1 / 35

ESERCIZIO

ESERCIZIO. Dato un programma con la sola istruzione: $a=“Hasta la vista!”. Quanto vale length($a) ?. 15. substr($a,0) ?. Hasta la vista!. substr($a,$b) ?. Hasta la vista!. length(substr($a,$c,1) ) ?. 1 (ovvio!). substr($a,lenght($a)-1) ?. !. index ($a,’ ‘) ?. 5. -1.

dominic-cherry
Télécharger la présentation

ESERCIZIO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ESERCIZIO • Dato un programma con la sola istruzione: • $a=“Hasta la vista!” Quanto vale length($a) ? 15 substr($a,0) ? Hasta la vista! substr($a,$b) ? Hasta la vista! length(substr($a,$c,1) ) ? 1 (ovvio!) substr($a,lenght($a)-1) ? ! index ($a,’ ‘) ? 5 -1 index ($a,’ ‘) ? BIOINFO3 - Lezione 38

  2. ESERCIZIO (TIPO ESAME?) • Dato un programma con la sola istruzione: • $a=10; Quanto valgono $b e $a dopo $b=++$a; ? $a=11 e $b=11 Quanto valgono $b e $a dopo un ulteriore $b=$a++; ? $a=12 e $b=11 Quanto vale $c dopo $c=“Formula $b”; ? $c=“Formula 11” Quanto vale $d dopo $d=‘Formula $b’; ? $d=“Formula $b” Quanto vale $c dopo $c.=$d ? $c=“Formula 11 Formula $b” BIOINFO3 - Lezione 38

  3. ESERCIZIO (TIPO ESAME?) • Quante volte viene eseguito il seguente ciclo? Quali numeri stampa? • for ($i=0;$i<10;$i){ • print “$i\n”; • } Il ciclo non termina mai perché $i non viene mai modificata e non sarà mai > o = a 10. Stampa una colonna interminabile di 0, finchè non viene ucciso con ^C Quante volte viene eseguito il seguente ciclo? Quali numeri stampa? for ($i=0;$i<10;$i++){ print “$i\n”; $i++; } Stampa i numeri pari da 0 a 8. Il ciclo è eseguito 5 volte! Primo ciclo $i=0 e alla fine del ciclo $i=2 … Quinto ciclo $i=8 e alla fine $i=10; BIOINFO3 - Lezione 38

  4. ESERCIZIO • Leggere un file di sequenze EST in formato FASTA. Considerare solo le righe che contengono il pattern “>gi|numero”. Inserire in un array questi numeri. Copiare l’array in altri 2 array. Eseguire un ciclo su tutti gli elementi di questi 2 array incrementando di 1 tutti i numeri del primo e raddoppiando tutti i numeri del secondo BIOINFO3 - Lezione 38

  5. Il pattern che ci interessa è descritto dall’espressione regolare • /^>gi\|(\d+)/ • Ovvero tutte le stringhe che iniziano con > seguito da gi e da un | (ricordarsi di anteporre \ davanti a |, altrimenti conserva il suo significato di alternativa). Segue quindi un numero di almeno una cifra. • Ci interessa catturare questo numero, pertanto racchiudiamo il pattern relativo tra parentesi. In esecuzione ritroveremo la parte di stringa che soddisfa il pattern tra parentesi nella variabile di perl $1. N.B. Non è possibile fare assegnamenti a $1. Se avessimo avuto altri pattern tra parentesi li ritroveremo in $2, $3, ecc… /^>gi\|(\d+)/ >gi|8777287|gb|AB044776.1| $1=“8777287” BIOINFO3 - Lezione 38

  6. Notare come $1, se la riga letta ($r) contiene il pattern descritto dall’espressione regolare, sia aggiunto alla lista @lista. BIOINFO3 - Lezione 38

  7. Il pattern è ritrovato nella stringa $r, quindi ( $r=~ /^>gi\|(\d+)/ ) è VERA e si entra dentro all’if per eseguire la push BIOINFO3 - Lezione 38

