1 / 46

Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser ?

Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser ?. Hvordan skabes den nødvendige koncentration ?. Hvordan skabes den nødvendige koncentration?. Hvordan skabes idéer?. Hvordan skabes den nødvendige motivation?. Hvordan skabes NYE idéer?. Sid ned. Spilleregler for dagen.

lefty
Télécharger la présentation

Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser ?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hvordanbliver vi fri for hverdagensforstyrrelser?

  2. Hvordanskabes den nødvendigekoncentration?

  3. Hvordan skabes den nødvendige koncentration?

  4. Hvordan skabes idéer?

  5. Hvordan skabes den nødvendige motivation?

  6. Hvordan skabes NYE idéer?

  7. Sid ned

  8. Spilleregler for dagen

  9. Telefoner, ure og bærbare Er de største barrierer for din kreativitet Og en barriere for de andres kreativitet Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  10. Spørgsmålsvæg Skriv dine spørgsmål ned og hæng dem på spørgsmålsvæggen. Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  11. Det er en ny måde at arbejde på Følg med og få en oplevelse Du vil lave mange fejl - det er meningen Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  12. Sid ned

  13. Opgave Fåidéertilhvordandetkangøres mere interessant at være I sin have.

  14. Tøm hovedet for idéer Skriv alle dine idéer ned Én idé pr post-it

  15. Hvilke ideer får du til at løse opgaven, når du tænker på Kaj og Andrea?

  16. Hvilke ideer har myrerne til at løse opgaven?

  17. Hvilke idéer har postbude til at løse opgaven?

  18. Hvilke ideer har dronningen til at løse opgaven?

  19. Hvilke ideer har besætningen på et containerskib til at løse opgaven?

  20. Hvilke ideer har Team Easy-On til at løse opgaven?

  21. Hæng alle jeres idéer op

  22. Bliv forelsket i en idé Vælg én idé hver Vælg med hjertet

  23. Sig JA, OG… • Aldrig NEJ… • Aldrig JA, MEN… • Altid JA,OG…

  24. 2 og 2 • Ja og • Hvad sker der så? • Hvad mere?

  25. Sid ned

  26. Borde sættes op til gruppearbejde

  27. Gruppens viden i spil • Alle har nu et idé-koncept om hvordan det kan blive mere interessant at opholde sig i haven • Nu skal gruppens viden i spil for at bygge videre på konceptet

  28. Sid ned I gruppen

  29. DING-mand Siger DING når der bliver sagt NEJ til en ide Skriver idéer ned

  30. Vælg et idékoncept I vil arbejde videre med i gruppen Alle kan stemme på 2 forskellige idékoncepter

  31. Sid ned

  32. UDFORDRINGER

  33. Gruppearbejde Prioriter de 3 vigtigste forudsætninger for at jeres idé kan gennemføres!

  34. Sid ned I gruppen

  35. Præsentation af ide-koncepter • 2 min/gruppe

  36. Ideernes udfaldsrum begrænses hvis vi oplever bedømmelse Ideer jeg kan få når jeg er mig selv – uden at opleve bedømmelse Ideer der er fagligt, socialt og kulturelt accepterede

  37. De fire principper skal øge vores opmærksomhed • Vi kan kun løse den del af en opgave vi kan få øje på • Hvis vi ser som vi plejer – løser vi som vi plejer - selvom løsningen ser ny ud • At kunne få øje på nye perspektiver og muligheder kræver øget opmærksomhed

  38. Barrierer for kreativitet • Diskussion, argumentering og positionering • Frygten for faglig, social eller kulturel kritik • Konkurrencer eller belønninger • Vi kan bedst lide vores egne ideer • Den viden der sidst kom ind kommer først ud • Eksempler

  39. Kreativitet er også at turde… • Eller er det biksemad ?

  40. FILMPREMIERE

More Related