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CLIMA ESCOLAR

CLIMA ESCOLAR. PSICOLOGIA EDUCACIONAL ELIZABETH AHUMADA MATÍAS ALBIÑA HANS ARAYA. La Serena, 5 de Diciembre de 2008 PROF. CRISTIAN ROJAS. CLIMA ESCOLAR.

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Presentation Transcript

  1. CLIMA ESCOLAR PSICOLOGIA EDUCACIONAL ELIZABETH AHUMADA MATÍAS ALBIÑA HANS ARAYA La Serena, 5 de Diciembre de 2008 PROF. CRISTIAN ROJAS Psicologia Educacional

  2. CLIMA ESCOLAR • Dentro las diferentes concepciones de distintos autores ,podemos encontrar ideas bastantes antagónicas de las cuales podemos destacar : rechazar rotundamente la arquitectura , los libros , las salas , las mesas , las sillas o el número de pizarras . • Otras definiciones de clima escolar se sustentan en las relaciones interpersonales que se logran en los procesos de enseñanza –aprendizaje, en donde el objeto fundamental es el educar . Psicologia Educacional

  3. Clima Escolar favorable implica buenas relaciones dentro del establecimiento : • entre: • alumno / alumno • alumno / profesor • alumno / personal no docente • profesor /familia • profesor / profesor • profesor / E. Directivo • Centro / Instituciones... Psicologia Educacional

  4. FACTORES QUE INCIDEN Psicologia Educacional

  5. FACTORES QUE INCIDEN EN EL CLIMA ESCOLARCOMPONENTES DEL CLIMA ESCOLAR La Arquitectura • La estructura física del aula proporciona el lugar en donde tienen su desarrollo todas las interacciones entre las personas y los materiales dentro del proceso de aprendizaje . Psicologia Educacional

  6. FACTOR DOCENTE • Más allá de transmitir conocimientos, de saber las materias y de hacer clases, el que el profesor quiera a sus alumnos, además de una buena disposición, buen juicio y criterio a la hora de relacionarse con ellos parecen ser la clave para una buena relación entre ambos. • El profesor es una persona que asume con pasión y con cabeza su vocación y se entrega a los demás pensando siempre en el bien de sus alumnos. A continuación expone algunas virtudes que lo caracterizan: • Buen conocimiento de lo que enseña. • Trato adecuado. • Criterio pedagógico y formativo. • Sólida formación en virtudes. • Autoexigencia. • Sentido de servicio. • Laboriosidad y constancia. • Alegría de vivir. Psicologia Educacional

  7. CONVIVENCIA Psicologia Educacional

  8. convivencia • Mejora del “ clima escolar “ • Formación para una vida social adulta • Mejora en las relaciones entre las diversas personas, grupos e instituciones que conforman la Sociedad. • Mejora de los modelos de comunicación que se ofrecen en los medios de comunicación, programación televisiva etc. Psicologia Educacional

  9. Otros factores a nivel familiar: • Desestructuración familiar • Familias monoparentales • Abuelos que asumen la educación de sus nietos • “ Familias absentistas” , con las que resulta imposible llegar a una implicación en el seguimiento de sus hijos”. Psicologia Educacional

  10. ROL DEL PROFESOR EN EL CLIMA ESCOLAR Psicologia Educacional

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