1 / 41

KELAS XI IPS / 2

Revolusi Amerika-Perancis-Rusia. KELAS XI IPS / 2. STANDAR KOMPETENSI. 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. KOMPETENSI DASAR.

dominy
Télécharger la présentation

KELAS XI IPS / 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Revolusi Amerika-Perancis-Rusia KELAS XI IPS / 2

  2. STANDAR KOMPETENSI 3. Menganalisissejarahdunia yang mempengaruhi sejarahBangsa Indonesia dariabad ke-18 sampaidenganabad ke-20 KOMPETENSI DASAR 3.1 MembedakanpengaruhRevolusiPerancis, RevolusiAmerika, danRevolusiRusiaterhadapperkembanganpergerakannasional Indonesia

  3. INDIKATOR MengidentifikasipengaruhRevolusiPerancisterhadapperkembanganpolitikkebangsaandi Indonesia; MengidentifikasipengaruhRevolusiAmerikaterhadapperkembanganpolitikpadamasapergerakannasional Indonesia MengidentifikasipengaruhRevolusiRusiaterhadapperkembanganpolitikpadamasapergerakannasional; MembedakanpengaruhRevolusiAmerikadanRevolusiRusiaterhadapperkembanganpolitik Indonesia padamasapergerakannasional; Mengklasifikasiideologi-ideologi yang berkembangpadamasapergerakannasional Indonesia sebagaipengaruhRevolusiAmerikadanRevolusiRusia

  4. REVOLUSI DI EROPA DAN AMERIKA Terdiriatas REVOLUSI PERANCIS REVOLUSI RUSIA REVOLUSI AMERIKA Berdampakpada REVOLUSI DAN PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA DAMPAK REVOLUSI AMERIKA DAMPAK REVOLUSI PERANCIS DAMPAK REVOLUSI RUSIA

  5. REVOLUSI AMERIKA

  6. REVOLUSI AMERIKA • Latar Belakang • PendirikolonialAmerikaadalahpelarian-pelarian agama dariInggris • Pahamkebebasandalamperdagangan • InggrisbutuhdanabesarsetelahPerangTujuhTahundenganPerancis • Peristiwa The Boston Tea Party, Desember 1773

  7. PERANG 7 TAHUN INGGRIS - PERANCIS

  8. THE BOSTON TEA PARTY

  9. LANJUTAN PerangKemerdekaanAmerikapadamulanyahanyamerupakanpenentangkebijakanpemerintahInggris yang dianggapsemena-mena. Padasaatitubelumadatujuanuntukmencapaikemerdekaan.Padatahun 1776, Thomas Paine mengutarakanpendapatnyadalamsebuahkarangan yang berjudulComon Sense (Akal Sehat). Yang berisigagasankemerdekaan. Pendapat Paine tersebutmenyadarkanpendudukkoloniAmerikauntukmengubahperjuanganmerekadarihanyamenentangkebijakanpemerintahInggrismenjadiperjuanganmencapaikemerdekaan.

  10. Thomas Paine denga bukunya yang berjudul Common sense

  11. LANJUTAN Padatanggal 14 Juli 1776 ditandatangani Declaration of Independent dantanggaltersebutdijadikanHariKemerdekaanAmerika (Independent Day).Kongres pun kemudianmenyepakatiadanya Articles of Cofederationsehinggaterbentuklah United State of Amerika (USA).

  12. Penandatanganan dan teks Deklarasi Kemerdekaan (Declaration of Independence)

  13. LANJUTAN DalamPerjanjian Paris tahun 1783 InggrisakhirnyamengakuikemerdekaanAmerika. Deklaration of independent, 4 Juli 1776 sebagaipernyataankemerdekaanAmerikaterhadapInggrismengandungnilai-nilaipenghargaanterhadaphakasasimanusia (Human Right), deklarasitersebutkemudianmengilhamiperjuanganbangsa-bangsa lain untukmencapaikemerdekaan.

  14. Revolusi Amerika Perang antara Amerika Serikat yang dibantu oleh Perancis melawan Inggris, akhirnya dimenangkan oleh Amerika Serikat. Gambar George Washington (Pemimpin pasukan Amerika Serikat) dengan Lafayette (pasukan dari Perancis)

  15. REVOLUSI PERANCIS

  16. REVOLUSI PERANCIS P E N G E R T I A N Sebuahrevolusibesar yang mengubahtatananpemerintahandankemasyarakatan yang terjadidiPerancisdipeloporiolehwargakota (borjuis) yang berkeinginanmenggantikanperanankaumbangawandangerejadalampemerintahanmaupunperekonomian.

