA IKASTEN IKASI NORBERA IZATEN IKASI EKINTZA Egiten eta ekiten ikasi KOMUNIKAZIOA Komunikatzen ikasi ELKARREKIN BIZITZEN IKASI EGITEN ETA EKITEN IKASI HARREMAN INTERPERTSONALA Elkarrekin bizitzen ikasi HARREMAN INTRAPERTSONALA Norbera izaten ikasi

  12. (5) Euskaranardazturikoeleaniztasunabideratzen eta konpetentziadigitala arlo guztietanintegratzendituencurriculuma

  13. EUSKAL CURRICULUMAREN ETA “EKI” IKASMATERIALEN HEZKUNTZA EREDUA UNITATE DIDAKTIKOA MikeleAldasoro 2013-04-15

  14. Oinarrizko Hezkuntzaren amaierarako finkatutako ikaslearen irteera-profiletik Unitate Didaktikorainoko deribazio-prozesua Ikaslearen irteera-profil orokorra 1. zehaztapen-maila Oinarrizko konpetentzia metadiziplinarrak Arloetako oinarrizko konpetentziak Oinarrizko konpetentzia Metadiziplinarrak + Eduki multzoak • Arloko konpetentziak • Oinarrizko hezkuntza osorako Ikaslearen irteera-profil espezifikoa 2. zehaztapen-maila Amaierako konpetentzia Ikasmaila bakoitzerako Prozedura metadiziplinarrak Konpetentzien mapa Ikasmaila bakoitzerako Unitate didaktikoa 3. zehaztapen-maila Konpetentzia Ikasmailako Unitate Didaktikoa

  15. Hizkuntzak arloa: AMAIERAKO KONPETENTZIA (DBH 1. maila) Curriculum integratua

  16. Konpetentzietan oinarritutako curriculuma: Integrazioren pedagogia KONPETENTZIA 1. EGOERA 2. EGOERA 3. EGOERA EZAUGARRI KOMUNAK: parametroak Ikasleak mobilizatu eta transferitu beharreko ezagutzak EGOERA FAMILIA

  17. UNITATE DIDAKTIKOAREN SEKUENTZIA EREDUA

  18. Hasierakofasea

  19. Garapenfasea (1)

  20. Garapen fasea (2)

  21. Amaierako fasea

  22. Konpetentziaren zertifikazio-fasea

  23. EDIZIO ESKAINTZA

  24. EKI EDIZIO PROIEKTUA Euskarri inprimatuen eta digitalen araberako ikasmaterial eskaintza

  25. IKASGELA ANALOGIKOA

  26. IKASLEAREN LIBURU INPRIMATUA Unitate didaktikoak jasotzen dituen ikasmateriala

  27. LAN KOADERNOAK Ariketa sistematikoen multzoa eskaintzen duen ikasmateriala

  28. JARDUERA-FITXAK Unitate didaktikoetako jarduerek eskatzen dituzten adierazpenak eta ariketak egiteko euskarria: grafikoak, datu-biltzeak, txantiloiak, taulak, mapa kontzeptualak, inkestak, etab.

  29. PORTAFOLIOA Ikasleak unitate didaktiko bakoitzean egingo dituen fitxak eta lanak jasotzeko baliabide didaktikoa

  30. EKIGUNEA www.ekigunea.com EKI proiektuaren webgunea, euskarri digitalak biltzen dituen txokoa: Audioak Bideoak Animazioak Irudiak Jarduera osagarriak Konpetentzia digitala lantzeko fitxak Informazio- testuak

  31. www.ikaselkar.com IRAKASLEAREN GIDALIBURUA Diseinu kurrikularraren ezaugarriak eta curriculumaren garapenerako hiru zehaztapen-mailak jasotzen dituen liburua

  32. IKASGELA DIGITALA

  33. LIBURU DIGITALA www.virtusbooks.com Unitate didaktikoak jasotzen dituen ikasmateriala (zoom eta web bertsioak): Audioak Bideoak Animazioak Irudiak Jarduera osagarriak (*) Konpetentzia digitala lantzeko fitxak Jarduera-fitxak Informazio- testuak Irakaslearen gidaliburua (*) (*) Irakaslearentzatbakarrik

  34. Eskerrikasko

More Related