1 / 20

Hakekat Sikap Terhadap Profesi Guru

Hakekat Sikap Terhadap Profesi Guru. Oleh: Misriandi, MPd 09 Mei 2008. COBA KITA RENUNGKAN !. SIAPA ITU GURU? SIAPA CALON GURU?. 3 JENIS GURU. GURU WAJIB Guru yang niatnya benar, bekerja dengan benar, dan menghasilkan sesuatu yang benar. GURU SUNAH

dawn-bush
Télécharger la présentation

Hakekat Sikap Terhadap Profesi Guru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hakekat Sikap Terhadap Profesi Guru Oleh: Misriandi, MPd 09 Mei 2008

  2. COBA KITA RENUNGKAN ! SIAPA ITU GURU? SIAPA CALON GURU?

  3. 3 JENIS GURU • GURU WAJIB Guru yang niatnya benar, bekerja dengan benar, dan menghasilkan sesuatu yang benar. • GURU SUNAH Guru yg selalu “ perhitungan “ dalam hal waktu, tenaga, dan pikiran • GURU MAKRUH Mereka yg jadi guru sebagai pelarian

  4. MASALAH & TANTANGAN • Kualitas pendidikan relatif rendah • Kualitas dan Kuantitas Guru masih kurang

  5. GURU/DOSEN KUALIFIKASI AKADEMIK KOMPETENSI Pasal 8 Pasal 45 WAJIB MEMILIKI SEHAT JASMANI DAN ROHANI SERTIFIKAT PENDIDIK Khusus Dosen : KEMAMPUAN UNTUK MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL MEMILIKI KUALIFIKASI YANG DIPERSYARATKAN SATUAN PENDIDIKAN TINGGI TEMPAT BERTUGAS

  6. Pedagogik Kepribadian Sosial Profesional GURU KUALIFIKASI AKADEMIK KOMPETENSI SERTIFIKAT PENDIDIK Pasal 9 Pasal 10 Pasal 11 PT Program Sarjana / Diploma Empat Sertifikasi diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang memiliki LPTK yang terakreditasi secara obyektif, transparan dan akuntable Pendidikan Profesi Pasal 12

  7. KOMPETENSI GURU MENURUT UU No.14 / 2005 GURU Penguasaan materi bidang studi Kemampuan mengelola pembelajaran Kepribadian yang tangguh dan matang Kemampuan berinteraksi dengan siswa Kolega, orang tua, masyarakat. KOMPETENSI PROFESIONAL KOMPETENSI PEDAGOGIS PP 19/2005 UU 14/2005 KOMPETENSI KEPRIBADIAN KOMPETENSI SOSIAL UU guru dan dosen Standar Nasional Pendidikan

  8. SYARAT GURU PROFESIONAL • SEBAGAI GURU YANG PROFESIONAL SALAH SATUNYA HARUS MENGUASAI KTSP • MEMILIKI MOTIVASI DAN SIKAP YANG TINGGI TERHADAP PROFESI GURU

  9. PENGERTIAN SIKAP • Sikap adalah suatu keadaan internal seseorang yang mempengaruhi tindakan seseorang terhadap suatu benda, orang, atau peristiwa.[1][1]R.M. Gagne, Essential of Learning for Instruction (New Jersey: Prentice Hall Inc., 1988), p. 66

  10. Pendapat lain mengatakan bahwa sikap adalah kesiapan mental dan sebagian syaraf yang diorganisir berdasarkan pengalaman secara langsung atau respon individu kepada semua objek atau situasi yang berhubungan dan mempengaruhinya.[1][1]G. Vaughan and M. Hogg, Introduction to Social Psychology (Sydney: Prentice Hall, 1995), h. 72

  11. Anastasi menyatakan bahwa sikap tidak dapat langsung diamati, melainkan harus ditafsirkan terlebih dahulu dari tingkah laku yang tampak, baik verbal maupun non verbal.[1][1]Anne Anastasi, Psychological Testing (New York: MacMillan Publishing Co., Inc., 1976), • h. 552

  12. Sikap seseorang terhadap suatu objek tertentu dapat dilihat melalui tingkah laku yang condong ia lakukan, apakah kecondongan itu relatif tetap pada positif atau negatif, hal tersebut dapat dilihat dari perbuatan yang cenderung dilakukannya.

  13. Sikap terhadap profesi guru adalah kecenderungan mental untuk bertingkahlaku secara konsisten sebagai reaksi dari pekerjaanya, yaitu jabatan professional seorang guru.

  14. Sikap yang positif dan negatif dapat diukur dengan melihat skor yang diperoleh dari tes skala sikap yang dikerjakan oleh guru bersangkutan.

  15. Dengan demikian hakekat dari sikap terhadap profesi guru adalah kecenderungan yang relatif tetap tentang sesuatu objek atau suatu situasi yang menimbulkan kecenderungan pada seseorang untuk merespon dengan cara-cara tertentu pada profesi guru.

  16. profesi guru menuntut dan mengharuskan penguasaan ilmu/ pengetahuan dan keterampilan spesifik, yang terpadu menjadi keahlian di bidang pendidikan.

  17. TUJUAN PENDIDIKAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN • Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. • Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. • Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.

  18. GURU MANDIRI DALAM : • Mengembangkan KTSP, terutama silabus dgn mengacu pada SK dan KD Mata Pelajaran berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum • Menentukan materi dan kegiatan pembelajaran untuk memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik guna mencapai kompetensi dasar mata pelajaran • Menentukan pengalaman belajar yg mendukung pembentukan akhlak, moral, dan kepribadian peserta didik • Melakukan evaluasi untuk perbaikan proses pembelajaran, membuat laporan kemajuan, dan menentukan keberhasilan peserta didik

More Related