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Didáticas na sala de aula

Didáticas na sala de aula. Liselena Farias Terek PCNP Química. Tema : Soletrando o Br-As-I -L com Símbolos Químicos. Objetivo: Este trabalho apresenta as possibilidades didáticas na sala da aula de um material de ensino lúdico, dirigido aos estudantes de Química do Ensino Médio.

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Presentation Transcript

  1. Didáticas na sala de aula Liselena Farias Terek PCNP Química

  2. Tema: Soletrando o Br-As-I-L com Símbolos Químicos • Objetivo: Este trabalho apresenta as possibilidades didáticas na sala da aula de um material de ensino lúdico, dirigido aos estudantes de Química do Ensino Médio. Esse recurso didático permite a aprendizagem dos elementos químicos da tabela periódica, lembrando os estados do Brasil.

  3. Didáticas na sala de aula Série a ser trabalhada: 1ª EM

  4. Didáticas na sala de aula • Contextualização: • A memorização dos nomes e símbolos dos elementos químicos sempre foi uma tarefa aborrecida para o estudante por tratar-se de um grande número de termos sem uma aplicação prática na sua vida cotidiana. • No entanto, a aprendizagem dos elementos químicos e da tabela periódica constitui uma parte muito importante dos programas de Química no Ensino Médio. O conhecimento do sistema periódico é fundamental na escola, por isso, deve-se começar a trabalhar desde essa etapa educativa tanto os nomes como os símbolos químicos dos elementos mais importantes. • Nesse marco teórico, o objetivo deste jogo é a apresentação das possibilidades didáticas que tem o emprego de um material educativo inovador, que permite praticar e aprender os elementos químicos, ao se utilizar da geografia do Brasil.

  5. Didáticas na sala de aula • O material de ensino: • O professor deve apresentar o mapa do Brasil junto com os países que fazem fronteiras e um texto, como demonstra a figura 2.

  6. Fonte: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc31_1/06-RSA-5907.pdf

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