SVT - Quatri me

1. SVT - Quatri�me Partie 4 - Relations au sein de l�organisme

2. Relations au sein de l�organismeProgrammation Dur�e conseill�e : 12 heures soit 8 semaines : environ 8h pour la communication nerveuse et 4 heures pour la communication hormonale Positionnement dans la progression annuelle laiss�e au choix de l�enseignant : soit en traitant les communications nerveuses et hormonales simultan�ment dans une partie distincte mais en commen�ant par � Soit en int�grant la communication hormonale dans la partie ��la transmission de la vie chez l�homme�� comme ceci � Quelle place occupe cette partie dans le programme ?Quelle place occupe cette partie dans le programme ?

3. Exemple d'insertion des notions de la partie communication hormonale dans la partie transmission de la vie chez l'Homme. L'�tre humain devient apte � se reproduire � la pubert�. Durant la pubert� les caract�res sexuels secondaires apparaissent et les organes reproducteurs deviennent fonctionnels. La pubert� est due � une augmentation progressive des concentrations sanguines de certaines hormones fabriqu�es par le cerveau. Elles d�clenchent le d�veloppement des testicules et des ovaires. Testicules et ovaires lib�rent � leur tour d'autres hormones qui d�clencheront l'apparition des caract�res sexuels secondaires. Les testicules produisent des spermatozo�des de fa�on continue. A chaque cycle, un des ovaires lib�re un ovule. A chaque cycle, la couche superficielle de la paroi de l'ut�rus s'�paissit puis est �limin�e: c'est l'origine des r�gles. Les hormones ovariennes d�terminent l'�tat de la couche superficielle de l'ut�rus. La diminution des concentrations sanguines de ces hormones d�clenchent les r�gles. Notion d�hormone � contr�le les transformations li�es � la pubert�.

4. Relations au sein de l�organisme Les intentions Le principal objectif se d�cline en 2 points: Mettre en �vidence que le fonctionnement de l�organisme est li� � l�existence de communications entre les organes (par voie nerveuse et hormonale) Montrer que le fonctionnement d�un organe modifie le fonctionnement d�un autre Parmi les intentions nouvelles Le chapitre sur la transmission de la vie chez l�homme devrait pr�c�der celui sur les relations au sein de l�organisme Parmi les intentions nouvelles Le chapitre sur la transmission de la vie chez l�homme devrait pr�c�der celui sur les relations au sein de l�organisme

5. Relations au sein de l�organisme Les m�thodes Il est demand� que les relations nerveuses et hormonales soient traduites sous la forme de sch�mas fonctionnels �labor�s par les �l�ves pour les 2 communications (parall�lisme) Les activit�s bas�es sur l�exploitation de logiciels peuvent servir de support � la validation du B2i Apr�s ces remarques sur le contenu et donc de la construction des savoirs quelques informations sur le plan sur le plan des m�thodesApr�s ces remarques sur le contenu et donc de la construction des savoirs quelques informations sur le plan sur le plan des m�thodes

6. Communication hormonale Les intentions L��tude de la communication hormonale va permettre de donner du sens � la partie 3 ��la transmission de la vie chez l�homme��: expliquer le d�clenchement du fonctionnement des ovaires et des testicules � la pubert� ; Relier l�apparition des caract�res sexuels secondaires � la lib�ration d�hormones produites par les testicules et les ovaires; expliquer le synchronisme des cycles ovarien et ut�rin (comprendre le mode d�action de la contraception chimique) Construire la notion d�hormone

7. Communication hormonaleLes limites La notion de glande endocrine Le codage du message hormonal La notion de r�cepteur hormonal Les r�trocontr�les hormonaux

8. Communication hormonaleProgression

11. Chez l�homme

12. Chez la femme

13. Communication nerveuse Les intentions Monter que la commande du mouvement est assur�e par le syst�me nerveux : relation entre les organes sensoriels et les muscles R�aliser un sch�ma fonctionnel avec le vocabulaire : r�cepteur, message nerveux sensitif, nerf sensitif, centres nerveux, message nerveux moteur, nerf moteur, effecteur Montrer que la perception de l�environnement demande une communication entre les organes via un r�seau de cellules nerveuses, les neurones : illustrer un mode de communication au niveau cellulaire Comprendre les cons�quences de l�agression de l�environnement sur l�organisme par le lien r�cepteurs / effecteurs Observons maintenant le contenu de chaque chapitre pour d�finir les objectifs scientifiques et les limites notifi�es en bleuObservons maintenant le contenu de chaque chapitre pour d�finir les objectifs scientifiques et les limites notifi�es en bleu

14. Communication nerveuse Limites L��tude d�un mouvement r�flexe L��tude de la r�partition des diff�rentes aires du cerveau La nature et le codage du message nerveux La transmission synaptique

15. Communication nerveuse Progression

18. Communication nerveuseSch�ma bilan