France - Lycée Sainte Cécile - Montoire-sur-le-Loir

1. La chronique du projet Socrate – Comenius „L’homme et l’environnement – amis ou ennemis?” France - Lycée Sainte Cécile - Montoire-sur-le-Loir Pologne - Lycée XIII - Lodz

2. Les professeurs participant à la réalisation du projet.

3. 1. Les travaux en Pologne avant le départ en France 2. Le séjour des élèves polonais en France • 3. Le séjour des élèves français en Pologne • 4. La partie culturelle • 5. Les travaux en plein air du groupe polonais

4. 1. Les travaux en Pologne avant le départ en France: - l’atelier écologique dans la forêt de Lagiewniki - l’Institut des Problèmes Nucléaires à Swierk

5. Le Centre de l’Education Ecologique de la forêt de Lagiewniki Dans le centre nous avons réalisé les analyses de la pollution de l’air à partir de l’échelle des lichens.

6. Le charme de la forêt de Lagiewniki.

7. Les lichens, comme bioindicateurs, sont souvent utilisés pour définir le degré de la pollution de l’environnement. Nous avons observé des lichens arborescents qui se nichent sur les arbres (les épiphytes), que l’on trouve sur l’écorce des tilleuls, des chênes et des pins dans différents quartiers de notre ville et aux alentours. Nous avons conduit nos observations pendant deux mois dans la forêt de Lagiewniki et à Lodz. Les lichens que nous avons observés

8. La carte des lichens de Lodz • Nous avons fait des observations dans divers quartiers de la ville, entre autres, le Centre, Radogoszcz, Janow, Helenowek, Retkinia y compris les quartiers périphériques.Grâce aux analyses, nous avons élaboré la carte des lichens de Lodz. D’après cette carte, nous avons conclu que • la plus grande concentration de l’anhydride sulfureux apparaît dans le centre de la ville qui est un vrai désert de lichen. Ceci est dû • à une circulation dense et à l’incinération non contrôlée des déchets ménagers dans • les poêles des ménages. Dans les grands lotissements qui se situent loin du centre ville, où on trouve de grands espaces verts, la concentration d’anhydride sulfureux chute à 60% par rapport au centre de la ville. Ceci est dû au fait d’un grand nombre des voitures.

9. l’Institut des Problèmes Nucléaires à Swierk Les élèves du Lycée XIII ont visité l’Institut des Problèmes Nucléaires à Swierk situé près de Varsovie où se trouve un réacteur de pression d’eau. Ils ont appris comment fonctionne le réacteur et ont connu les possibilités de profiter de l’énergie nucléaire.

10. La visite de l’Institut

11. Leséjour du groupe polonais en

12. 2. Leséjour du groupe polonais en France. - la station d’épuration à Montoire - la centrale nucléaire à Saint-Laurent-des-Eaux - les travaux autour du projet

13. La station d’épuration à Montoire – les préparatifs à la visite.

14. Le règles du fonctionnement de la station d’épuration.

15. Les étapes du fonctionnement de la station d’épuration: I ère étape:pompage II ème étape:tamisage III ème étape:séparation de l’huile et du sable IV ème étape:épuration biologique V ème étape:clarification des eaux VI ème étape:drainage de la boue

16. La centrale nucléaire à Saint-Laurent-des-Eaux Nous avons visité la centrale nucléaire à Saint-Laurent-des-Eaux qui se trouve au bord de la Loire entre Orléans et Blois. Cette centrale produit environ 2,7% de toute énergie électrique fabriquée en France.

17. La visite de la centrale nucléaire à Saint-Laurent-des-Eaux.

18. Les cheminées de la centrale.

19. Les travaux autour du projet Pendant le séjour à Montoire, nous avons assisté à des conférences sur la protection de l’environnement, sur la renouvelation des sources d’énergie et sur la pollution de l’air et des eaux.

20. Les travaux des groupes. Les élèves étaient divisés en groupes qui travaillaient sur un sujet précis. Ils ont présenté les résultats de leur travail sur les affiches et dans des énoncés oraux.

35. 3. Le séjour du groupe français en Pologne. • - la visite dans la centrale électrique no 4 à Lodz • - la visite commune à Lagiewniki - praca nad projektem

36. Le séjour du groupe français en Pologne. Pendant le séjour du groupe français en Pologne, les élèves ont pris part dans de nombreuses conférences sur l’environnement et sa protection. D’après les informations obtenues, ils ont élaboré des affiches et de courtes présentations orales.

37. La visite dans la centrale électrique no 4 à Lodz

38. Grâce à des nouvelles technologies, on peut protéger le monde végétal et l’air par: - réduction de l’émission des poussières - réduction de l’émission de l’anhydride sulfureux - réduction de l’émission de l’oxyde d’azote

39. La visite commune à Lagiewniki.

40. Au Centre de l’Education Ecologique de la forêt de Lagiewniki, nous avons assisté à une conférence intitulée: “La forêt de Lagiewniki – les poumons verts de la ville”. Nous nous sommes également promenés dans la forêt en découvrant des espèces différentes de faune et de flore qui y paraissent. Nous avons surtout fait attentions à des espèces protégées.

41. La présentation des affiches.