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Éducation interprofessionnelle Symposium sur la formation en soins palliatifs et de fin de vie

Éducation interprofessionnelle Symposium sur la formation en soins palliatifs et de fin de vie. Le 3 novembre 2007. Les outils et les signes. Le sens La signification L’action. Le partage du travail. La communauté. Les règlements. Objet. Engström 2004.

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Éducation interprofessionnelle Symposium sur la formation en soins palliatifs et de fin de vie

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Presentation Transcript

  1. Éducation interprofessionnelleSymposium sur la formation en soins palliatifs et de fin de vie Le 3 novembre 2007

  2. Les outils et les signes Le sens La signification L’action Le partage du travail La communauté Les règlements Objet Engström 2004

  3. Chaque profession a sa propre “carte cognitive ” Et chaque patient………

  4. Processus d’ acquisition Cognitif Psychodynamique Processus d’ interaction La méthodologie d’apprentissage: ÉIP • Social: • culturel; l’environnement (incluant des objets) • interaction, réflection • construire sur la sagesse déjà présente Tension Triangle: Illeris, 2004

  5. Les outils & les signes Le sens La signification L’action Le partage du travail La communauté Les règlements Personne Objet

  6. Les outils & les signes Le sens La signification L’action La communauté Le partage du travail Les règlements

  7. Chaque profession a sa propre “carte cognitive ” Et chaque patient………

  8. “...quite literally, two opposing disciplinarians can look at the same thing and not see the same thing…..” H.G. Petrie, J Aesthetic Educ 1976 “… deux professionnels de disciplines différentes peuvent regarder la même chose et ne pas voir la même chose…..” (traduction libre)

  9. Travail en noeud

  10. Éléments de l’éducation interprofessionnelle • “Décentration” • point des autres • réflection sur soi • Communication • Facilitation de l’intégration des membres et des fonctions (Wenger, Communities of Practice) • Préservation des cultures professionnelles L. Dahlgren (2006)

  11. Mécanisme de décentration • Apprendre des autres • Apprentissage additionnel & transformatif • Mettre en évidence votre propre connaissance • Apprendre au sujet des autres • Ouverture à la transformation (perspectives différentes) • Apprendre avec les autres • Transposition • Intégration des cultures; négotiation des significations, perspectives, priorités L. Dahlgren et al (2006)

  12. Actif Apprentissage collaborationniste L’apprenant adulte et l’éducation interprofessionnelle (Petrie, 1976, D’Eon, 2005) Idée dominante Apprentissage par l’expérience

  13. Domaines et niveaux… • Cognition • Psychomotricité • Attitude • Relation • Level 1 • Level 2 • Level 3 • Level 4

  14. 7 Éléments Essentiels pour la Collaboration (Norsen et al 1995; Way & Jones 2001) Respect et confiance mutuels Pouvoir et Hiérarchie Coopération Autonomie Résolution de conflits Affirmation de soi Responsabilité

  15. Résumé

  16. 7 Éléments Essentiels pour la Collaboration (Norsen et al 1995; Way & Jones 2001) Respect et confiance mutuels Pouvoir et Hiérarchie Coopération Autonomie Résolution de conflits Affirmation de soi Responsabilité

  17. PROCESSUS DE GROUPE

  18. Liste de vérification en 7 points Au cours des discussions : • Quelles sont vos observations : • sur vous • sur les autres

  19. 7 points 1) Coopération 2) Confiance en soi 3) Responsibilité 4) Communication 5) Autonomie 6) Coordination 7) Confiance et respect

  20. Évaluation du comportement professionnel dans les sessions en petits groupes • Respect • Capacités de communication • Responsibillité • Conscience de soi/autoévaluation Northern Ontario School of Medicine

  21. Sujets pour la formation interprofessionnelle (FI) pour les soins palliatifs et de fin de vie • Évaluation de l’ensemble de la douleur • Deuil et perte • Planification des soins avancés • Spiritualité et santé • Attitudes et croyance sur la fin de vie • Sensibilités culturelles • Capacités de communication

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