1 / 10

Integrering og evaluering av autentisk tale i spanskundervisning ved NTNU

Integrering og evaluering av autentisk tale i spanskundervisning ved NTNU. Læring rett i lomma 2010. ”Læring rett i lomma”. http://www.usit.uio.no/prosjekter/podcast /. Oppsummering forrige slide – ulike tilnærminger til bruk av digitale ressurser.

dominique-dudley
Télécharger la présentation

Integrering og evaluering av autentisk tale i spanskundervisning ved NTNU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Integrering og evaluering av autentisk tale i spanskundervisning ved NTNU Læring rett i lomma 2010

  2. ”Læring rett i lomma” http://www.usit.uio.no/prosjekter/podcast/

  3. Oppsummering forrige slide – ulike tilnærminger til bruk av digitale ressurser • Faglig materiale som erstatter eller kommer i tillegg til lærebøker og artikler. • Undervisningsvideoer som innleder til tema som skal tas opp i fellesundervisning. • Hjelpevideoer til vanskelige tekster. • Høytlesing av bok. • Intervjuer med ”folk i gata”.

  4. Fra ”Språk og språkundervisning” # 4 2009

  5. Utgangspunkt: Ønske om å trene ferdigheter innen muntlig produksjon og lytteevner, samt et større innslag autentisk tale. (+ en kompis i Spania) Innspillingsmuligheter: Iphone/mobiltelefon/Mac/PC Edirol R-09HR Redigering: Garage band (Mac) Audacity Formatvalg: Mp3 Publisering: Wordpress Wordpress -> RSS RSS -> iTunes ItsLearning

  6. 77 % 2 -5 ganger per intervju 20 % seks ganger eller mer. 29 % før og etter undervisning. 38 % hørte gjennom kun etter undervisningen.

  7. ”morsomme lydklipp når man har tydet dem” • ”Fornøyd med dette, mer lærerikt en vanlig tekstforståelse. Videoer hadde kanskje vært aller best. Dårlig lyd og gamle mennesker som snakker utydelig vil kanskje plage noen. ” ”C var morsom og aktuell fordi vi er i en valgfase i livet.” ”Temaene er provoserende og tar opp sosiale fenomen som man kan identifisere seg med. Gjør oss også kjent med stereotypier på en humoristisk måte.” • ”Har bodd i Spania og kjente meg igjen i begge innspillingene.”

  8. Konklusjoner mp3 og videobruk for SPA0502 2010 Økt aktivitet Økt relevans Bedre lydkvalitet Utvide (Amerika) Jørgen Yri – tlf 938 09 069 jorgen.yri@ntnu.no www.kosmikomiko.com

More Related