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Programm

Programm. Repetition Wortgeschichte(n) Lektüre: Fondue-Oper Maturitätsgruppe 2. Lektion: Vorstelllektion Frau Judith Mathez. Fondue-Oper. Lektüre des Theaterstücks Besuch der Vorstellung, MI 17.12.08. Maturitätsprüfung: Themen.

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Presentation Transcript

  1. Programm • Repetition • Wortgeschichte(n) • Lektüre: Fondue-Oper • Maturitätsgruppe • 2. Lektion: Vorstelllektion Frau Judith Mathez

  2. Fondue-Oper • Lektüre des Theaterstücks • Besuch der Vorstellung, MI 17.12.08

  3. Maturitätsprüfung: Themen • provisorische Abgabe: erste Woche nach Sportferien (Rückmeldung Lehrperson) • definitive Abgabe: letzte Woche vor Frühlingsferien

  4. Programm • Hinweis • Zeitungen • Vorstelllektion Empfindsamkeit • Dossier Vorstelllektion • Medienauftrag • Prüfung (19) • Wortgeschichte(n) • Repetition • Chuchichästli-Orakel • Dürrenmatt • Fondue-Oper • Schweizerdeutsch

  5. Dürrenmatt • Visualisieren Sie Dürrenmatts Essay (1 A4-Seite). • Beziehen Sie Stellung zu seiner Sprach- und Literaturauffassung. Formulieren Sie 1-3 Thesen aus und erläutern Sie sie. Quelle: Persönliches über Sprache (1967). In: Werkausgabe in 37 Bänden. Band 32: Literatur und Kunst. Zürich: Diogenes.

  6. These • Jeder Mensch hat eigene persönliche Sprache, die von seiner Umwelt und von seiner Person beeinflusst wird. • Sprache verbindet und trennt. • Schönheit der Muttersprache ist relativ. • Die fehlende Einheit der deutschen Sprache fördert die Diversität der deutschsprachigen Literatur.

  7. Medien • Verfolgen Sie in Ihrer Dreiergruppe eines der aktuellen medialen ›Top-Themen‹. • Analysieren Sie das Thema in medienwissenschaftlicher Sicht aufgrund der theoretischen und praktischen Inputs. • Gestalten Sie zusammen die erste Seite einer Zeitung, in der Sie Ihre Ergebnisse in journalistischer Form darstellen (z.B. Bericht, Werbung). Inhalt • grundsätzlich freier Inhalt: Beobachtungen, Kritiken, Meldungen • vermittelte Kenntnisse einfließen lassen • Inhalt dargestellt in mind. 3 verschiedenen journalistischen Textsorten, davon 1 Leitartikel/ Kommentar und mind. 1 vergleichende Analyse Form • möglichst echte Imitation einer Zeitungsseite • Format A3 • mind. 2 Bilder/Grafiken (mit Quellenverweis) • Serifenschrift empfohlen • Gestaltung z.B. in Word, Photoshop, Illustrator oder Indesign • Abgabe im pdf-Format

  8. Programm • Wortgeschichte(n) • D-Quiz • Kurzeinführung Poetry Slam • Vorstelllektion Herr Friedli: Einführung Robert Walser

  9. Definition

  10. Stefanie Grob (*1975)

  11. Programm • Wortgeschichte(n) • D-Quiz • Fragen • Fondue-Oper

  12. Yvonne Urs Astrid Ralf Lesley Stehen Sie auf, machen Sie eine typische Handbewegung und sagen Sie etwas zur Klasse in der Art. Figuren

  13. Fragen • FonDUE – FONdue • Deutsche in der Schweiz: ja – nein • Deutsche sollen Schweizerdeutsch verstehen: ja – nein • Deutsche sollen Schweizerdeutsch sprechen lernen: ja – nein • Schweizer/innen sollen Hochdeutsch sprechen mit Deutschen: ja – nein • Deutsche werden in der Schweiz diskriminiert: ja – nein

  14. Prüfung • Literatur nach 1989 (Warum das Kind in er Polenta kocht) • Literatur in der Schweiz (Fondue-Oper, inkl. Probelektionen) • Literatur der Empfindsamkeit (ohne Texte) • Grundbegriffe

  15. Offene vs. geschlossene Form

  16. Fondue • [fo'dy:, schweiz.: 'fody:]

  17. Szenenanalyse • These • Stellenauswahl • 1-3 Thesen • mit Argumenten verteidigen auf heissem Stuhl • Inszenierung • Stellenauswahl • Inszenierungskonzept • vorspielen

  18. Thesen • Je weiter herumgekommen, desto w

  19. Sprachebiografie • Als Kind konnte ich besser Standarddeutsch als heute

  20. Schweizer Sprachsituation • Besonderheiten

  21. Stückbesprechung • Lead für Ankündigung • Mind map • Inhaltsangabe

  22. Dramenpyramide

  23. Dramenpyramide

  24. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

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