Grandeurs et servitudes du m tier d enseignant-chercheur en sciences de gestion

1. Grandeurs et servitudes du m�tier d�enseignant-chercheur en sciences de gestion Pr. G�rard CLIQUET Pr�sident de la CIDEGEF Centre de Recherche en �conomie et Management CREM, UMR CNRS 6211 IGR-IAE, Universit� de Rennes 1, FRANCE

2. Sommaire Introduction Un monde peut dispara�tre� Un autre monde appara�t� Quelques grandeurs encore� Beaucoup de servitudes d�j�� Conclusion

3. 1. Introduction Jamais l�humanit� n�aura autant investi (ou song� � investir) dans le savoir et ses institutions que sont les universit�s Des basculements g�opolitiques sans pr�c�dents se font jour � une allure jamais vue. La Chine explose, l�Inde est comme en embuscade Quelle peut �tre la place de communaut�s de pays comme l�Europe ou la communaut� francophone dans ce nouveau concert de nations et de blocs de nations? Question difficile, hors de propos ici, mais question qui sera sans doute en filigrane dans nos d�bats sur l�avenir des sciences de gestion � l�Universit� et de notre m�tier car cet ensemble de disciplines semble jouer aujourd�hui un r�le essentiel dans le monde actuel et dans la crise que nous vivons L�objectif de cette conf�rence est de pr�senter l��volution (trop) rapide que connaissent les universit�s en France et de discuter les cons�quences pour les pays attach�s � la francophonie

4. 2. Un monde peut dispara�tre� �tre professeur des universit�s en sciences de gestion en France� entre 1977 (1�re agr�gation de sciences de gestion) et 1984 (loi Savary), c��tait: Faire 3 cours par an de 25 heures chacun Diriger des travaux de recherche Publier un article de temps en temps Conna�tre toute la litt�rature de sa discipline Publier ��l�ouvrage�� de cette discipline avec ses multiples �ditions successives exercer souvent des responsabilit�s dans son universit� ou au minist�re Parfois un peu de conseil�

5. Un autre est apparu qui dispara�t� Avec la loi Savary (1984), �tre professeur des universit�s en sciences de gestion en France, c��tait jusqu�en 2006 (date des premi�res �valuations): Faire 128 heures de cours par an comme tout le monde dans l�Universit� fran�aise Diriger des travaux de recherche Publier un article de temps en temps dans une revue scientifique Participer aux congr�s de sa discipline Publier un ouvrage g�n�ral dans sa discipline avec ses multiples �ditions successives Parfois m�me exercer de responsabilit�s Parfois un peu de conseil�

6. Le m�tier de professeur de gestion aux USA et en France! �tre professeur de business aux USA = Gagner de US$ 70000 par an �� ??? Avec une forte pression Finance: on d�bute � US$ 180000 dans les grandes universit�s Faire des cours avec des manuels tr�s bien �tudi�s Faire de la recherche avec des budgets cons�quents et un soutien logistique B�n�ficier d�un m�c�nat et d�un soutien fort mais pesant des entreprises �tre professeur de sciences de gestion en France = Gagner de 25000 � � 75000 � �tre oblig� souvent de devoir ��compl�ter son salaire�� surtout � Paris Faire des cours sans vrais supports Faire de la recherche ��en amateur�� Courir apr�s les contrats et les g�rer soi-m�me Le tout avec pour le moment une pression ��raisonnable��

7. Le monde des �coles de gestion est toujours l�! L�Universit� fran�aise dans les sciences de gestion: forme des doctorants qui commencent � publier forme des coll�gues qui publient fournit encore le gros des publications dans cette discipline Elle semble �tre au c�ur du nouveau dispositif gouvernemental de mise en avant de la recherche Le mot ��Universit頻 est une marque internationalement reconnue Les �coles de commerce se r�veillent en mettant la recherche au premier plan (mais cela co�te tr�s cher!) Les �coles de management recrutent: �nos doctorants � des salaires jamais vus dans la fonction publique fran�aise � nos coll�gues (idem pour les salaires) Eh! Eh! ��Sciences Po�� est arriv�e�!: Les IEP demandent et OBTIENNENT des postes de professeurs en sciences de gestion!!!

