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Vous tes nomm s en ZEP

Les ZEP, depuis quand, pourquoi?. Le concept de discrimination positive apparat en France en 1981Renforcer l'action ducative dans les zones o les conditions sociales et culturelles constituent un obstacle la russite scolaire des enfants. Fondes sur quels principes?:. Lutter

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Vous tes nomm s en ZEP

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Presentation Transcript

    1. Vous tes nomms en ZEP ! ZEP ou REP Zone ou Rseau dEducation Prioritaire

    2. Les ZEP, depuis quand, pourquoi? Le concept de discrimination positive apparat en France en 1981 Renforcer laction ducative dans les zones o les conditions sociales et culturelles constituent un obstacle la russite scolaire des enfants

    3. Fondes sur quels principes?: Lutter contre une cole deux vitesses Assurer galit et justice dans le systme ducatif En aucun cas les objectifs du systme ducatif ne sont revus la baisse dans les ZEP Une approche globale dans un territoire : partenariat, lcole nagit pas seule. Un projet qui fdre les coles et les tablissements

    4. Un dispositif en volution Tantt oubli, tantt relanc Contest ou dfendu Au bilan contrast Riche en recherches, en innovations qui diffusent dans lensemble du systme Une des rponses imparfaites au dveloppement de la dmocratisation

    5. volution du nombre de ZEP 1981 363 ZEP 8% des coliers 10 % des collgiens aujourdhui + de 900 ZEP 15% des coliers 21% des collgiens

    6. Les ZEP Aujourdhui

    7. Localisation des ZEP en France De 24 30% de collgiens en ZEP : Acadmie de Lille, Aix-Marseille, Rouen, Crteil Dans lest de la France : 12 24 % Dans louest de la France : de 6 12 %

    8. Les ZEP/REP Dans lAcadmie de Reims ARDENNES 8 REP, 2 RAR AUBE 5 REP MARNE 7 REP, 1 RAR Haute MARNE 3 REP , 1 RAR

    9. Les ZEP/REP Dans lAcadmie de Reims

    10. Les ZEP aujourdhui organisation gnrale, dfinition

    11. Une ZEP cest Un territoire dtermin Des coles et collges travaillant en rseau Un projet ou contrat dobjectif scolaire Une quipe de pilotage charge de le mettre en place

    12. Un territoire dfini par : Le % de catgories socio-professionnelles dtes dfavorises (chmeurs + ouvriers ) : en gnral > 65% Le nombre de familles de 4 enfants et + Le % denfants trangers

    13. Le contrat de russite dfini par... Un objectif gnral : une meilleure russite scolaire des lves Un diagnostic initial Dfinition daxes prioritaires de travail Des actions programmes Un partenariat sur le quartier, sur la ville Une valuation

    14. Lquipe de pilotage : Le responsable (IEN : inspecteur de la circonscription,ou principal du collge) Le coordonnateur (enseignant 1er ou 2me degr) dcharg temps plein ou mi-temps pour le REP LIEN ou principal du collge (non charg de la responsabilit du REP)

    15. Quels moyens supplmentaires ? 2,5 lves de moins par classe ( moyenne nationale) + de personnel (1 coordonnateur par exemple ) HSA ,HSE supplmentaires dans les collges Projets + souvent subventionns par les collectivits locales Indemnit donne aux enseignants (qui nest ni une prime de risque ni une prime de pnibilit..) Pour les RAR : 4 enseignants supplmentaires (enseignants rfrents) + 12 assistants pdagogiques

    16. En guise de non conclusion le dispositif de lducation prioritaire est un outil, inutile et mme contre-productif si dans discrimination positive on oublie dentendre positive Oprant si lon sen saisit professionnellement et collectivement en sadaptant la spcificit des lves, du territoire sans baisser les exigences.

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