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CENTRO RESIDENCIAL ZABALOETXE LOIU (BIZKAIA). TERCIARIOS CAPUCHINOS AMIGONIANOS. CENTRO RESIDENCIAL ZABALOETXE. PROYECTO DE MENORES EXTRANJEROS. El P. Luís Amigó de Massamagrell funda a los RR. TERCIARIOS CAPUCHINOS DE NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES (Amigonianos). Fundación.
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CENTRO RESIDENCIAL ZABALOETXELOIU (BIZKAIA) TERCIARIOS CAPUCHINOS AMIGONIANOS
CENTRO RESIDENCIAL ZABALOETXE PROYECTO DE MENORES EXTRANJEROS
El P. Luís Amigó de Massamagrell funda a los RR. TERCIARIOS CAPUCHINOS DE NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES (Amigonianos)
Fundación • La Congregación es fundada el 12 de abril de 1889 ante la necesidad de atender a los niños que estaban en la cárcel, “la moralización de los penados.” • Con el tiempo y viendo las necesidades de la sociedad se centra el carisma en la reeducación de los menores.
El carisma Nuestra Congregación participa de la misión de la Iglesia, sacramento universal de salvación, con una misión especial transmitida por el Padre Fundador y ratificada por la misma Iglesia en cuyo nombre la ejercitamos: la educación cristiana de la juventud desviada del camino de la verdad y el bien. (Const. 56)
AMIGONIANOS Los inicios en la misión los realiza la Congregación en la Escuela de Reforma de Santa Rita (Madrid) fundada en 1890. Con la implantación de los Tribunales Tutelares de Menores, se crea el centro de Reforma “Casa del Salvador”, en Amurrio (Álava), en 1919. Este centro será el impulsor de la labor educativa y pedagógica de la congregación de los Amigonianos.
La labor que hoy realizan los RR. Terciarios Capuchinos en el mundo • Educar: Colegios, Universidades, Barrios marginales, Parroquias, … • Reeducar: Centros de menores, reformatorios, … • Insertar: Pisos de acogimiento residencial, Casas de Familia, Centros de día … • Rehabilitar: Comunidades terapéuticas, …
Lugares del mundo en el que estamos los Amigonianos. • África: Costa de Marfil. • América: EE.UU., México, Puerto Rico, Nicaragua, República Dominicana, Costa Rica, Panamá, Colombia, Ecuador, Venezuela, Brasil, Bolivia, Argentina, Chile. • Asia: Filipinas. • Europa: España, Italia, Alemania y Polonia
La congregación en números Nº de Religiosos: 392 Nº de educadores: 1.649 Nº de profesores: 678 Nº de trabajadores: 1.928 Nº de jóvenes acogidos: 13.420 Casas de Acogida de menores: 42 Estructuras de reinserción: 50 Otros servicios: 47 Centros de formación: 17 Universidad: Alumnado 6.881
El lema que dejó el P. Luís Amigó a sus religiosos: “Id en pos de la oveja descarriada” “Un joven que se reeduca es una generación que se salva”
DESCRIPCIÓN NOMBRE: CENTRO RESIDENCIAL ZABALOETXE UBICACIÓN: El centro está situado en el municipio de Loiu - Bizkaia DOMICILIO: Katea-Loiu, etorbidea, 16 48180 Loiu - Bizkaia Telf: 944.531.550 – Fax: 944.531.131 E. Mail: zabaloetxe@terra.es TIPO CENTRO: Centro de Acogida Residencial TIPO POBLACION: Juventud en situación de desprotección Nº PLAZAS: 90 + 10 TITULAR: Instituto Foral de Asistencia Social Departamento de Acción Social de la Diputación Foral de Bizkaia GESTIÓN: RR. Terciarios Capuchinos - Amigonianos Provincia Luis Amigó http://www.amigonianos.org
