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Reglas de los usos del acento

Reglas de los usos del acento. Se usan los acentos en español para la pronunciación correcta y para clarificar palabras con más de un significado . I. La pronunciación correcta : A. Depende de la última letra de la palabra :

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Reglas de los usos del acento

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Presentation Transcript

  1. Reglasde los usos del acento Se usan los acentos en españolpara la pronunciacióncorrecta y paraclarificarpalabras con más de un significado. I. La pronunciacióncorrecta: A. Depende de la últimaletra de la palabra: 1. Si la palabratermina en n,s o un vocal (a,e,i,o,u) la penúltimasílabadebe ser la másfuerte: joven, casas, hola, verde, hablo Si la penúltimasílaba no es la másfuerte, la palabranecesita un acento: león, habló, jóvenes

  2. I. La pronunciacióncorrectaA. Depende de la últimaletra de la palabra: • Si la palabratermina en consonanteexcepton,s, la últimasílabadebe ser la másfuerte: papel, decir, verdad Si la últimasílaba no es la másfuerte, la palabranecesita un acento: lápiz, azúcar

  3. B.Elespañoltiene 3 vocalesfuertes (a,e,o) y • 2 vocalesdébiles ( i, u). • Si un vocal débilestá al lado de un vocal fuerte en • unapalabra, se oyemás el vocal fuerte: • euro, aire, oigo • Si un vocal débilestá al lado de un vocal fuerte en unapalabra y el vocal débilesmásfuerte, • la palabranecesita un acento: • día, actúo,oído

  4. Las mismaspalabras con significadosdiferentes • A. Palabrasquetienen dossignificadosdiferentes, unapalabratieneacento y la otrapalabra no tieneacento. inglésinglésinglésinglés el ___________ él_____________ tu___________ tú____________ mi___________ mí_____________ si___________ sí_____________ te___________ té_____________ se_________ sé_____________ mas_________ más___________ solo__________sólo____________

  5. B. Palabrasinterrogativas o de exclamacióntienenacento, mascuando no son interrogativasni de exclamación no necesitanacentos. • ¿Quién? ¿Quiénesella? QuienNo séquienestáaquí. • ¿Qué? ¿Quéesesto?Lo queNosé lo quequieres. • ¿Dónde? ¿Dóndeestás? DondeElla sabedondeestoy. • ¿Adónde? ¿Adónde vas?AdondeSabemosadondevamos. • ¿Cómo? ¿Cómoteva?ComoYosécomoélprepara la tortilla.

  6. ¿Cuál? ¿ Cuáles mi libro? • CualYosécuales mi libro. • ¿Cuándo? ¿Cuándocenamos? • CuandoCuandoyollego a casa, yocomo. • ¿Cuánto(s)? ¿Cuántodinerotienes? • Cuanto(s) Yosécuantodinerotengo. • Exclamaciones: • ¡Qué bonito! ___________________________________ • ¡Cuánto me gustaestar con mis amigos! • _____________________________________________________

  7. Práctica. Escribe la palabradictada y pon un acento en laspalabrasque lo necesitan: • 1._____________________________ 8.______________________________ • 2._____________________________ 9.______________________________ • 3._____________________________ 10._____________________________ • 4._____________________________ 11._____________________________ • 5._____________________________ 12._____________________________ • 6._____________________________ 13._____________________________ • 7._____________________________ 14._____________________________

  8. Práctica. Escribe la palabradictada y pon un acento en laspalabrasque lo necesitan: 1. fotografo 2. preferencia 3. estres 4. circunlocucion 5. San Jose 6. aguila 7. diciendote

  9. Práctica. Escribe la palabradictada y pon un acento en laspalabrasque lo necesitan: 1. fotógrafo 2. preferencia 3. estrés 4. circunlocución 5. San José 6. águila 7. diciéndote

  10. 8. Bolivar 9. fenomenal 10. joyeria 11. ciudad jugueteria 13. enfasis 14. inutil

  11. 8. Bolívar 9. fenomenal 10. joyería 11. ciudad juguetería 13. énfasis 14. inútil

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