1 / 9

PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (Konsep, Definisi dan Matlamat)

PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (Konsep, Definisi dan Matlamat). Disediakan oleh: ABDUL LATIF BIN AHMAD IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat, Johor. Definisi Pendidikan Jasmani Suaian.

daquan-conley
Télécharger la présentation

PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN (Konsep, Definisi dan Matlamat)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN(Konsep, Definisi dan Matlamat) Disediakan oleh: ABDUL LATIF BIN AHMAD IPG Kampus Tun Hussein Onn Batu Pahat, Johor.

  2. Definisi Pendidikan Jasmani Suaian Pendidikan Jasmani suaian didefinisikan sebagai pelaksanaan Pendidikan Jasmani yang diajar berdasarkan kurikulum Pendidikan Jasmani tetapi diubahsuai berdasarkan kekangan dan batasan pelajar yang mengikutinya.

  3. Konsep Pendidikan Jasmani Suaian • Pendidikan Jasmani disesuaikan daripada aktiviti Pendidikan Jasmani tradisional, bertujuan untuk menyediakan peluang kepada individu kurang upaya untuk mengikuti program Pendidikan Jasmani dengan selamat dan berjaya serta mencapai kepuasan diri. • Faktor utama yang perlu diambil kira dalam melaksanakan Pendidikan Jasmani suaian ialah potensi dan keupayaan individu untuk melakukan aktiviti tersebut.

  4. Matlamat dan Tujuan Pendidikan Jasmani Suaian • Pendidikan Jasmani suaian bermatlamat menyediakan keperluan Pendidikan Jasmani kepada pelajar istimewa. • Objektif-objektif pengajaran PJ Suaian mempunyai dua komponen iaitu: • Tingkah laku yang dapat diperhatikan. • Kriteria untuk kejayaan berlandaskan bilangan kali berdasarkan peratus gerak balas.

  5. Objektif Psikomotor PJ Suaian • a) Aspek Fizikal • Lebih beri tumpuan kpd aspek • struktur anotomi individu. • Kawalan postur perlu dibina bagi • bolehkan individu mengalami • perkembangan, pertumbuhan • dan kematangan motor • bersesuaian dgn umur. • Kawalan postur menyediakan • pelajar utk mempelajari • kemahiran motor yg lebih • kompleks. • Tumpuan utama dlm aspek • fizikal ini ialah postur statik dan • postur dinamik.

  6. Objektif Psikomotor PJ Suaian • b) Aspek Motor • Beri tumpuan kpd kuantiti • pergerakkan yg mampu • dipamerkan. • Melibatkan beberapa prinsip • asas (spt kekuatan, kelenturan, • daya tahan kardiovaskular dan • otot, ketangkasan, kepantasan • dan kelajuan) • Faktor asas yg terlibat ialah: • Imej tubuh, Kawalan objek, • Orientasi spatial (ruang), • Kemahiran lokomotor & bukan • lokomotor, Perkembangan • kemahiran dan Kecergasan.

  7. Objektif Psikomotor PJ Suaian • c) Aspek Permainan • Melibatkan aktiviti-aktiviti • sukan dan rekreasi. • Merupakan tempat untuk • pelajar mengaplikasikan aspek • fizikal, motor dan kecergasan. • Beri ruang kepada pelajar • melibatkan diri dalam • berkomunikasi dan aktiviti • sosial.

  8. Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Hubungannya Dengan PJ Suaian • Pendidikan jasmani merupakan satu bentuk pendidikan formal (de Vries, 1995) yg menyeluruh (kognitif, afektif, psikomotor. • Aktiviti PJ Suaian boleh bantu mengurangkan kelemahan dan masalah yang dihadapi (Auxter, Pyfer dan Huettig, 1989). • Program terapi fisio dpt kurangkan masalah yang dihadapi dgn lebih berkesan (Auxter, Pyfer dan Huettig, 1998). • Pengajaran Pj suaian yg dirancang dgn baik dan bersesuaian akan dpt penuhi falsafah kurikulum bersepadu yang dilaksanakan di sekolah.

  9. SEKIANTERIMA KASIH

More Related