8. 3. Un autre monde appara�t� Une concurrence mondiale sur le march� universitaire entre pays, entre disciplines, celui des sciences de gestion (= march� de p�nurie): L�Am�rique du Nord (+ Australie): le ��mod�le��? L�Europe occidentale: l��ternel ��challengeur��? L�Extr�me-Orient (Japon, Cor�e, Taiwan et Chine = ��nouveaux challengeurs�� L�Afrique + l�Europe de l�Est, l�Am�rique du Sud, le reste de l�Asie�! Le monde anglo-saxon et � le reste Anglais ou fran�ais? Anglais = le langage de la science (et des affaires ? sciences de gestion)? Les sciences de gestion entre deux chaises: Une chaise juridique et une chaise �conomique: la 1�re est plus confortable, la 2�me plus dynamique (� et plus ��dure��) Les sciences de gestion: finance et marketing ��plus dures que les autres disciplines de gestion et de management??? L��valuation des ��produisants�� (et non plus des ��publiants��) L�AERES Le CNU Et que vont faire les pr�sidents d�universit� avec leur pouvoir?

9. Qu�est-ce qu�un ��produisant��? Est consid�r� comme chercheur ou enseignant-chercheur "produisant en recherche et valorisation", celui qui, dans le cadre d'un contrat quadriennal, satisfait � un nombre minimal de ��publications �. Ce nombre est � pond�rer en fonction du contexte d�fini par sa situation dans la carri�re et son engagement dans des t�ches d�int�r�t collectif pour la recherche. La mesure chiffr�e de cette production est compl�t�e par d'autres indicateurs tels que : le rayonnement scientifique (la possibilit� de sa mesure � partir du nombre total de citations des travaux, ou d�indices comme le facteur H, sera test�e au fur et � mesure que seront constitu�es des bases bibliom�triques pertinentes pour les diff�rents domaines, notamment celles incluant les ouvrages en SHS), la participation active � des r�seaux et programmes nationaux et internationaux, la prise de risque dans la recherche (notamment aux interfaces disciplinaires), l'ouverture vers le monde de la demande sociale, les responsabilit�s dans la gestion de la recherche (nationales, internationales) ou dans la publication de revues (r�dacteur en chef) ou de collections internationales (directeur), l'investissement dans la diffusion de la culture scientifique, la recherche appliqu�e ou l�expertise.

10. � dans une ��fonction publique new look�� La fin des concours de recrutement: Dans la fonction publique en g�n�rale Dans l�enseignement en particulier Dans l�Universit� �videmment! Opposition des pr�sidents d�universit�s autonomes Ravissement des syndicats Accord silencieux des autorit�s (surtout sur le plan budg�taire!) Jubilation contenue de certains coll�gues � et mise au pas des juristes! + respect des r�gles europ�ennes de recrutement public La derni�re ��petite�� agr�gation (ou agr�gation interne) en sciences de gestion n�a pas eu lieu car � les pr�sidents d�universit� n�ont pas mis de postes � ce concours! C�est la fin du syst�me sino-napol�onien A quand le tour du baccalaur�at? Et la s�lection � l�entr�e des universit�s

11. Dans un nouveau cadre europ�en Tout part d�une r�union � la Sorbonne le 25 mai 1998 pour c�l�brer le 800�me anniversaire de cette Universit� � l�initiative de C. All�gre alors ministre de l�enseignement sup�rieur et de la recherche avec l�Allemagne, le Royaume-Uni et l�Italie En 1999, un trait� est sign� et commence alors le processus de Bologne qui doit mener � la cr�ation d�un espace europ�en de l�enseignement sup�rieur avant 2010 en 3 points: LMD: licence � master � doctorat Cr�dit ECTS Mise en place du ��suppl�ment au dipl�me��

12. Le ��suppl�ment au dipl�me�� Le suppl�ment au dipl�me est un outil d�velopp� dans le cadre du processus de Bologne et est destin� � faciliter la compr�hension des �tudes accomplies. Il ne contient pas de jugement de valeur. Il est d�livr� par les �tablissements nationaux selon un mod�le �labor� conjointement par un groupe de travail r�unissant la Commission europ�enne, le Conseil de l�Europe et l�Unesco. Le suppl�ment au dipl�me se compose de huit parties�: informations sur le titulaire, informations sur le dipl�me, informations sur le niveau de qualification, informations sur le contenu et les r�sultats obtenus, informations sur la fonction de la qualification, informations compl�mentaires, certification du suppl�ment, informations sur le syst�me national d�enseignement sup�rieur. En janvier 2005, le Suppl�ment au Dipl�me a �t� rattach� au dispositif Europass, "cadre communautaire unique pour la transparence des qualifications et des comp�tences" en Europe.