  17. PENYEBAB • BerkembangnyapahamRasionalismedanAufklarung (pencerahan) • Pahaminimenganggapbahwapikiranmerupakansumbersegalakebenaran, sehinggasegalasesuatu yang tidakmasukakaldianggaptidakbenar • MunculnyapahamRomantisme. • Pahamromantisme yang muncultahun 1750-an merupakanreaksidaripahamrasionalisme. • Pahamrasionalismemerupakanpaham yang menjunjungtinggiperasaandanmenghargainalurimanusia

  18. PengaruhperangkemerdekaanAmerika (RevolusiAmerika) • DalamperangkemerdekaanAmerika, PerancismembantuAmerikadenganmengirimkanpasukan yang dipimpinoleh Lafayette. SelamadiAmerikamerekatelahmengenalpaham-pahambarutentangkebebasandandemokrasiserta Declaration of Independent. • Ketidakadilandalamsistemfeodalisme • MasyarakatPerancisdibagimenjadi 3 golongan, yaitugolongan I (bangsawan), golongan II (kaum agama),dangolongan III (rakyatjelata). Golongan I dan II memilikihakistimewasepertibebaspajakdandapatmenarikpajakdarirakyat. • Pemerintahan yang buruk • Kekuasaantunggal raja padamasapemerintahannyaberubahmenjaditiranisehingga raja bertindaksewenang-wenang. Kepentingan raja diutamakan, sedangkankepentinganrakyatdilupakan.

  19. Raja Louis XVI : memiliki kekuasaan yang absolut Maria Antoinette : dikenal dengan nama Madam Defisit karena kegemarannya menghabiskan uang negara untuk berpesta

  20. JALANNYA REVOLUSI • Sejakpemerintahan Raja Louis XIV, raja-raja Perancissukaberfoya-foyasehinggakasnegarakosong. Padatahun 1789 ketikapemerintahan Louis XVI, bebannegarasudahsangatberatsehinggamerencanakanmenarikpajakkepadakaumbangsawan. • Padatanggal 17 Juni 1789 mengumumkanpembentukanDewanNasional (Assemble Nationale) sebagaidewanperwakilandiPerancis. • Padatanggal 14 Juli 1789 rakyatPerancismenyerbupenjara Bastille, yang merupakantempattahananpolitik yang menentangpemerintahan raja Perancisdantempatgudangsenjata.

  21. LANJUTAN • Padatanggal 20 Juli 1789 DewanNasionalbersidangdilapangantenisuntukmenyusun UUD (konstitusi) danmerekasepakatmenamakandirinyasebagaiDewanKonstituante (Assemble NationaleConstitunte) • Padatanggal 27 Agustus 1789, DewanKonstituantemengumumkanpernyataanHakAsasiManusiadanWarga (Declaration des Droits de I’home et du Citoyen) sebagaidasardaripemerintahanbaru. • Padatanggal 14 Juli 1790 UUD Perancisdisahkan, sehinggapemerintahanPerancistelahberubahmenjadiMonarkiKonstitusional.

  22. Penyerangan terhadap Penjara Bastille

  23. Guillotine (alat untuk menghukum mati Raja Louis XVI)

  24. DAMPAK REVOLUSI PERANCIS Penghapusanfeodalisme Berkembangnyaidesupremasihukum Munculnyaidepemerintahanrepublik Berkembangnyapahamdemokrasi Menyebarnyapahamliberalisme Meluasnyapahamnasionalisme Timbulnyaidetentangaksirevolusioner

  25. REVOLUSI RUSIA

  26. LatarBelakang: • Padaawalabad ke-2o, industridanpertaniandiRusiamajupesat. Hal inisejalandengankebijakanpemerintah Tsar Nicholas II yang senantiasamemajukanperekonomiandenganjalanmeningkatkanproduksipertaniandanmemajukanindustri, Namundi lain pihak, Tsar mengekangkehidupanpolitikrakyatnya, sehinggamunculgolonganburuh (proletar) yang menuntuthak-hakpolitikrakyat. • PadahariMinggutanggal 22 Januari 1905, ribuanpekerjaberdemonstrasididepanistanadanditerimadengantembakansehinggalebihdari 1000 orangmeninggalduniadansekitar 2000 orangluka-luka. PeristiwaMingguBerdarahinimenimbulkankemarahanrakyat.

  27. Faktor lain yang menyebabkanterjadinyarevolusiRusiaadalah: - Keinginanrakyatakanpemerintahan yang liberal - Kekecewaanrakyatterhadappemerintahanreaksioner dari Tsar, - Tuntutantentangperbaikannasibkaumburuhdantani - KekalahanRusiadalamPerangRusia-Jepangtahun 1905 melemahkanpemerintahan Tsar sehinggakaumrevolusionerberanimemberontak - PeristiwaMingguBerdarahmeluapkansemangat revolusioner.

  28. Foto Rasputin (penasehat spiritual keluarga Tsar) Foto Tsar dan keluarganya

  29. Revolusi yang terjadi di Rusia didukung oleh para buruh

  30. Vladimir Lenin adalah tokoh yang mempelopori Revolusi Rusia

  31. DAMPAK REVOLUSI AMERIKA BAGI INDONESIA Penjajahanselamaratusantahuntelahmembuathakasasibangsa Indonesia terinjak-injak. Hal itulah yang melahirkanberbagaiperlawananterhadappenjajah, baiksecarafisikbersenjatamaupunperlawanandenganmenggunakanorganisasi modern. MunculnyagolonganterpelajardansemakinluasnyahubunganantarbangsakhususnyasetelahdibukanyaTerusanSuez,telahmembukakesadaranakanperlunyahakasasimanusia.

