Gizem YILDIZ Psk.Dan.Rhb.Öğrt.

1. 8-9 YAŞ ÇOCUĞUNUN ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARISI Gizem YILDIZ Psk.Dan.Rhb.Öğrt.

2. 8 yaş çocuğunun özellikleri • Çok gelişmiş bir hayal gücüne sahiptir. Şakadan çok hoşlanır, ansızın güler, hareketli, dikkatsiz, münakaşacı aynı zamanda da arkadaş canlısıdır. sevilmek ve beğenilmek ister

3. 8 yaş • Eleştirilerden hoşlanmaz. • Gücünün üstünde işlere kalkışır. • Gerilim boşaltıcı bazı hareketlerde bulunur;gözlerini kırpıştırma, parmağım emme, mide ağrıları görülebilir. • Bu yaş çocuğu oldukça enerjik ve hareketlidir, çoğu zaman yorulduklarının bile farkına varmazlar.

4. 9 yaş çocuğunun özellikleri • Kavga-gürültü eder. Saldırganlık sözlü hale gelmiştir. • Gerilimini ayağını yere vurmak, kendi kendisiyle alay etmek gibi yollarla boşaltmaya çalışır.

5. 9 yaş Oldukça bağımsız bir hale gelmiştir. Kendine güvenir Kendi kendini eleştirir. Başarının önemine inanmıştır. Ödül almak için çok çalışır.

6. Olumsuz Duygularını Nasıl İfade Eder • Kızdığında ve kırıldığında düşmanlık hisseder, isyan eder, meydan okur. • Engellendiğinde itiraz eder,şiddetle karşı koyar. • Nefret ettiğinde yalan söyler, duygularını saklar, sinsice davranır. • Utandırıldığında başkalarını suçlar, • Kendini değersiz hissettiğinde hile yapar, başkalarının çalışmalarını sahiplenir. • Korktuğunda saldırganlaşır, ukalalık yapar, bilmişlik taslar. • Kin duyduğunda öç almak ister, inatlaşır.

7. Davranışlarını tanıma ve yardımcı olma • Öğrencinin davranışının nedenlerini aramalı, konuşturmalı ve dinlemeli, gerçekleri gösterip olayları çözme yollarını söylenmeli.

8. 8-9 Yaş Çocuğunun Yetişkinlerden Beklentileri • Öğretmenine ebeveynlerine çok güvenir, onların hata yapmayacaklarına inanırlar. • Büyüklerin kendilerini utandırmasını istemezler. • Hatalı davranışlarının sık sık uyarılmasını istemezler. • “uğraşırsan yapabilirsin “ gibi güven beklerler.

9. 8-9 Yaş Çocuğuyla İletişim • Bu yaş grubu çocuklar güvenebileceği, açık, dürüst, sıcak ve sevgi dolu bir ilişki isterler. • Büyüklerinden bu ilişkileri bulamadıkları takdirde davranış bozukları oluşur. • Bu yaş grubu çocuklarla sevecen iletişim kurmak gerekir. • Çocuğu dinlemeli, konuşmasına fırsat verilmeli, zaman ayrılmalı, paylaşımda bulunmalıdır.

10. okul çocuğu Sorumluluk alabilir ve kurallara uyulması gerektiğini kavrar Her ne kadar büyümüş gibi görünse de anne ile baba disiplin ve kontrolü elden bırakmamalıdır.

11. 8-9 Yaş Çocuğu ve Başarı • Öğrendiklerini anladıklarında, zevk duyarlar. • Başarısız olduklarında hayal kırıklığına uğrarlar, kendilerinden memnun olmazlar. • Başarılı oldukları söylendiğinde kendilerini beğenirler ve daha fazla çaba gösterirler

12. Başarı için • ÖNCELİKLE; • Çocuğun istekli, meraklı ve öğrenmekten zevk alıyor olması, • Ailenin okula, okumaya karşı olumlu tutumu, • Yakın çevresinde örnek alabileceği kişilerin bulunması, • Ev ortamının huzurlu olması, ve • Aile tarafından çocuğun doğru eğitim tutumuyla yetiştirilmesi önemlidir

13. Aile özelliklerinin başarıya etkisi 1-Anne-babanın çocuk yetiştirme tutumları,hatalı eğitim 2- Anne veya babanın birbirleriyle ve çocukla ilişkisi 3- Aile içinde hastalık, ölüm, geçimsizlik, ayrılma ve boşanmalar 4- Aileyle birlikte oturan varsa diğer yetişkinlerin etkisi (anne, dede, hala) 5-Çocuklar arasında ayrım yapılması 6- İlgisizlik, dayak ve cezalar

14. OKUL BAŞARISINDA AİLENİN GÖREVLERİ • Öncelikle • Sevgiye, güvene, karşılıklı bağlılığa ve anlayışa dayalı huzurlu biraile ortamı oluşturmak. • Çocuğun ders çalışabileceği sessiz, uygun bir ortam hazırlamak • Televizyon, oyun ve boş zaman uğraşlarını kontrol altına almak • Ders çalışama zamanını belirlemek (PLAN) • Kitap okumasını sağlamak • Sorumluluk ve görevler vermek

15. Ailenin Çocuğun Derslerine Desteği • Öncelikle aile çocuğa; • Günlük çalışma programı yapmalı, • Çalışmalarını takip etmeli, • Düzenli olarak ödev kontrolü yapmalı, • Notlarını, performans ödevinin ne olduğunu bilmeli, • Okul ve öğretmenle iletişim kurmalı, • Öğretmen görüşlerini dikkate almalıdır.