13. Dans un cadre d�autonomie La loi LRU 2007: Libert� et Responsabilit� des Universit�s Autonomie financi�re dans le cadre d�j� existant de la LOLF (loi organique de la loi de finance vot�e en 2001) R�duction de la taille du Conseil d�administration Renforcement des pouvoirs du pr�sident

14. Avec une recherche ��nouvelle�� L�entr�e en force de l�exp�rimentation en finance et en marketing: Suite aux travaux de V. Smith (Nobel 2002) en �conomie exp�rimentale La finance comportementale se d�veloppe rapidement Le Journal of Consumer Research ne publie plus qu�un seul mod�le de recherche pr�sentant 2, 3 voire 4 exp�riences mises bout � bout Cela aboutit � des th�ses de type ��trois articles�� La ��math�matisation�� syst�matique des travaux de recherche qui s�oppose � une recherche qualitative souvent de pi�tre qualit� (= ��miroir aux alouettes�� pour coll�gues et doctorants en qu�te de reconnaissance�)

15. Et en attendant une nouvelle p�dagogie� L�usage des NTIC� pour quoi faire? L�innovation p�dagogique consiste-t-elle seulement � ��powerpointiser�� et � ��internetiser�� les cours? Faut-il utiliser des supports sp�cifiques (DVD, �) qui auront disparu dans deux ou trois ans? La place du livre? Y aura-t-il encore des librairies? Y aura-t-il encore des livres papier? La place des revues scientifiques dans la p�dagogie Heureusement, nos coll�gues et amis canadiens vont nous aider � r�pondre (partiellement) � cette question

16. Le professeur de sciences de gestion de demain en France? Il faudrait dire les professeurs�: Grands ��produisants�� avec un service r�duit d�enseignement ��produisants�� honorables Non ��produisants�� avec un service plein� d�enseignement ? la fin du statut unique Pourront-ils �viter le passage de nos disciplines vers un statut de : ��mati�re utilitaire�� comme l�informatique ou l�anglais? ��accessoire�� indispensable � toute bonne formation� de physique, de biologie, � Seule, semble-t-il, une recherche de qualit� reconnue peut emp�cher ces d�rives

17. 4. Quelques grandeurs encore� Un m�tier qui laisse encore de grandes libert�s Le m�tier de professeur de sciences de gestion attire de nouveau: souvenons-nous des DEA des ann�es 80�! Nos formations doctorales attirent des �tudiants du monde entier La recherche fran�aise en sciences de gestion a quelques atouts Les congr�s fran�ais en sciences de gestion attirent des coll�gues �trangers Les coll�gues �trangers appr�cient une invitation � enseigner dans nos universit�s Nos doctorants sont appr�ci�s � l��tranger et il n�est pas trop difficile de leur trouver des stages doctoraux ou post-doctoraux

18. Et m�me quelques grandeurs nouvelles� L�Universit� int�resse les Pouvoirs Publics fran�ais! L�ANR qui distribue des budgets de recherche depuis 2006 Un effort financier sans pr�c�dent (comme dans d�autres pays comme l�Allemagne) L�AERES pour �valuer l�utilisation des fonds publics et conseiller pour mieux manager les unit�s et les �quipes: rien de plus normal! Un grand emprunt avec une bonne partie r�serv�e � la recherche et aux universit�s L�Universit� int�resse les entreprises fran�aises! Les contacts et les contrats se multiplient y compris en gestion car les entreprises appr�cient les opinions ��ind�pendantes�� Elles sont �galement tr�s pr�sentes dans les conseils d�administration des universit�s mais jusqu�� quel point?

19. 5. Beaucoup de servitudes � L�absence de soutien scientifique o� sont nos ��RA��? ��RA�� = Research Assistant L�absence de soutien administratif depuis d�j� tr�s longtemps: les d�parts en retraite ne sont plus compens�s et le personnel est tr�s mal pay� donc la rotation est croissante de m�me que l�incomp�tence L�absence de soutien p�dagogique Absence d�une politique de manuels universitaires: ��le livre co�te cher et ne sert � rien!!!��, mais les �tudiants ont tous une voiture et le jeudi soir, ils ne semblent pas ��manquer��� Des politiques incoh�rentes concernant l�usage des NTIC Pas d�incitation � d�velopper une p�dagogie nouvelle L�absence d�une politique incitative: l�autonomie y changera-t-elle quelque chose?

