1 / 21

VKMC1031 PEMBANGUNAN KELUARGA III KUMPULAN D

VKMC1031 PEMBANGUNAN KELUARGA III KUMPULAN D. E. O. I. S. M. A. A. K. N. I. O. V. D. E. OBJEKTIF. PARA PESERTA AKAN DAPAT MENGENALPASTI TANDA-TANDA PELBAGAI EMOSI YANG DIALAMI OLEH KANAK-KANAK DAN CARA MENGATASINYA. EMOSI. APA. ITU. ??. maksud perasaan jiwa yang kuat .

hugh
Télécharger la présentation

VKMC1031 PEMBANGUNAN KELUARGA III KUMPULAN D

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VKMC1031 PEMBANGUNAN KELUARGA IIIKUMPULAN D

  2. E O I S M A A K N

  3. I O V D E

  4. OBJEKTIF PARA PESERTA AKAN DAPAT MENGENALPASTI TANDA-TANDA PELBAGAI EMOSI YANG DIALAMI OLEH KANAK-KANAK DAN CARA MENGATASINYA

  5. EMOSI APA ITU ?? • maksud perasaan jiwa yang kuat. • adaptasi evolusi, kerana meningkatkan kemampuan organisma untuk mengalami dan mengevaluasi lingkungannya • kemudian menambah kemungkinan hidup dan bereproduksi, dengan mempersiapkan rencana sederhana untuk berbagai tingkah yang diperlukan • suatu reaksi tubuh menghadapi situasi tertentu • hasil reaksi kognitif terhadap situasi spesifik

  6. RASA GEMBIRA RASA CEMBURU ContohEmosiAnak Kegembiraan adalah emosi yang menyenangkan. Anak merasa gembira mengekspresikannya dengan tertawa riang, bertepuk tangan atau berlompat-lompat . Rasa cemburu adalah reaksi yang normal terhadap kehilangan rasa kasih sayang dari orang-orang di sekeliling anak tersebut. Pola rasa cemburu di kombinasikan dengan rasa takut dan amarah. RASA TAKUT RASA MARAH Rangsangan takut anak kecil biasanya berupa suara keras, binatang,tempat gelap, rasa sakit dan sebagainya. Rasa marah sering diekspresikan oleh anak-anak daripada rasa takut. Alasannya karena anak-anak mengetahui bahawa kemarahan adalah cara untuk mendapatkan sesuatu yang mereka inginkan.

  7. IBU BAPA TIDAK KISAH (IBTK) • Menganggapperasaananaktidakpenting • Tidakmenghiraukanperasaananak • Inginkan agar perasaannegatifanakhilangdengancepat • Menggunakanelemenasinguntukmenarikperhatiananak agar dapatmemulihkankembaliperasaanatauemosinya • Mengungkitperasaananak • Percayabahawaperasaananaktidakrasionaldantakperludiendahkan • Kurangmemberikanperhatianterhadapanakapabilaiainginmengatakansesuatu yang tersirat • Merasatidakselesa, rimasdangusarterhadapemosianak

  8. KESAN IBTK • Anakmerasakanperasaansesuatu yang tidakdiberiperhatian • Anakmungkinmenghadapimasalahuntukmengawaldanmenguruskanemosidiridenganbaik • Melakukansesuatutindakandiluarbatasan

  9. IBU BAPA TIDAK SETUJU (IBTS) • Mengkritikdanmemahamiperasaananak • Menekankan agar anakmematuhitingkahlakutertentu yang ditetapkan • Menghukumataumendendaanak-anak yang melahirkanemosimereka • Percayabahawaemosi yang negatifperludikawal • Beranggapanbahawaemosidanperasaannegatifadalahsesuatu yang tidakberfaedah • Lebihmenumpukanakankepatuhananakkepadaseseorang

  10. KESAN IBTS • Perkembanganemosianakkurangstabil • Mudahmengambilkeputusan yang tidakrasional

  11. IBU BAPA BEBAS SEBEBASNYA (IBSS) • Sentiasabersediamendengarperasaananak • Melayansemuaemosidanperasaananak • Tidakbanyakmemberipenerangantentangemosi • Tidakmengajaranakmengenaliemosi • Tidakmembantuanakmenyelesaikanmasalah • Tidakmengajaranakmengenaicarauntukmenyelesaikanmasalah • Emosinegatif yang dialamidiberikanberlarutan

  12. KESAN • Anaktidakdapatmengawaldanmenguruskanemosidanperasaannyadenganbaik • Menghadapimasalahuntukbergauldansukaruntukmempunyairamaikenalanatausahabatkarib IBSS

  13. IBU BAPA PEMBENTUK EMOSI (IBPE) • Menghadapiemosidanperasaannegatif • Bolehbertolakansurdansanggupmeluangkanmasabersama-samamelayaniemosianak • Melihatemosinegatifsebagaiperkarapenting yang perludiberikanperhatian • Dapatmerasakansesuatu yang tersiratmengenaiemosianak • Tidakmenjadikanemosianaksebagaibahanejekan • Berbincangdengananaktentangcaramenyelesaikanmasalah, emosi yang negatif

  14. KESAN • Belajarmenhargaiemosidiridan orang lain • Bolehmengawalemosidanberupayamenyelesaikannya • Mempunyaiperasaanpenghargaaankendiri yang amattinggidanlebihyakin • Mampumempunyaiperhubungan yang baikdengan orang lain IBPE

  15. R U • EMOSI YANG DIALAMI ANAK BERBEZA MENGIKUT PERINGKAT UMUR DAN SAHSIAH • TERDAPAT FAKTOR DAN SITUASI TERTNTU YANG BOLEH MEMPENGARUHI ANAK • IBU BAPA DAPAT MENGELAKKAN PENDERAAN PSIKOLOGIKAL DAN FIZIKAL SETELAH MEMAHAMI EMOSI ANAK M U S A N

  16. I O V D E

  17. U J K A N R U • http://www.blogged.my/pingbar-323176-senarai-perkataan-emosi-berserta-maksud-bagi-perkataan-tersebut-.html • http://peribadirasulullah.wordpress.com/2013/01/30/4-tahap-mendidik-anak-ikut-sunnah-rasulullah/ • http://ciricara.com/2013/01/30/ciricara-cara-menghadapi-emosi-anak/ • http://www.scribd.com/doc/101497235/kajian-terhadap-perkembangan-kanak-kanak • http://masyaamiraaimie.blogspot.com/2013/03/sikap-ibubapa-beri-kesan-pada-anak.html • http://gd70.blogspot.com/2013/06/jenis-kesalahan-besar-orang-tua-dalam.html • http://jurice.student.umm.ac.id/download-as-pdf/umm_blog_article_27.pdf

  18. SEKIAN DARI KAMI

More Related