1 / 7

UPORABA IPADA PRI POUKU SLOVENSKEGA JEZIKA

Aleksandra Adam Knez aleksandra.adamknez@gmail.com Poslovno-komercialna šola Celje. UPORABA IPADA PRI POUKU SLOVENSKEGA JEZIKA. SODOBNI MEDIJI. IPad – moderen pripomoček. Cilj - združevanje interaktivnih naprav, vpeljava novosti v načinu poučevanja

jersey
Télécharger la présentation

UPORABA IPADA PRI POUKU SLOVENSKEGA JEZIKA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Aleksandra Adam Knez aleksandra.adamknez@gmail.com Poslovno-komercialna šola Celje UPORABA IPADA PRI POUKU SLOVENSKEGA JEZIKA

  2. SODOBNI MEDIJI IPad – moderen pripomoček • Cilj - združevanje interaktivnih naprav, vpeljava novosti v načinu poučevanja • iPad – ne le za zabavo, uporaben pri pouku • dijakom blizu, odzivnost, preprosta uporaba z dotikom • odličen medij za delo s spletno aplikacijo aplikacijo SSKJ

  3. V RAZREDU Delo z aplikacijo SSKJ na iPadu pri pouku • dijaki 4. letnika SSI • ponovitev sestave geselskega članka (kvalifikatorje, glavo z zaglavjem, pomenski del, ilustr. gradivo, frazeološko in terminološko gnezdo) • ugotavljanje pomenov, razlaga

  4. V RAZREDU Delo v razredu • delo v skupinah (i-table, knjižna oblika, spletni SSKJ in iPad) • spoznali so geselski članek, njegove lastnosti, obogatili besedni zaklad • poročanje skupin • s pomočjo iPada hitrejši • nad delom navdušeni

  5. ZAKLJUČEK Cilji in želje • pouk z iPadom kakovostnejši • dijaki motivirani, ves čas aktivni • zgolj klasičen pouk skoraj ne sodi več v šole • uporaba i-naprav je dijakom samoumevna, prav je, da jim učitelji sledimo

  6. V RAZMISLEK ZAKLJUČEK Nam prihodnost prinaša takšen način dela?

More Related