MISIÓN • Mejora de la calidad de vida de los MENAs mediante: • Atención asistencial • Apoyo socio-educativo • Orientación prelaboral • Proceso de documentación • A. de ocio / tiempo libre (deportivas y culturales) • Inserción social • Desde una perspectiva humanista cristiana amigoniana, buscando la normalización e integración en su medio social, a través de la interacción con los recursos comunitarios
DESTINATARIOS: Adolescentes, de 12 a 18 años, extranjeros no acompañados en situación de riesgo o desamparo
DESTINATARIOS: MENAS Indocumentados y sin domicilio Problemática de desprotección familiar Desconocimiento del medio el entorno y la lengua Desubicados geográfica, cultural y socialmente Con necesidad de medidas de protección
DESTINATARIOS: MENAS • A veces con expectativas personales irreales (expresión de las expectativas familiares / sociales), que se traducen en comportamientos de desconfianza (ocultación de datos) • En ocasiones utilizan la fuerza / presión del grupo para conseguir lo que quieren y satisfacer así sus propias necesidades • Valores vitales / interpersonales diferentes
Evolución mensual del nivel de estancias a final de cada mes en Bizkaia 2000-2005. 2005 2004 2003 2001 2002 2000 Desde julio de 2001 30 menores son atendidos en otro centro distinto a la Residencia Zabaloetxe
Evolución mensual de tasa de ingresos 2000-2005 2001 2005 2002 2004 2003 2000
EDAD DE LOS MENORES/JÓVENES ACOGIDOS • La edad a su ingreso oscila entre 13 y 17 años. • Predominio de15 y 17 años. • La edad promedio del total de los ingresados es de 16,7 años. • En el año 2010, de los 73 adolescentes acogidos se ha verificado la edad con documentación en los 61 casos, un 100%.
PROCEDENCIA Proceden de diferentes países. Predominantemente de origen Marroquí. Los del norte: con mayor vida en la calle, sin supervisión paterna, importancia del grupo de iguales. Los del sur: más unidos a la familia, normalmente deciden marcharse de casa con el consentimiento familiar. Todos mantienen contacto con sus familias.
NACIONALIDAD AÑO 2010 • Un 98,5% proceden de África. • Destacan los menores con nacionalidad marroquí un 85 % • De los marroquíes: • El 23% proceden del Norte: Tánger, Tetuan, Larache. • Un 52% proceden del Sur: Ouarzazate, Errachidía, Zagora. • Un 18% proceden del Atlas Medio: Beni Mellal, Khouribga. • Un 8% proceden de Casablanca, Fes y Marraquech. • Un 12,5% proceden de África Subsahariana: Ghana, Camerún Y Guinea Conakry. • Un 1,5% proceden de Argelia y otro 1,5% de Pakistán.
TIEMPO DE ESTANCIA 2010 • Tiempo promedio de 1 año y 18 días • El 0,5 % (1 casos) ha permanecido 5 años y 21 días. • El 6,5 % (11 casos) permanece 2 años 7 meses y 6 días. • El 20 % (34 casos) ha permanecido 1 año 11 meses y 23 días. • El 31 % (54 casos) permanece 1 año y 2 meses y 15 días. • El 42 % (73 casos) permanece 5 meses y 8 días.
CARACTERÍSTICAS I Menores adolescentes, de entre 15 y 17, extranjeros y no acompañados, indocumentados e indomiciliados. Que presentan problemática de desprotección familiar total. Con desconocimiento casi absoluto del medio en que están. Y con necesidad de medida de protección. Diversidad de orígenes de procedencia: Argelia, Camerún, Ghana, Marruecos, Guinea Conakry Predominio notable de origen magrebí: los del norte con mayor vida de calle e influencia del grupo; los del sur más unidos a la familia.
