Henriette Lungholt lungholtkommunikation.dk Uge 43 2009

1. Kreative metoder Henriette Lungholt www.lungholtkommunikation.dk Uge 43 2009

2. Hvad er kreative metoder? ”Man kan lave forskellige øvelser, hvor man beder deltagerne om at rangordne udtalelser på papkort, fotografier, varer eller hvad der nu er relevant i forhold til ét af problemstillingens underspørgsmål.” (Bente Halkier (2002): Fokusgrupper; 50) Kreative metoder er metoder af kvalitativ karakter, der går videre end samtaleplanet bl.a. ved at: • inddrage fysiske elementer, • stille målgruppen overfor konkrete valg, • observere målgruppens handlinger m.m.

3. Hvorfor behov for kreative metoder • For at opnå vidensformer, som det kan være svært at opnå med det kvalitative forskningsinterview. • Kreative metoder kan være gode at inddrage som supplement undervejs i undersøgelsen til alt det, det kan være vanskeligt eller meget svært at tale sig frem til – ex. holdninger og praksis. • Kreative metoder er gode at anvende ved metodetriangulering, ex. med interview og observation.

4. Svagheden ved det kvalitative interview Svagheder ved det kvalitative interview, det er:   (og dermed nogle fordele ved de kreative metoder) • "intellektualistisk, den tilsidesætter de emotionelle aspekter ved viden, overser empatien som erkendelsesform • immobil, interviewpersonen sidder og taler, de bevæger sig ikke og handler ikke i verden • kognitivistisk, den fokuserer på tanker og oplevelser på bekostning af handling" (Kvale, Steinar: "InterView, s. 283)

5. Hvilken viden kan opnås med kreative metoder – nogle eksempler Målgruppeanalyse Konceptudvikling Produktafprøvning Normer og værdier Forforståelser og forståelsesrammer Faktisk adfærd/handlinger Identifikation Idégenerering Visuel smag/æstetik Konceptudvikling Evaluering Konkrete ønsker til form og indhold

6. Projektive teknikker Hvad er projektive teknikker? • Forskellige teknikker, hvor man præsenterer modtageren for noget konkret ofte fysisk materiale. • Spørge konkret ind til et emne - probe • Få feedback på storyboard, prototyper, konceptideer, indholdsovervejelser,

7. Kollage Billedsortering Billedfortolkning Ordmetode Foto Associationer Scenarier Observationer - tænke højt test Indirekte metoder

8. Masser af drømme Frihed fra forældre Lir – damer og maskiner Show-off Drengeting Potens Kilde: Paul Metelmann, kursus CBS Hvad forbinder du med ordet knallert?

9. Billedøvelse Hvad kan billedøvelsen bruges til? ”Det, som er den centrale pointe, er at inddragelse af billedmateriale i empiriindsamlingen på afgørende vis udvider vores forståelser af kommunikationens kompleksitet og giver konkret indsigt i, hvordan individuel og kollektivbetydningsdannelse foregår i en kommunikativ praksis.” (Hee Pedersen, 2004, s.41)

10. Forløb af billedøvelsen Variation i momenter – vekselvirkning mellem individ og gruppe:. • Individuelle valg og refleksioner   • Præsentation af valgte billeder med begrundelse for valg i runde • Forhandling og fælles valg • Individuel refleksion omkring spørgsmål • En runde, hvor man udveksler refleksioner

11. Vigtige overvejelser • Bred udvælgelse af billedmateriale ”Billederne var udvalgt med henblik på, at det skulle være muligt at lægge mange forskellige slags betydninger ind i dem.” • Konstruktion af spørgsmålet • Vælg fire billeder, som kan repræsentere fire egenskaber, man må besidde, hvis man skal have det godt i deres organisation.

12. Husk også: • De kreative metoder skal ikke vælges tilfældigt, men tilpasses den konkret undersøgelse • Der skal også være plads til fri diskussion • Hellere en til to gode kreative øvelser – frem for fem dårlige