20. Et les nouvelles sont d�j� l��! La pression pour la publication: Aujourd�hui: 2 ��publis�� dans des revues class�es par l�AERES tous les 4 ans Demain: combien? Que vont faire les pr�sidents de ces coll�gues ��non produisants�� = co�t d�opportunit� nous diraient nos amis �conomistes La p�dagogie n�est plus du tout adapt�e au monde d�Internet et � une jeunesse qui vit ��sur �cran��

21. Servitudes et statut de part et d�autre de l�Atlantique Devenir professeur de gestion aux USA, c�est: Bachelor of Arts 3 ans d�exp�rience professionnelle MBA Programme doctoral Assistant professor on tenure track Tenure apr�s 5 � 7 ans Associate professor Full professor Avec des salaires confortables mais pas assez pour attirer d�o� un nombre incroyable de professeurs indiens, chinois� fran�ais parfois Devenir professeur de gestion en France, c�est: LMD Sans exp�rience professionnelle exig�e Qualification au CNU (th�se + une publication AERES) Recrutement local ? fonctionnaire d�Etat Ma�tre de conf�rences Agr�gation (� 30 ans) ��Professeur�des Universit�s � Avec les salaires et les moyens que l�on sait ? un syst�me pernicieux d�heures compl�mentaires

22. Les servitudes s��tendent aux �tudiants Etudier la gestion aux USA, c�est: MBA: au minimum US$ 15000 et jusqu�� plusieurs dizaines de milliers de dollars Un syst�me de bourses complexe mais complet (m�rite + social) 12 heures de cours par semaine Des manuels tr�s bien faits mais tr�s chers (jusqu�� US$ 200) La quasi-obligation de travailler ��� c�t頻 mais aussi dans leur universit� Etudier la gestion en France, c�est: Master 300 � en universit� De 8000 � 12000 � en �cole Un syst�me de bourses r�serv� aux situations d�urgence! 25 heures de cours par semaine Pas de vrais manuels L�obligation de travailler ��� c�t頻 pour les moins riches et tr�s rarement dans leur universit�

23. Le cercle vicieux des servitudes

24. Et du c�t� des �tudiants�

25. Le cercle peut-il devenir vertueux? Processus de Bologne + classement de Shanghai + globalisation des emplois Il faut ouvrir les portes et les fen�tres! La France n�est pas la seule concern�e en Europe de l�Ouest (+ Allemagne, Italie, Espagne, Portugal�) L�UE a propos� une augmentation raisonnable des droits universitaires (500 � par semestre) Aujourd�hui, avec la loi LRU et une ministre qui n�a pas voulu trancher concernant les droits, � c�est l�anarchie (U. Dauphine: jusqu�� 4000 �) et ce n�est pas fini Nous sommes sans doute partis pour un processus de type britannique (dans un premier temps�): 3000 � maximum de droits dans un premier temps (malgr� les protestations d�Oxford et de Cambridge qui contournent Suppression du tenure (comme en Australie) Financement des salaires par les entreprises�

26. 6. Conclusion Notre m�tier �volue plus en ce moment qu�il ne l�a jamais fait depuis� ��fatigu頻! La figure du chercheur remplace peu � peu celle du savant ou du lettr�. Mais les lettr�s n�avaient-ils pas contraint l�empereur � fermer la Chine?! Aujourd�hui, la Chine est de nouveau ouverte et elle semble montrer le (un) chemin qui sent fort l�Am�rique qui elle semble avoir perdu le sien� Et pendant ce temps, des pays comme la Gr�ce, l�Espagne, le Portugal ou l�Irlande s�effondrent sous nos yeux � ��Think global, act local!�� qu�ils disaient�

27. 7. D�bat A vous la parole� Quelques questions: Que pensez-vous de ces �volutions? Qu�en est-il dans votre pays? Sont-elles adapt�es aux sciences de gestion et � toutes les sciences de gestion? Y a-t-il vraiment une alternative cr�dible? Que proposeriez-vous? Et merci pour votre attention