PARTIE 1 TICE et REDACTION

1. PARTIE 1 TICE et REDACTION • Pour l’enseignant : • Vignette 1 : Présentation du contenu • Vignette 2 : Compléter les bulles à partir des images (avec la présentation de la Charte : 12 droits et devoirs) • Vignette 3 : Compléter les bulles à partir des images (présentation différente de la Charte : 7 droits et devoirs / pas de « parchemins ») • Vignette 4 : Compléter les bulles à partir des images (voir vignette 3) avec une question-indice pour chaque image pour guider l’élève. Adapté de préférence au cycle 3 Ces fiches peuvent être soit utilisée en impression, soit directement avec l’ordinateur dans Powerpoint (cliquer sur le commentaire en haut à droit de chaque fiche), soit en vidéo projection pour un travail collectif… • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

2. De l’aide ?

3. De l’aide ? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________

4. De l’aide ? • Question-Indice : Dans quelle condition utiliser l’ordinateur à l’école ? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ • Question-Indice : Que faire quand je trouve une information sur Internet ? • Question-Indice : Quand et comment utiliser Internet à l’école ? • Question-Indice : Que faire quand on voit quelque chose de choquant ? • Question-Indice : Comment se comporter face aux ordinateurs de l’école ? • Question-Indice : Que faire avant d’ouvrir mes messages? • Question-Indice : Que dois-je savoir sur ce que je fais sur Internet ?

5. PARTIE 2 TICE et COMPREHENSION • Pour l’enseignant : • Vignette 5 : Présentation du contenu • Vignette 6 : Relier chaque mot à sa définition : travail sur le vocabulaire spécifique numérique. • Vignette 7 : Relier chaque image à la phrase de la Charte qui lui correspond. • Vignette 8 : Illustrer quelques phrases de la Charte (les 5 phrases « parchemins »). • Vignette 9 : Relier chaque phrase de la Charte à sa phrase explicative (illustrée parfois par un exemple). • Vignette 10 : Relier chaque phrase « parchemin » de la Charte à sa phrase explicative (illustrée parfois par un exemple). Peut être envisagé au cycle 2 et 3 Possibilité de travailler ces notions par le biais d’un quizz équivalent flash : voir Vignette 11 explicative) • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

6. CHARTE DU BON USAGE DE L’ORDINATEUR ET DE L’INTERNET • De l’aide ? • Voici des mots que tu pourras utiliser quand tu parleras de cette Charte. Relie chaque mot à sa définition. • Première chose que je vois sur l’écran quand j’allume l’ordinateur. • bureau • Toutes les étapes que je peux faire quand je vais sur Internet. • navigation • Programme malveillant destiné à endommager ou freiner le fonctionnement d'un ordinateur. • Virus • Document que je peux joindre avec un message dans un mail. • Pièce jointe • Produire du texte, du son ou de la vidéo sur Internet dans le but de le rendre public : tout le monde peut le lire. • Publier • Courrier électronique : mail • Courriel • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

7. CHARTE DU BON USAGE DE L’ORDINATEUR ET DE L’INTERNET • De l’aide ? • Relie le dessin à la phrase qui lui correspond. • Je prends soin de l’ensemble du matériel informatique : je ne change pas son organisation. • A l’école, j’utilise les outils numériques avec l’autorisation de l’adulte responsable. • Je n’ouvre pas les messages ou les pièces jointes quand je ne connais pas l’expéditeur.. • Je sais que d’autres personnes peuvent voir ce que j’ai fait sur Internet et à quel moment. • Si je vois quelque chose qui me choque, j’en parle immédiatement à l’enseignant. • A l’école, je n’utilise Internet que pour mon travail. Je connais des sites qui m’aident • à bien utiliser Internet. • Tout ce que je trouve sur Internet n’est pas forcément vrai : je vérifie les informations que je trouve. • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr , ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

