JUGAR APRENDIENDO CON LOS VALORES

1. JUGAR APRENDIENDO CON LOS VALORES HAZ EL CAMBIO JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO MOROSINI 30DJN3988G

2. DIAGNOSTICO • El Jardín de niños Francisco Morosini con clave 30DJN3988G Zona 83 de cazones, sector 14 de Poza Rica se encuenta ubicado en calle rio vinazco manzana 36 colonia arroyo del maíz perteneciente al municipio de Poza Rica es de organización tridocente cuenta con una matrícula de 75 alumnos atendidos por tres maestras, 2 grupos de 3º. y un grupo de 2º. Cada uno con 25 alumnos la escuela con infraestructura nueva, con mobiliario suficiente para los tres salones estos son amplios y tiene unas aéreas recreativas amplias donde los niños puede realizar diferentes actividades, el material didáctico no es suficiente pero se prevén las actividades para que se cubran las necesidades existentes. • La colonia donde está situada la escuela es urbana rural, el nivel económico de la gente es bajo, el nivel de estudio que es preparatoria , preparatoria incompleta, secundaria, primaria hay 3 personas que no tiene estudios, las labores o empleos que desempeñan son labores del hogar, domesticas, empleadas departamentales, cocineras, obreros, albañil , ayudante de pintor ,albañil, mecánico, carpintero, plomero , taxista la percepción económica es de $700 a 1200 a la semana , la colonia cuenta con los servicios de alumbrado público, banquetas, agua potable, electricidad y drenaje. • las casa están construidas de concreto y ladrillo, de madera y lámina de zinc, madera y lámina de cartón, dividida en1, 2 a 4 cuartos en ella viven una familia de 4 a 10 personas en la cual está compuesta por mamá, papá, hermanos, abuelos, primos y tíos . • Dentro de la colonia se encuentra un parque recreativo y el Jardín a su alrededor a dos kilómetros esta un centro de salud, El CONALEP, TECNOLOGICO, 3 escuelas primarias y una unidad deportiva subsidiada por el ayuntamiento.

3. JUSTIFICACIÓN • Uno de los tantos factores que afectan al comportamiento de los alumnos y alumnas es que las madres y el padre salgan a trabajar y dejen al cuidado al niño al hermano mayor, a la tía o abuela, los alumnos se expresan con malas palabras, no practican hábitos de higiene y convivencia, no comparten los materiales o juguetes y todo lo quieren lo arreglar a golpes o lloran porque no es atendida su petición, toman lo que no les corresponde y a veces se llega a presentar el hurto. • Los problemas sociales que podemos observar en la colonia son el alcoholismo, tabaquismo, drogadicción, considerándolo como problema que afecta al comportamiento del alumno es las familias disfuncionales o madres de familia que no son estables con una pareja. • A través de la convivencia que se ha llevado a cobo tanto con los alumnos con los padres y madres de familia en las reuniones podemos observar que hacer falta el reconocimiento de la práctica de valores y normas de convivencia y que en los grupos este afectando el convivir de algunos alumnos o conductas agresivas incontrolables. • Es por eso que se considero tomarlo encuenta en el plan de mejoramiento que cada año plantea la escuela trabajar y retomarlo en este proyecto de haz el cambio sobemos que al muchas necesidades en los niños y niñas pero una de las prioritarias es trabajar jugando con los valores.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • Como personas integradas en un grupo debemos de relacionarnos para llevar una comunicación y convivencia sana en la cual se deben de practicar normas de convivencia y valores también se deben de establecer reglas o respetar las que ya se tiene plateada. • En el jardín de niños asisten 75 alumnos y 3 profesoras las culas cada uno tienen un grupo de 25 alumnos con diferentes edades y estilos de crianza. • Los alumnos al ingresar a la escuela platica, juegos, brincan, corren lloran, permanecen estáticos en la convivencia con los alumnos me puedo dar cuenta como los padres los están educando en casa y las carencias de hábitos que tiene cono el no saludar, arrebatar las cosas, solicitar las cosas , no dicen por favor o gracias cuando ya obtuvieron lo solicitado. • La falta de valores otro punto muy importante en la convivencia los alumnos y alumnas, no respetan la fila, se empujan quieren ser los primeros en obtener las cosas, algunos no respetan lo ajeno, se agreden entre ellos y les cuesta trabajar o jugar en grupo. • Al recibir a los niños a la entrada del portón me dio cuenta que las madres o padres de familia carecen de hábitos de convivencia así como de higiene personal , al entablar platica con ellos o al llevar a cobo diversas reuniones se observa que algunos padres reconocen los valores pero no son practicados al igual que los derechos y las obligaciones de los niños. • Consideramos una parte muy importante es la formación de valores en los alumnos y alumnas la escuela es uno de los medios para cada y persona que asista adquiera los conocimientos los practique con el fin de mejorar a la sociedad.

5. OBJETIVO • Que a través de la aplicación de diversas estrategias los alumnos y los alumnos reconozcan los valores, los practiquen y para que sean favorecidas las relaciones interpersonales. • OBJETIVO ESPECIFICO • Que en cada salón los niños y niñas con apoyo de la profesora se establezcan los acuerdos y las reglas del salón, se practique a fin de tener una sana convivencia.

7. Durante estos meses se aplicaron varias actividades las cuales dieron buenos resultados porque lo podemos observar en la actitud de los niños a la hora de solicitar las cosa por favor, respetar las cosas de sus compañeros , manejar la palabra denuncia para decir que algún niño le hizo algo , compartir los materiales y juguetes con los compañeros del salón o de la escuela , apoyar y ayudar a las profesoras en diversas actividades, en los juegos participar y respetar la decisión o considerar que a veces se gana o se pierde. • Reconocer y practicar los derechos como las obligaciones de los niños es un acierto que hemos logrado en algunos alumnos y esto porque el trabajo se realiza en conjunto profesor, madre, padre de familia y alumnos y a veces los padres lo le dan la importancia porque consideran que su hijo es pequeño y a un no entiende o la idea de los padres en relación al jardín es que es un espacio donde el niño solo va aprender a iluminar a prender las vocales. • Con este trabajo fueron muy pocos tutores se resistieron al cambio y otros apoyaron a sus pequeños, las profesoras plantearon y trabajaron aplicando las actividades, previendo los materiales, consideramos que la convivencia es sana, hay respeto mutuo entre todos, podemos observar niños democráticos, en confianza de decir lo que siente o en lo que no está de acuerdo, con libertad de trabajar y jugar donde más le sea de su agrado, respetando los acuerdos del salón, cada vez con más armonía en la escuela. • A continuación se presenta una serie de fotos de las actividades realizadas.

9. Presentación de los derechos y deberes de los niños

10. Juego de mesa memorama

11. Actividades presentación de canto con todos los alumnos del plantel Juegos de mesa

12. Feria del libro