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Herramientas de telecolaboración y enseñanza-aprendizaje de la L2 by María Jordano

Herramientas de telecolaboración y enseñanza-aprendizaje de la L2 by María Jordano. Cep-Almería, 8 May, 2003. Para recordar….

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Herramientas de telecolaboración y enseñanza-aprendizaje de la L2 by María Jordano

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Presentation Transcript

  1. Herramientas de telecolaboración y enseñanza-aprendizaje de la L2by María Jordano Cep-Almería, 8 May, 2003

  2. Para recordar… • The key to successful use of technology in language teaching lies not in hardware or software but in humanware -our human capacity as teachers to plan, design, and implement effective educational activity. Mark Warschauer www.mariajordano.com

  3. ICT as media Technological innovation ICT as shared material ICT as information bank Organisational changes ICT as tool Pedagogical changes ICT as simulator ICT as framework Cultural changes ICT as provider of feedback Changes in roles and responsibilities of teachers ICT as instruction tool NEW EDUCATIONAL MODELS OR PARADIGMS ICT as communication forum Changes in roles and responsibilities of pupils ICT as market place ICT as connection between learning environments New physical space Integration of other learning environments than the school From instruction to self instruction Multi-disciplinary approaches Learning as social participation Context-related knowledge Collaborative models From teacher-controlled learning to pupil-controlled learning Differentiated learning depending on different ways of perception Distributed learning www.mariajordano.com

  4. CMC y nuevos sistemas de enseñanza • Cambios en el entorno educativo • Atención a la diversidad • Conocimiento de otras culturas • Nuevos modos de información • … www.mariajordano.com

  5. CMC y nuevos sistemas de enseñanza • Papel de las TIC • Nuevas herramienta de trabajo, • Medio de comunicación, • Proveedor de feedback, • … www.mariajordano.com

  6. CMC y nuevos sistemas de enseñanza • Conocimiento = I + I + I … (Constructivismo) conocimiento www.mariajordano.com

  7. ¿En qué se basa el aprendizaje constructivo? • Autoaprendizaje y “Self-centred Learning” → posterior proyección al grupo • Adquisición de conocimientos de forma crítica. • “Scaffolding”… www.mariajordano.com

  8. ¿qué són las CMC tools? Son aquellas aplicaciones utilizadas para la distribución del conocimiento a un conjunto definido de alumnos via www, permitiendo tanto al profesor como al alumno, cumplir todos los roles que desempeñan en cualquier entorno convencional de aprendizaje . Liegle y Meso, 2000 www.mariajordano.com

  9. tipología www.mariajordano.com

  10. asincrónicas • Comunicación en tiempo “no real” • Más tiempo para “pensar” • Lenguaje más formal • Mejorar “accuracy” • … www.mariajordano.com

  11. sincrónicas • Comunicación en “tiempo real” • Espontaneidad → Fluency • Trabajar aspectos más “informales” de la lengua • Posibilidad de grabación para feedback y corrección www.mariajordano.com

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