8. CHARTE DU BON USAGE DE L’ORDINATEUR ET DE L’INTERNET • Fais le dessin qui pourrait illustrer chacune de ces phrases. • Je ne communique jamais d’informations personnelles comme mon nom ou ma photo. • Je n’ouvre pas les documents des autres sans y être autorisé. • J’ai besoin de l’autorisation de l’enseignant pour écrire sur Internet. • Sur Internet, je n’écris pas de mots qui peuvent blesser quelqu’un, je reste poli, respectueux. • Je n’utilise pas les images que je trouve sur Internet sans y être autorisé par son propriétaire. • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

9. CHARTE DU BON USAGE DE L’ORDINATEUR ET DE L’INTERNET • De l’aide ? • Relie la phrase de gauche à celle de droite qui lui correspond. • Si je joue en douce sur Internet pendant la récréation, mon maitre peut le voir. • Je ne vais pas sur des sites que je ne connais pas. • A l’école, j’utilise les outils numériques avec l’autorisation de l’adulte responsable. • Je ne m’amuse pas à déplacer la corbeille par exemple. • Je sais que d’autres personnes peuvent voir ce que j’ai fait sur Internet et à quel moment. • Je ne devrais pas voir des têtes de mort, par exemple. • Je demande à mon maitre si je peux utiliser l’ordinateur pour un travail. • Si je vois quelque chose qui me choque, j’en parle immédiatement à l’enseignant. • Je n’ouvre pas les messages ou les pièces jointe quand je ne connais pas l’expéditeur.. • A l’école, je n’utilise Internet que pour mon travail. Je connais des sites qui m’aident à bien utiliser Internet. • Je regarde dans un • livre quand j’ai un doute sur une recherche. • Tout ce que je trouve sur Internet n’est pas forcément vrai : je vérifie les informations que je trouve. • Je prends soin de l’ensemble du matériel informatique : je ne change pas son organisation. • Je veux que mon ordinateur fonctionne correctement. • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

10. CHARTE DU BON USAGE DE L’ORDINATEUR ET DE L’INTERNET • De l’aide ? • Relie la phrase de gauche à celle de droite qui lui correspond. • Quand je veux utiliser une image qui me plait sur Internet, j’envoie un mail à son propriétaire. • Je n’ouvre pas les documents des autres sans y être autorisé. • Je ne dévoile jamais mon identité sur Internet. J’utilise un pseudo. • Je n’utilise pas les images que je trouve sur Internet sans y être autorisé par leur propriétaire. • J’ai besoin de l’autorisation de l’enseignant pour publier sur Internet. • Je n’écris jamais de gros-mots ou de méchancetés sur un copain. • Je ne devrais pas voir des têtes de mort, par exemple • Je peux me connecter et publier un article ou un commentaire si le maitre me l’autorise. • Je ne communique jamais d’informations personnelles comme mon nom ou ma photo • Sur Internet, je n’écris pas de mots qui peuvent blesser quelqu’un, je reste poli, respectueux. • Je respecte la vie privée de mes camarades. Ce qu’ils écrivent sur l’ordinateur ne me regarde pas. • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com

11. PARTIE 3 TICE et QUIZ • Pour l’enseignant : • Vignette 11 : Détail du contenu du « Quiz de la Charte numérique » : • Information • Question 1 sur 10 : choisir le bon mot après lecture de sa définition : travail sur le vocabulaire spécifique numérique. • Questions 2 à 8 sur 10 : cliquer sur la bonne image après lecture de la phrase de la Charte. • Question 9 sur 10 : rattacher chaque phrase de la Charte avec sa phrase explicative (pouvant être illustrée par un exemple). • Question 10 sur 10 : rattacher chaque phrase « parchemin » avec sa phrase explicative ( pouvant être illustrée par un exemple). • Score du quiz Peut être envisagé au cycle 2 et 3 • Conception : valerie.perreaut@ac-dijon.fr, ATice58 – Illustrations : Ghislaine Boutigny - http://dragib.com