  8. Per queste tra altre righe lette successivamente il pattern descritto dall’espressione regolare non viene trovato (infatti non iniziano con il maggiore, non contengono gi| ed un numero). Quindi l’espressione ( $r=~ /^>gi\|(\d+)/ ) è FALSA e non si entra nell’if per eseguire la push. BIOINFO3 - Lezione 38

  9. BREAKPOINT NEL DEBUGGER Fissa un breakpoint alla riga 11 Nel debugger si possono fissare dei “breakpoint”, tipicamente quando si devono eseguire dei cicli molto lunghi e non vogliamo premere decine o centinaia di volte il tasto invio. b numero-di-linea Fissa un breakpoint alla riga dal numero specificato c Fa procedere il programma fino al prossimo breakpoint L’esecuzione fino al breakpoint ci posiziona alla fine del ciclo di lettura delle righe del file. Si può notare il contenuto dell’array @lista a fine del ciclo (22 elementi) BIOINFO3 - Lezione 38

  10. L’assegnamento ai 2 array @p e @d crea 2 array identici a @lista, anch’essi di $n elementi (con indice da 0 $n-1) BIOINFO3 - Lezione 38

  11. $p[$i] prima … …e dopo $d[$i] prima … …e dopo? Perché non viene il doppio? Ora viene eseguito un ciclo, controllato dalla variabile $i sui $n elementi dei array @p e @d. All’interno del ciclo viene incrementato di 1 l’i-esimo elemento di @p ($p[$i]) e raddoppiato l’i-esimo elemento di @d ($d[$i]) BIOINFO3 - Lezione 38

  12. Dando un altro comando “c” al debugger facciamo ripartire l’esecuzione. Non essendoci altri break-point settati dopo la riga 11, l’esecuzione procede fino alla fine del programma. Notare la stampa dei tre array come desiderato. BIOINFO3 - Lezione 38

  13. ESERCIZIO • Passare al programma un argomento. Verificare che l’argomento sia esattamente uno, altrimenti far morire il programma con un messaggio d’errore. • L’argomento è il nome di un file di nomi da aprire in lettura. Se il file non esiste far morire il programma con un messaggio d’errore. • Leggere con un ciclo while le righe del file una alla volta fino alla fine del file, inserendo le righe in coda ad una lista. • Stampare la lista ordinata, un elemento per riga (ciclo con l’istruzione foreach) in un file aperto in scrittura assegnandogli un nome uguale a quello letto, con in più il suffisso “.ord” BIOINFO3 - Lezione 38

  14. $ARGV[0] $ARGV[1] nomi 1 @ARGV • Vediamo passo passo l’esecuzione del programma. L’array @ARGV contiene gli argomenti passati da linea di comando (N.B. non i nomi dei file di redirezione) @ARGV in un contesto scalare (!=1) vale 2, che è diverso da 1 e quindi si entra nell’if che termina il programma BIOINFO3 - Lezione 38

  15. Ora @ARGV=(“nominonesiste”) BIOINFO3 - Lezione 38

  16. BIOINFO3 - Lezione 38

  17. Ora @lista=(“Marta”,”Anna”) BIOINFO3 - Lezione 38

  18. Ora @lista=(“Marta”,”Anna”,”Lucia”) BIOINFO3 - Lezione 38

  19. Alla fine della lettura delle righe del file @lista=(“Marta”,”Anna”,”Lucia”,”Elda”,”Irma”,”Sonia”) La lettura successiva restituisce la stringa vuota ($riga=<I>=“”) cioè falso e quindi si esce dal while BIOINFO3 - Lezione 38

  20. Dopo l’istruzione di sort @lista=(“Anna”,” Elda”,” Irma”, ”Lucia”,” Marta”,”Sonia”) Si apre quindi il file nomi.ord in scrittura (viene creato se non esiste) associandolo alla handle O O nomi.ord BIOINFO3 - Lezione 38