16. Okumuş, örnek bir kişi göstermek çocuğun çalışma isteğini arttırır • Çocuk için model almak, beğendiği birine benzemeye çalışmak normal ve sağlıklı, aynı zamanda gelişimi için de gereklidir. • Çocuğun yakın çevresinden okumuş birini kendine örnek alması okula ve derslerine ilgisini artırır. Çocuğunuza olumlu bir modeli hedef olarak gösterin.

17. ÇOCUĞUNUZ NASIL DERS ÇALIŞMALI

18. Matematik * Temel matematik bilgisindeki eksikler giderilmeli,öğrenilmeli, * Ödev yapmadan önce konuyu hatırlamak, öğrenilmemiş yerleri öğrenmek için kitaptaki konu anlatımından ve defterden konu çalışılmalı, * Testlerdeki sorular işlem yaparak çözülmeli, * Çözülmüş örnekleri incelenmeli, bu sorular bakmadan çözmeye çalışılmalı, * Konuyu pekiştirmek için bol bol soru çözülmeli, * Testlerde ve soru çözümlerinde yanlışın neden yapıldığı araştırılmalıdır.

19. Hayat Bilgisi • Okulda işlenmiş konu evde tekrar edilmeli, • Ödev yaparken; Konuyu kitaptan anlayarak/anlayana kadar okunmalı, • Önemli yerlerini kitapta işaretlemeli, altını çizmeli, • Okuduğunu-anladığını anlatmalı, • Koyu renk yazılmış, altı çizilmiş yerlerden soru çıkarmalı ve cevaplamalı, aynı zamanda konu ile ilgili kitaptaki sorular da cevaplandırılmalı, • İlgili konularda harita, grafik v.b üzerinde çalışmalı • Ertesi gün işlenecek konuyu evde çalışmalıdır

20. Türkçe • Konuyu (Türkçe kitabında işlenecek parça) anlayarak / anlayana kadar okumalı, • Okuduğunu anlatmalı, • Ana fikri (asıl anlatılmak istenen) bulmalı, • Bilinmeyen kelimeleri sözlükten bulup cümle içinde kullanmalı, • Soruları cevaplamalı/soru çıkartıp cevaplamalı, • Kitap okumalı, • Günlük tutma, anı yazma, anket-hatıra- şiir-kompozisyon defteri gibi düşünme ve ifadeyi geliştirici faaliyetlerde bulunmalıdır.

21. Türkçe dersi içeriği • Türkçe konularının % 70’i anlam, %30’u bilgiyi yorumlama(düşünme, fikir yürütme, eski bilgilerle bağlantı kurma) şeklindedir. • Bu nedenle öğrenci bol kitap, gazete, dergi okumalı ve okuduklarını yorumlamalıdır. • Dil bilgisinde imla kurallarını iyice kavramalı, öğeleri bilmeli, noktalama işaretlerini yerinde ve doğru kullanabilmelidir.

22. Bütün dersler için • Planlı çalışmak • Karşıda biri varmış, bu konuyu ona öğretiyormuş gibi kitap ve defterdeki notlardan yararlanarak sesli bir şekilde anlatmak, • Uzun ödev ve konularda paragraf paragraf, konuyu bölerek çalışmak, • Yazarak çalışmak, • Tekrar yapmak bütün derslerde başarıyı arttırmak için önerilen çalışma yöntemleridir.

23. DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞI VE YARIYIL TATİLİ

24. OKUL VE HAYAT BAŞARISINDA • Anlama, kavrama, yorumlama ve ifade becerilerinin etkisi büyüktür. • Bunları geliştirmek için özellikle kitap okumak gerekir.

25. Okuma Alışkanlığı

26. Evde kitap okunmalı • Eve dergi, gazete almalı büyükler bunları okumalı, çocuğa örnek olmalı, • Çocuk dergileri ve gazetelerin çocuk sayfalarını okumaları ,bulmacaları çözmeli için teşvik edilmeli, • Çocuğun yaşına ve ilgisine uygun kitaplar alınmalı, resimleri ve kitap üzerine konuşarak çocukta merak uyandırılmalı, • Evde yada odasında bir kitaplık kurması sağlanmalı, • Kitap listesi yapması, okuduğu kitapları tespit etmesi istenmeli, • Okuduktan sonra anlatması sağlanmalıdır.

27. Kitap okuduktan sonra AİLE; Okuma parçalarındaki; Olayların nedenlerini, niçinlerini anlamaları konu hakkında düşünmeleri, fikir yürütmeleri sağlanmalıdır. Doğru bulup bulmadıkları, beğenip beğenmekleri yanları sorulmalı, yaşamla bağlantı kurmaları sağlanmalıdır YANİ çocuğu düşündürmelidir.

28. Kitap • Okul ve hayat başarısının anahtarıdır, Dünyaya açılan penceredir.

29. Çocuklarımıza Örnek Olalım • Yaşam tarzımız, • Davranışlarımız, • Konuşmalarımız, • Çevremize karşı duyarlı yaklaşımımız, • Olaylar karşısında gösterdiğimiz sağduyulu tepkilerimiz ve SEVGİ dolu kalbimizle çocuklarımıza örnek olalım

30. unutmayalım! çocuk ailenin aynasıdır,

31. KARAÇULHA İLK OKULUKATILIMINIZDAN DOLAYI TEŞEKKÜR EDERİZ Gizem YILDIZ Psk.Dan.Rhb.Öğrt.