1 / 3

Vitenskapsteori Forelesninger høsten 2012 20.aug. - 25. sep. - 27. sep.

Vitenskapsteori Forelesninger høsten 2012 20.aug. - 25. sep. - 27. sep. Noen vitenskapsteoretiske spørsmål og temaer Vitenskapsteori og vitenskapelig praksis - Vitenskapsteoretisk refleksjon: ovenfra og ned, eller nedenfra og opp? - Vitenskapsteoretisk refleksjon på ulike nivå

izzy
Télécharger la présentation

Vitenskapsteori Forelesninger høsten 2012 20.aug. - 25. sep. - 27. sep.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VitenskapsteoriForelesninger høsten 2012 20.aug. - 25. sep. - 27. sep. Reidun Tangen, Institutt for spesialpedagogikk • Noen vitenskapsteoretiske spørsmål og temaer • Vitenskapsteori og vitenskapelig praksis - Vitenskapsteoretisk refleksjon: ovenfra og ned, eller nedenfra og opp? - Vitenskapsteoretisk refleksjon på ulike nivå a) Filosofisk/vitenskapsteoretisk b) Metodologisk nivå: - forskningsstrategi - metode(r) og materiale c) Valg og bruk av fagteori d) Praktisk, teknisk nivå 3. Nærmere om kunnskapsbegrepet og utvikling av kunnskap 4. Teori og teoriutvikling; forholdet mellom teori og empiri 5. Oppsummering

  2. Pensumlitteratur vitenskapsteori Reidun Tangen, Institutt for spesialpedagogikk • Fay, B. (1996) – kap. 1, 4-11 • Gall, M., Gall, J.P. & Borg, W. (2007) – særlig kapittel 1 (GGB) • Kvernbekk, T. (2002) – kap. 2 i Lund, T.(red.) • Kvernbekk, T. (1997) – i kompendiet • Wormnæs, O. (2005) – i kompendiet NB: Mye metodelitteratur inneholder også vitenskapsteoretisk stoff, for eksempel : Kalleberg, R. (2007): Forskningsopplegget og samfunnsforskningens dobbeltdialog – i kompendiet.

  3. Noen refleksjonsspørsmål til deg som masterstudent Reidun Tangen, Institutt for spesialpedagogikk • Hva legger du i begrepene ”vitenskap” og ”forskning”? Skriv det ned! (= din førforståelse) 2. Dine tanker om krav til forsking om og med mennesker (barn, ungdom, voksne)? 3. November 2012: Er din forståelse av begrepene vitenskap og forskning endret siden august? Hvordan? 4. I arbeidet med masteroppgaven: Hvilke vitenskapsteoretiske antakelser bygger oppgaven på?

More Related