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Gramática : Adverbios

Gramática : Adverbios. Many Spanish adverbs end in – mente , which is equivalent to the English ending – ly . To form this type of adverb, take the adjective and add – mente . fácil fácilmente If the adjective ends in –o , change the –o to –a before adding – mente .

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Gramática : Adverbios

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Presentation Transcript

  1. Gramática: Adverbios Many Spanish adverbs end in –mente, which is equivalent to the English ending –ly. To form this type of adverb, take the adjective and add –mente. fácilfácilmente If the adjective ends in –o, change the –o to –a before adding –mente. lento lentamente Note that adjectives do not lose their written accents when adding –mente.

  2. Gramática: Adverbs (II) difícilmente fácilmente frecuentemente generalmente lentamente normalmente rápidamente Some common adverbs with -mente Other common adverbs bastante bien demasiado mal mucho muy poco

  3. Adverbios Observa los dibujos y describe lo quehacenestas personas. Usaadverbios. Pilar / demasiado nosotros / constante mi teléfonointeligente / rápido Carlitos y Esteban / tranquilo ustedes / mucho

  4. Test de adicción al Internet 1. Normalmente, apagas el computador antes de dormir. (+1) 2. Pocasvecesapagastucomputador. (+2) 3. Frecuentementetienesproblemasparaencenderoapagartucomputador. (-3) 4. Generalmente, enciendes el computador solo (only) cuando vas a trabajaroestudiar. (0)

  5. En vacaciones: Normalmente, vas a la playa y no traescomputador. (-1) b. Revisasdemasiadotucorreoelectrónico. (+1) c. Solamentenavegas en botesy no navegas en Internet.(-2) d.Solamentemirasel océano en la pantalla de tucomputador. (+4)

  6. Cuandotebañas: Piensaspoco en navegarporinternert. (0) Navegasbastantepor internet (+3) Piensas un poco en los correoselectrónicosque vas a enviar. (+1) Vas al baño con tuportátilporquenecesitas mucho el Internet. (+5)

  7. ¿Qué le regalas a tunovio(a) en sucumpleaños? a. Un disco quemado (un disco pirata) (+4) b. Un monitor paraconectar a sucomputadorportátil. (+3) Un ratónmuysofisticado. (+3) Cualquiercosa,pero noun ratón. (0)

  8. Usasmuchosdisquetes (-3) • No sabesquées un disquete. (-1) • Tienesun disco duroexternomuybuenoparaguardartusarchivos. (+2) • Solo guardastusarchivos en el disco duro de tucomputador. (0)

  9. 1. No tegustarecibirmuchoscorreos. (0) 2. No vas a fiestas porquetiensquecopiar discos piratastoda la noche. (+3) 3. Tuabuelapuedenavegar la red, perotú no. (-3)

  10. 1. Chateasyrevisas el correoelectrónico en tupalm, constantemente. (+2) 2.No puedesconectar un módem. (-2) 3. Tienesdemasiadosmódems (+4) 4. Tucontraseñaestucumpleaños (-3) 5. Tucontraseñatienemás de dieznúmeros. (+3)

  11. El diagnóstico Si tienes entre 0 y 4 eresuna persona normal.

  12. El diagnóstico Si tienesmenos de 0, necesitasunasclases de computadores. ¡Eres un cavernícola (a caveman)

  13. El diagnóstico Si tienesmás de 4, eres un adicto al Internet. ¡Necesitasir a rehabilitación! (rehab)

  14. ¿Usasemoticones en tuscorreoselectrónicosocuandochateas?

  15. ¿Quéemoticónusascuandoestás_______? • Cansado/a • Feliz • Triste • Nervioso/a • Ocupado/a • Aburrido/a • Estresado/a • Enfermo/a • saludable

  16. Vamos a actuary a adivinarlasemociones • Choose an emotion. • Choose a face for that emotion

  17. ¿Y ellacómoestá?

  18. Emparejar Emparejalas personas de la primeracolumna con lasemociones de la segundacolumna. 1. 2. 3. 4. a. triste b. aburrido c. enfermo d. cansado e. contento f. enojado

  19. Las emociones • Ejercicio 4 de la página 127

  20. La tecnología…¿Felicidad o frustración?

  21. ¿Cuántas palabras puedes asociar con “INTERNET”?

  22. Y los idiomasextranjeros: ¿Felicidadofrustración?

  23. ¿Cómotesientescuandoestudiasespañol?

  24. Tienes quiz de español, ¿cómoestás?

  25. Es el sábado 10 de agostoysobrevives a Español AB, ¿cómoestás?

  26. Tienesuna A en español, ¿cómoestás?

  27. Trabajas en un call center y la abuela de Andrés llama parapreguntarquéhacer con sucomputador. Ella estámuy ENOAJADA porquesucomputador no funciona ¿Qué le respondes? Quierobuscarinformaciónsobre mi nieto Quierotenermuchamúsica gratis en mi reproductor MP3 Tengo un virus en mi computador. !Un esqueleto sale en la pantalla de mi computador! Quierorevisar un documento en otracomputadora. La computadora se congela. Quiero ser amiga de Andrés en Facebook

  28. Repaso (I) a quéhora cuándo porqué dónde adónde con quién ir comer levantar vivir leer deber correr visitar cafetería gimnasio parque cuarto casa biblioteca ¿ ? ustedes los estudiantes tú Ana y Beto el profesor tú y yo Form questions using elements from each column. Add prepositions or other words as needed.

  29. Repaso (II) Create at least two sentences about what each person or pair is doing. Use possessive adjectives. Be creative! MODELO: El conductor del carrova a una fiesta en el centroestudiantil. Escuchamúsica en sucarro. Le gusta la música salsa. yo Julio tú Sara Olivia

  30. En el baúl de la abuela hay:

  31. Categorías Para cadacategoría, nombracuatrotérminosrelacionados con lasfunciones de Internet. 1. hablar con amigos _________________ _________________ _________________ _________________ 2. conexiones a Internet _________________ _________________ _________________ _________________ 3. el correoelectrónico _________________ _________________ _________________ _________________ 4. publicar en Facebook _________________ _________________ _________________ _________________

  32. ¿Facebook y Twitwer? ¿En qué son iguales y en qué son diferentes? Haz una lista de similitudes (similarities) y diferencias. Usa el vocabulario de la p. 128

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