1 / 21

dan

KBK 2004. dan. Kurikulum 2006. Sekolah Dasar. LANDASAN HUKUM. SIFAT. FILOSOFI. PENDEKATAN. STRUKTUR (1). STRUKTUR (2). STRUKTUR SD. BEBAN BELAJAR. PRINSIP PENGEMBANGAN. PRINSIP PENGEMBANGAN. PRINSIP PELAKSANAAN. PRINSIP PELAKSANAAN. PRINSIP PELAKSANAAN. PRINSIP PELAKSANAAN.

maude
Télécharger la présentation

dan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KBK 2004 dan Kurikulum 2006 Sekolah Dasar Nanang Rijono

  2. LANDASAN HUKUM Nanang Rijono

  3. SIFAT Nanang Rijono

  4. FILOSOFI Nanang Rijono

  5. PENDEKATAN Nanang Rijono

  6. STRUKTUR (1) Nanang Rijono

  7. STRUKTUR (2) Nanang Rijono

  8. STRUKTUR SD Nanang Rijono

  9. BEBAN BELAJAR Nanang Rijono

  10. PRINSIP PENGEMBANGAN Nanang Rijono

  11. PRINSIP PENGEMBANGAN Nanang Rijono

  12. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  13. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  14. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  15. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  16. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  17. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  18. PRINSIP PELAKSANAAN Nanang Rijono

  19. Apalagi ? Nanang Rijono

  20. CATATAN • PERUBAHAN KURIKULUM PADA DASARNYA ADALAH PENYEMPURNAAN KURIKULUM, YANG MUDAH-MUDAHAN MENJADI LEBIH BAIK – LEBIH COCOK DENGAN ZAMAN – LEBIH SESUAI DENGAN KEBUTUHAN. • PERUBAHAN KURIKULUM BUKAN MENGGANTI TOTAL SUATU KURIKULUM. BISA SAJA MATERI ATAU BAHAN DARI KURIKULUM LAMA/TERDAHULU MUNCUL KEMBALI DALAM KURIKULUM BARU. Nanang Rijono

  21. CATATAN • MANAKALA GURU TELAH MEMAHAMI ESENSI SEBUAH KURIKULUM, PERUBAHAN ATAU PENYEMPURNAAN KURIKULUM DAPAT DILAKUKAN OLEH GURU “SETIAP SAAT” TANPA MERASA TERBEBANI DENGAN PERUBAHAN TERSEBUT. • ESENSINYA : KURIKULUM MEMUAT PENGALAMAN BELAJAR UNTUK MEMPERKAYA PENGALAMAN HIDUP. Nanang Rijono

More Related