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Asignatura: Metodología de la investigación Código: IME1008 / IMS1008 / IGI1008 / ICE1008

Asignatura: Metodología de la investigación Código: IME1008 / IMS1008 / IGI1008 / ICE1008 Año: Primero Turno: Diurno (Plan Diario) Modalidad: Presencial (con apoyo de TIC). CLASE PRACTIA PREVIA AL EXAMEN ESCRITO # 1. Organizarse en grupos de 3 personas

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Asignatura: Metodología de la investigación Código: IME1008 / IMS1008 / IGI1008 / ICE1008

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Presentation Transcript

  1. Asignatura: Metodología de la investigación Código: IME1008 / IMS1008 / IGI1008 / ICE1008 Año: Primero Turno: Diurno (Plan Diario) Modalidad: Presencial (con apoyo de TIC)

  2. CLASE PRACTIA PREVIA AL EXAMEN ESCRITO # 1

  3. Organizarse en grupos de 3 personas Entregaran un reporte escrito (en papel) Pueden utilizar los materiales de clase u otros ya tenidosporUds (lo cual indicaran com referencias utilizadas, diciendo: Cdiapositiva No. ___ de la Unidad ____ y Apuntes propios en le caso de que proceda de uds.

  4. 1. Utilidad de los mapas conceptuales ¿Qué uso se está dando en este caso a Mapas Mentales? ¿Cómo redactaría un mensaje a partir de la ubicación de la palabra INVESTIGACION?

  5. 2. Técnica Es la habilidad para hacer algo y refiere al saber empírico para hacer cosas materiales, mediante procedimientos particulares, independientes del método o incluidos en él. Un técnico es sinónimo de un trabajador práctico, que sabe hacer empíricamente determinada cosa. Elaborar un Organizador Gráfico del tipo Mapa Mental detallado; señale en tal mapa los elementos claves para decir en pocas palabras el significado preciso de este término

  6. 3. Exponga con no mas de 20 palabras, un argumento valorativo de la expresión: Los descubrimientos científicos no son ni buenos ni malos

  7. 4. ¿TRANSFERENCIA TECNOLOGICA? Elaborar un mensaje creible en el que figuren los términos INGENIERIA, CONOCIMIENTO, CIENCIA, EMPRENDIMIENTO, INVENCION

  8. 5. Explicar en términos EPISTEMOLOGICOS este principio (no mas de 15 palabras)

  9. 6. ¿Qué significa realmente "saber algo“ de mi ingeniería? ¿Cómo puedo saber que lo sé? ¿Cuándo puedo estar completamente seguro que mis creencias sobre el mundo están bien justificadas? Responda ¿Que significa saber sobre mi Ingeniería (usar este esquema y digan aquí sobre la que estudian en ULSA? (no mas de 20 palabras) ¿Cómo lo sabemos?

  10. 7. Usar el esquema anterior para relacionarlo con las tablas de las dos diapositivas siguientes en las que identificará dos dimensiones de los Paradigmas de Investigación, para seleccionar uno de ellos en una investigación que involucra lo esquematizado en la figura anterior

  11. Carlos A. Gonzalez

  12. 8. Las dos siguientes diapositivas utilícelas de apoyo para dar nuevos argumentos sobre la selección del enfoque que utilizo para responder sobre la diapositiva 9 (deben de utilizar en su respuesta algunos de los 3 términos siguientes DESCUBRIR, RIGUROSIDAD y CONFIBILIDAD

  13. LO PARTICULAR (Hipótesis, Propuestas) Descubrir? Razonamiento DEDUCTIVO Rigurosidad? Replicar Confiabilidad? P r e d e c i r, E x p l i c a r, D e s c r i b i r, LO GENERAL (Teorías, Principios, Fundamentos, Problemas)

  14. LO GENERAL (Colectivo, Comunitrario) Razonamiento INDUCTIVO D e s c u b r i r I n t e r p r e t a r, Descubrir? C omprender, propiedades metodológicas Rigurosidad? Confiabilidad? Describir, LO PARTICULAR (Lo Individual, Unitario)

  15. 9. ¿Qué siento que he aprendido? ¿Qué tan verdadero y util es ese aprendizaje? ¿Falta algo? (no mas de 10 palabras en cada pregunta)

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