  32. 3. Kaumterpelajartelahberkesimpulanbahwauntukmengangkatharkatdanmartabatbangsa Indonesia tidakmungkindiperolehdatitanganpenjajah, melainkanharusdiperjuangkandengankekuatansendiri. Anggapaninidiyakinaiolehorganisasi-organiasipergerakannasionalseperti Budi Utomo, Serikat Islam, IndischePartij, Perhimpunan Indonesia, dan PNI. 4. Di dalamtujuanIndischePartijdituliskanbahwaorganisasiinihendakmenumbuhkandanmeningkatkanintegrasisemuagolonganuntukmemajukantanah air dengandilandasijiwanasionaldanmempersiapkankehidupanrakyat yang merdeka. SikaptegasIndischePartijtampakdalamsemboyan “ Indie untukIndiers”.

  33. 5. Perhimpunan Indonesia secaralebihtegasmenuliskantujuannya , yaituberjuanguntukmemperolehsuatupemerintahanuntuk Indonesia. Hal iniakandicapaitanpamemintapertolongansiapa pun, jugatidakbekerjasamadenganpemerintahkolonial. Kemerdekaan Indonesia akandicapaidenganaksibersama yang serentakolehrakyat Indonesia. 6. PNI secarajelasmenyatakantujuannyaadalah “ Indonesia Merdeka”. Tujuantersebutakandiapaidenganasas “ percayapadadirisendiri “.

  34. DAMPAK REVOLUSI PERANCIS BAGI INDONESIA 1. MunculnyapahamNasionalisme RevolusiPerancistelahmengilhamiperjuanganbangsa- bangsaterjajahdi Asia-Afrikatermasuk Indonesia. Nasionalisme Asia-Afrikatermasuk Indonesia disebabkan olehpenindasan yang dilakukanolehnegara-negara imperialisme Barat 2. Munculnyapahamdemokrasi Semangatdemokrasi yang berkembangdikalangantokoh pergerakannasional Indonesia nampakpadausulan Budi utomo agar dibentukVolksraad yang merupakanbadan legislatif.Demikian pula tuntutan Indonesia berparlemen yang diperjuangkanoleh GAPI.

  35. DAMPAK REVOLUSI RUSIA BAGI INDONESIA • KemenanganRevolusiBolsyewikdiRusiadisambutdenganantusias. TerinspirasiolehrevolusiRusia, ISDV mulaimengorganisirkalanganmiliterdenganmembentukdewan-dewantentaradanpelaut yang kemudiandikenaldengannamaKaumMerah. KaumMerahmengorganisirdemonstrasi yang dilakukanolehserdadudanpelautsehinggamenimbulkanbentrokandenganpolisi. • Darsonomelaluisuratkabar Het VrijeWoordmilik ISDV menyerukanpemberontakandandikebarkannyabenderaMerah.

  36. Partai-partaimoderatsepertiBoediOetomo, Insulinde, dan SI mendesak agar pemerintahBelandamenggantikanVolksraadmenjadiparlemenpilihanrakyat. • KetikaKomintern (KomunismeInternasional) terbentukpadatahun 1919, pengaruhnyatelahterasadi Indonesia. Sejaksaatitulangkah-langkahpolitik PKI (perubahandari ISDV) senantiasamengikutidoktrin-doktrindariKominterndiRusia. Di antaranyapernyataan Lenin bahwauntuk Asia, garispolitikKominternharusmendekatidanbekerjasamadengankaumborjuisnasionaldanorganisasinasionalrakyatterjajah.

  37. LATIHAN BedakanpengaruhrevolusiAmerikadanrevolusiRusiaterhadapperkembanganpolitikdi Indonesia! Tuliskanjawabanandapadatabelberikut!

  38. Klasifikasikanideologi yang berkembangpadamasapergerakannasional Indonesia sebagaipengaruhrevolusiAmerikadanrevolusiRusia!

  39. REFERENSI • Badrika,Iwayan.2006.Sejarah untuk SMA Kelas XI. • Jarkarta : Erlangga. • Hapsari,R .dan Syukur,A.2008. EksplorasiSejarah Indonesia danDunia. Jakarta : Erlangga. • Mustafo,H. dkk. 2007. Sejarah SMA Kelas XI Program IPS. Jarkarta: Yudhistira. • Karyana, Y.,Setiyani,F. 2007. TeoriRingkasanLatihanSoaldanPembahasansejarah SMA Kelas X,XI,XII.

  40. PENYUSUN Sutadi E mail : myhistory16@yahoo.co.id SMA Negeri 16 Garut

More Related