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Dalla carta ….alla carta

CARTA… RI...CARTA. Progetto di educazione ambientale. Dalla carta ….alla carta. Classi quinte A - B a.s. 2002/03 Scuola Elementare “G.Rigutini”. OBIETTIVI. OBIETTIVI FORMATIVI Acquisire comportamenti rispettosi della natura e dell’ambiente

marlee
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Presentation Transcript

  1. CARTA… RI...CARTA Progetto di educazione ambientale Dalla carta ….alla carta Classi quinte A - B a.s. 2002/03 Scuola Elementare “G.Rigutini”

  2. OBIETTIVI • OBIETTIVI FORMATIVI • Acquisire comportamenti rispettosi della natura e dell’ambiente • Comprendere che le fonti energetiche sono limitate • Prendere coscienza dell’importanza di evitare gli sprechi e di utilizzare nel contempo le risorse riciclabili • Maturare nuove e più corrette abitudini ecologiche • OBIETTIVI SPECIFICI • Classificare la carta a seconda di alcune caratteristiche • Capire come si ricicla la carta • Realizzare prodotti originali e creativi con la carta riciclata e/o riutilizzata

  3. METODOLOGIA Attività svolta a gruppi Utilizzo della metodologia del cooperative learning Lezioni frontali di tipo partecipato con l’intervento di un esperto Uso di supporto audiovisivo e multimediale Verifica formativa e sommativa • LABORATORIO / MATERIALE • Aula, banchi • Acqua,bacinelle, bidone per il macero • Presa di corrente • Frullino ad immersione • Retini, mattarello per stendere e pressare • Giornali TEMPI Il progetto ha avuto la durata di circa tre mesi con un incontro settimanale di due ore con l’esperto.

  4. Discipline coinvolte geografia Esplorare l’ambiente e individuare gli aspetti relativi all’ecologia scienze Conoscere le fonti energetiche del pianeta. Trasformare materiali. Osservare,confrontare, classificare tipologie di carte diverse. arte e immagine Usare in modo creativo la carta riciclata. tecnologia storia Costruire un foglio di carta seguendo una procedura e utilizzando strumenti adeguati • Storia della carta • La pergamena • Il papiro matematica italiano Porsi domande, raccogliere e tabulare i dati relativi all’esperienza. Costruire il diagramma di flusso. Descrivere I processi di produzione della carta

  5. INIZIO Abbiamo spezzettato la carta L’abbiamo posta a macerare in acqua per alcuni giorni Abbiamo frullato l’impasto ottenuto e l’abbiamo steso sui telai Dopo aver pressato il composto l’abbiamo messo ad asciugare La nostra carta FINE PROCEDIMENTO

  6. R R R • Riciclare è Rispettare • Rispettarel’ambiente • Mantenerlo pulito • Porre fine allo sfruttamento indiscriminato delle risorse naturali. • Il rifiuto viene rimesso in circolo e trasformato, evitando inutili sprechi… R recupera R riutilizza R ricicla La raccolta differenziata dei rifiuti è alla base del riciclaggio della materia. E’ una buona partenza per ricostruire un futuro rinnovato.

  7. Valutazione finale Il grado di partecipazione è stato molto elevato. I ragazzi sono stati entusiasti dell’esperienza e hanno dimostrato capacità di impegnarsi e di assumersi responsabilità, mostrandosi sensibili al problema. Hanno sviluppato abilità creative, operative e manuali. E’ stato compreso il valore del rispetto dell’ambiente attraverso la presa di coscienza che il recupero della carta può tutelare la natura. Sono state coinvolte e sensibilizzate anche le famiglie nella promozione alla raccolta differenziata. . Piera Varesi

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