  21. 2 1 3 @lista=(“Anna”,” Elda”,” Irma”, ”Lucia”,” Marta”,”Sonia”) Il foreach esegue un ciclo per ogni elemento della lista quindi farà 6 cicli. In ogni ciclo $a prende il valore di uno degli elementi della lista. Le istruzioni di print sono eseguite sulla handle O e quindi sul file “nomi.ord” BIOINFO3 - Lezione 38

  22. 4 5 6 Terminati i 6 cicli il foreach termina non trovando più altri elementi in @lista Si può poi verificare il contenuto del file nomi.ord BIOINFO3 - Lezione 38

  23. Matteo Marco Luca 3 1 6 %freq ESEMPIO (Esercitazione 5 – es. 3) • Leggere un file di nomi (uno per riga) e stampare la frequenza dei nomi (quante volte compare ogni nome). Suggerimento: usare un array associativo avente come indici i nomi e come valori la frequenza L’array associativo è indicato come %freq nel suo complesso. Quanto vale $freq{Matteo}? 1 3 Quanto vale $freq{Marco}? Quanto vale $freq{Giovanni}? 0 oppure la stringa vuota (dipende dal contesto) Quanto vale keys (%freq) ? (“Marco”,”Matteo”,”Luca”) Quanto vale sort ( keys (%freq)) ? (“Luca”,” Marco”,” Matteo”) BIOINFO3 - Lezione 38

  24. BIOINFO3 - Lezione 38

  25. $riga dopo il chop vale “Luca” $freq{$riga}=$freq{Luca}=0 $freq{$riga}++ equivale a $freq{$riga}= $freq{$riga}+1 $freq{Luca}++ equivale a $freq{Luca}=$freq{Luca}+1=0+1=1 Luca 1 %freq BIOINFO3 - Lezione 38

  26. Luca Marco 2 1 %freq BIOINFO3 - Lezione 38

  27. Alla fine del ciclo di lettura Luca Matteo Marco 5 1 3 %freq BIOINFO3 - Lezione 38

  28. BIOINFO3 - Lezione 38

  29. ESEMPIO (Esercitazione 6 – Esercizio 2) • Leggere tutti i nomi dei file della directory corrente, inserirli in una lista solo se non contengono il carattere “.”. Ordinare e stampare la lista (un nome per riga) Il file . indica la directory corrente Il file .. indica la directory padre della corrente L’opendir è l’equivalente della open per le directory anziche per i file normali I nomi dei file contenuti nella directory vengono letti con la funzione readdir anziché con < >, sempre facendo riferimento alla handle con cui abbiamo aperto la directory BIOINFO3 - Lezione 38

  30. Pattern matching: VERO se $f non contiene punti. /\./ indica tutte le stringhe che contengono punti Con !~ il pattern matching è VERO se la stringa $f non contiene punti (si fa il not della condizione) Il primo file letto è “.” che però non verifica la condizione dell’if. Analogamente per il secondo: “..” BIOINFO3 - Lezione 38

  31. Poi si continua a ciclare. Tutti i file $f che contengono “.” non fanno entrare nell’if BIOINFO3 - Lezione 38

  32. Dopo molti cicli in cui vengono letti file contenenti un punto finalmente si trova un file, “sequenze” senza il punto che viene inserito nell’array @lista BIOINFO3 - Lezione 38

  33. Finalmente si riesce a terminare l’elenco dei file e quindi a far diventare falsa l’istruzione $f=readdir(D). A questo punto @lista contiene 7 nomi di file: (“sequenze”, “nomi”, “numeri”, “nomi1”, “nomi2”, “seqfasta”, “nn”) BIOINFO3 - Lezione 38

  34. 1 2 3 4 5 Dopo l’esecuzione della sort @lista contiene diventa: (“nn”, “nomi”, “nomi1”, “nomi2”, “numeri”, “seqfasta”, “sequenze” ) Si eseguono quindi 7 cicli col foreach usando la variabile $f come indice del ciclo. $f viene in ogni ciclo stampata sullo STDOUT ovvero a video BIOINFO3 - Lezione 38

  35. 6 7 Al termine del programma avremo BIOINFO3 - Lezione 38

More Related