1 / 7

Valoració Intervenció Període II de Pràctiques

Valoració Intervenció Període II de Pràctiques. Escalfament cafem. ASPECTES POSITIUS Sessió a primera hora, poca dispersió del grup. Grup d’alumnes d’edat alta (18-25 anys), més responsables. Grup que conec més, per tant, menys sensació de inseguretat.

dexter-neal
Télécharger la présentation

Valoració Intervenció Període II de Pràctiques

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Valoració Intervenció Període II de Pràctiques

  2. Escalfament cafem • ASPECTES POSITIUS • Sessió a primera hora, poca dispersió del grup. • Grup d’alumnes d’edat alta (18-25 anys), més responsables. • Grup que conec més, per tant, menys sensació de inseguretat. • Més fluides en la interlocució amb el grup. • ASPECTES NEGATIUS • Gent més especialitzada, el nivell de la sessió ha de ser més alt. • Menys ganes de “jugar”, més dificultat per engegar la classe.

  3. Escalfament cafem • OBSERVACIONS • El fet de ser jocs el que explicava ha facilitat que la dinàmica fos positiva, davant de temes més detallats o més específics la dificultat hagués augmentat. • SENSACIONS • Les sensacions han sigut molt positives, des d’un bon principi els alumnes m’han generat molta confiança. • No hi ha hagut problemes a l’hora d’entendre la dinàmica del primer exercici, cosa que ha generat confiança.

  4. Sessió basquetbol 2n eso • ASPECTES POSITIUS • Nens, amb facilitat per fer-los moure i participar. • Exercicis competitius que motivaven l’alumnat. • Instal·lacions molt noves, permeten molta participació. • ASPECTES NEGATIUS • Els grups s’han segregat molt, els que tenien nivell i volien participar anaven per un costat junts els que no eren participatius per un altre. • Grup més gran i més difícil de controlar. • Molts no entenen la competició i s’enfaden i perjudiquen a la resta quan no els surten les coses.

  5. Sessió basquetbol 2n eso • OBSERVACIONS • Hauria d’haver controlat més els grups que s’han anat formant durant les tasques per evitat els desnivells. • SENSACIONS • Sensació més negativa que en la primera intervenció, costava més que els alumnes escoltessin i entenguéssin les tasques. • Les tasques eren molt adequades al que els alumnes demanàven • Content per com s’han tractar els conflictes que han anat sorgint durant la sessió.

  6. Sessió tennis taula 1r eso • ASPECTES POSITIUS • Matèria poc donada, els alumnes amb ganes de practicar. • Exercicis molt senzillsi fàcils d’assimilar • Exercicis on es requereix participació continuada, pocs focus de distraccions. • ASPECTES NEGATIUS • Molta diferència de nivell entre el grup. • Poques taules per molts alumnes, joc molt limitats.

  7. Sessió tennis taula 1r eso • OBSERVACIONS • Posar normes sobre el comportament durant la sessió i la interacció amb el material, ha servit per evitar males conductes. • SENSACIONS • Molt positives, facilitat perquè es desenvolupés la classe.

More Related