CARACTERÍSTICAS II Que han huido de diferentes maneras de sus respectivos países. Desconocimiento en el momento del ingreso de su situación familiar, personal, etc. En muchas ocasiones desconocimiento de la lengua. Los valores vitales y de las relaciones personales se fundamentan en parámetros culturales diferentes. A menudo expectativas personales irreales. Dada su situación, a menudo presentan comportamientos de desconfianza, ocultación de datos. Escasa formación, precisando de cursos de aprendizaje específicos.
PROYECTO MIGRATORIO CAUSAS DE LA SALIDA: • Económicas • Expectativas Culturales • Políticas • Problemáticas sociales DETONANTES DE LA SALIDA: • Fallecimiento o enfermedad de algún familiar • Abandono de la escuela • Relato de experiencias de éxito aparente • Propuesta de terceras personas
LA DECISION DE EMIGRAR • DECISION INDIVIDUAL 60% • ESTRATEGIA FAMILIAR 21% • REALIZAN EL VIAJE SOLOS 42% • ACOMPAÑADOS 40% • Por su grupo de iguales • Por su padre
EL VIAJE • DE FORMA IRREGULAR 76% • 32% bajo un camión o autocar • 26% en patera • 18% como polizones de barco • LOS DEL MAGREB • 55% bajo un camión o autocar • 17% en patera • 13% como polizones de barco • 13% de forma regular: avión, barco o coche • LOS DE AFRICA SUBSAHARIANA • 44% en patera • 22% como polizones de barco • 22% en avión
LAS RUTAS • Entrada • 44% Por Andalucía • 30% Por las Islas Canarias • 14% Por Bilbao • Los subsaharianos • Tardan entre 1 y 7 meses • Realizan trabajos durante el trayecto • Recursos de protección • 68% Ninguno hasta llegar al País Vasco
OBJETIVOS • Garantizar sus derechos • Cubrir sus necesidades básicas • Normalizar su situación Incorporación social / laboral Plena autonomía • Mediante un acompañamiento educativo / social
Acompañamiento educativo • Evaluación de necesidades individuales • Desarrollo de un Plan de Intervención Individual (orientación, apoyo y atención personalizada) • Relación y coordinación con otros servicios • Mediación comunitaria • Gestión eficaz del ahorro
INTERVENCIÓN EDUCATIVA • La realiza de forma personalizada el tutor de referencia con el adolescente: • Potenciando la autonomía personal • Apoyándole en aquellos aspectos que puedan dificultar la plena inserción: • Área formativa • Área laboral • Área legal • Gestión económica
RELACIÓN GRUPAL • Reuniones semanales • Intermediando en caso de conflicto Potenciando la intervención de los propios MENAs en la gestión de la vida cotidiana y las dificultades del día a día
Principios metodológicos y pedagògicos generales • Normalización del adolescente • Autonomía personal • Participación activa • Integración en la comunidad • Globalidad y carácter integral • Personalización del adolescente • Profesionalización del personal
ITINERARIO DE LA INTERVENCIÓN MODULO DE RESIDENCIA PRIMERA MODULOS DE PREA, ADOLESCENTES Y JOVENES MODULO DE AUTONOMIA MODULO DE PREPARACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN PISOS DE EMANCIPACIÓN
PROCESOS CLAVE • Acogida • Normalización de la situación legal: • Programa de desarrollo individual • Formación y empleo • Vida cotidiana - Relación con el entorno • Autonomía y seguimiento • Coordinación con otros recursos comunitarios
P. ACOGIDA • Ofrecer a los MENAS una información clara sobre: • Características del servicio • Funcionamiento de la residencia • Evaluación inicial de sus necesidades • Acogida • Les muestra la residencia, habitación y espacios personales • Reunión / presentación con los compañeros • Firma del contrato socioeducativo • Entrega del reglamento de régimen interno
NORMALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN LEGAL: DOCUMENTACIÓN. • Empadronamiento y TIS (nivel local) • Permisos residencia / trabajo y pasaportes, iniciales y renovaciones (nivel nacional)
