1 / 35

Übung zur Intonation

Übung zur Intonation. Jonathan Harrington. Phrasenton (H-, L-) : übt einen Einfluss nach dem letzten Tonakzent der Phrase aus. Tonakzent (H*, L*) : Mit der primär-betonten Silbe des akzentuierten Wortes assoziiert. Grenzton (H%, L%) : Einfluss im Bereich der phrasenfinalen Silbe.

kaiya
Télécharger la présentation

Übung zur Intonation

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Übung zur Intonation Jonathan Harrington

  2. Phrasenton (H-, L-) : übt einen Einfluss nach dem letzten Tonakzent der Phrase aus Tonakzent (H*, L*) : Mit der primär-betonten Silbe des akzentuierten Wortes assoziiert Grenzton (H%, L%) : Einfluss im Bereich der phrasenfinalen Silbe [Melanie?]L-H% [Melanie nominieren?]L-H% H* H*

  3. Phrasen und Grenztonkombinationen L- oder H- [(nur hier und dort) ] [(kann man noch ahnen) (wie schön sie war) ] L% oder H% Am Ende jeder IP müssen wir immer zwischen 4 Kombinationen wählen: L-L%, L-H%, H-L%, H-H% 1. L-L% 3. H-L% 4. H-H% 2. L-H%

  4. H* [(M e l a n i e )L-]H% )]L-H% )]L-L% )]H-H% )]H-L% Vier häufig vorkommende Melodien B. Fallend-steigend A. Fallend H* [(M e l a n i e )L-] L% C. Eben D. Steigend L* H* [(Melanie )H-]H% [(M e l a n i e )H-]L%

  5. Wird häufig nach einem hohem Tonakzent verwendet (fallend): H* H* tail/Nachlauf [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)]L-L% [(M e l a n i e )]L-L% H* Weitere Bemerkung L-L% (IP) und L- (ip) üben fast den selben Einfluss auf f0 aus (M e l a n i e )L- 1. L- mit L% Phrasenton Grenzton L- L%

  6. [(blühende Blumen)]L-L% H* H* 1. L-L% Grundfrequenz (Hz)

  7. 2. L- mit H% Phrasenton Grenzton L- H% Oft mit hohem Tonakzent: (fallend-steigend) H* H* tail/Nachlauf [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)L-]H% [(M e l a n i e )L-]H%

  8. [(meine blühenden Blumen)]L-H% H* H* [(Als ich in England war)]L-H%

  9. 9. ]L-H% [Du hast keine Goldmine H* H* 350 300 F0 (Hz) 250 ai O 0 200 400 600 800

  10. 3. H- mit L% Phrasenton Grenzton H- L% Meistens mit hohem Tonakzent: (eben) H* H* tail/Nachlauf [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)]H-L% [(M e l a n i e )]H-L% f0 bleibt hoch wegen H- f0 fällt am Ende der Phrase wegen L% aber nicht sehr stark, weil H- auf L% einen koartikulatorischen Einfluss ausübt.

  11. 6. Wird oft verwendet, um auf eine Fortsetzung hinzudeuten (der Sprecher ist noch nicht fertig) [(bei mir....)]H-L% [(vor allem...)]H-L% H* H*

  12. [ [ ]H-L% ]H-L% ich kam jetzt Goldmine waagerecht von der H* H* H* eben 280 eben F0 (Hz) 240 200 a: a: O 0 500 1000 1500 2000

  13. H* H-L% (eben) know]L-L% marjoram)]H-L% basil]H-L% oregano)]H-L% H* H* H* H*

  14. Meistens mit tiefem Tonakzent (L*): (steigend) L* L* Nachlauf [(M e l a n i e )H-]H% [(M e l a n i e b e n e nn e n w o ll e n)H-]H% 4. H- mit H% Phrasenton Grenzton H- H%

  15. H-H% [( H-H% )] [( )] L* L*

  16. 4. [ ]H-H% Muss der Zucker nicht dort drüben stehen? H* L* 220 200 180 160 140 120 y: e: U 0 500 1000 1500

  17. 160 140 120 F0 (Hz) 100 80 60 0 500 1000 1500 2000 time (ms) train7 5. [ ]H-H% ]H-H% [General der Schutztruppe Janvier L* H* L* e U U O

  18. [(Melanie ist nach Berlin gefahren)]L-L% H* H* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)L-]H% H* H* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)]H-H% H* L* [(Melanie ist nach Berlin gefahren)]H-H% L* [(Melanie)L-]H%[( ist nach Berlin gefahren)]L-L% H* H*

  19. Übungen Bitte markieren: Die primär betonte Silbe eines akzentuierten Wortes Phrasengrenzen [( )] (vormarkiert) Grenztöne: L-H%, H-L%, L-L% oder L-H% Tonakzente H*, L*

  20. [(ich kam jetzt von der Goldmine)]H-L% [(waagerecht)]H-L% H* H* H* Wie zB hier: ich kam jetzt Goldmine waagerecht von der 280 F0 (Hz) 240 200 a: a: O 0 500 1000 1500 2000

  21. Zur Erinnerung… Wegen mikroprosodischer Variationen sind nicht alle f0-Gipfel H*, und nicht alle Täler sind L*. Stimmlose Kons. können einen Gipfel (hier wegen [ʔ]) verursachen Mikroprosodische Variation: nach einem stimmlosen K fällt oft f0, nach einem stimmhaften K steigt oft f0. Stimmhafte Konsonanten (hier wegen [v]) können ein F0-Tal verursachen Fehler in der f0-Analyse kommen oft am Ende einer Phrase vor (wegen Knarrstimme) 1. [Danach tut eine Wanderung gut]L-L%. H* H* 180 160 F0 (Hz) 140 120 100 a: a 0 500 1000 1500

  22. Ich spüre ihn nicht mehr. 200 180 160 F0 (Hz) 140 120 Y Y 100 0 200 400 600 800 1000

  23. wer trinkt einen Kaffee?

  24. ob ich Süßigkeiten kaufen darf?

  25. ]L-L% [ H* Ich spüre ihn nicht mehr. 200 180 160 F0 (Hz) 140 120 Y Y 100 0 200 400 600 800 1000

  26. [Hast du das blaue Wohnmobil]L-L% H*

  27. [Günther]H-L% [muss noch einkaufen gehen]L-L% H* H*

  28. ]H-H% [ H* L* wer trinkt einen Kaffee

  29. [ ]H-H% L* ob ich Süßigkeiten kaufen darf?

  30. [Mögen Sie Roggenbrötchen?]L-H% H*

  31. [bin in Laden reingegangen]H-H% L*

More Related