1 / 10

DIGITAL KULTUR forår 2009 Introduktion til kurset

DIGITAL KULTUR forår 2009 Introduktion til kurset. Hverdagens digitale objekter. Eks. på kursets interessefelt: Påvirker individuel adfærd og identitet Etablerer og medierer relationer mellem mennesker og mellem mennesker og andre ting Skaber kultur men er også kulturprodukter

mauli
Télécharger la présentation

DIGITAL KULTUR forår 2009 Introduktion til kurset

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DIGITAL KULTUR forår 2009Introduktion til kurset Digital Kultur

  2. Hverdagens digitale objekter • Eks. på kursets interessefelt: • Påvirker individuel adfærd og identitet • Etablerer og medierer relationer mellem mennesker og mellem mennesker og andre ting • Skaber kultur men er også kulturprodukter • Eks. på kursets metode: • Beskrive, observere, “tilegnet ateisme” • Analysere, begrebsliggøre • Intervenere og konstruere? Digital Kultur

  3. Teaching & learning på ITU • Læring sker, når den studerende er aktiv • Den studerende skal kende målet (ILO eller læringsmål) • Sammenhæng mellem det, der undervises i og læringsmål Digital Kultur

  4. Læringsmål 1. Gøre rede for forskellige metodiske og analytiske indfaldsvinkler til studiet af digital kultur, og kunne anvende dem i egen praksis. 2. Udføre et observationsstudie med fokus på digitale objekters rolle for interaktion og socialitet. Digital Kultur

  5. Læringsmål 3. Anvende nøglebegreber hentet fra sociologien og anden kulturteori på empiriske problemstillinger og cases vedrørende digital kultur. 4. Selvstændigt kunne identificere en aktuel og original problemstilling relateret til kursets tema, lave en problemformulering og gennemføre en case-baseret undersøgelse med udgangspunkt i de teorier og metoder, der er blevet præsenteret på kurset. Digital Kultur

  6. Litteratur • Grundbog; Flichy købes eller kopieres fra semesterhylde • Kompendium • Forventning: Arbejde med kurset 10 timer/ugen • Forelæsning + diskussion, tekstgennemgang, forklar et eksempel fra teksten, øvelser Digital Kultur

  7. Eksamen • Individuel skriftlig eksamen • 7-10 siders analyse • Afleveres 22/5 • Hvor godt lever den studerende op til læringsmålene? (som er bredt formuleret) Digital Kultur

  8. Andet • Vær aktiv; dvs. læs og spørg • Hvis du ikke forstår det, er der også andre der ikke gør • Noter (linære vs. boullionterning) • Blog (https://blog.itu.dk/DDKU-F2009/) • Slides kommer efter undervisningen Digital Kultur

  9. Grupper • 4 personer i hver • Arbejder sammen i øvelsestimerne • Nye grupper jævnligt • Holder små oplæg Digital Kultur

  10. Næste gang • 2 tekster om at studere kultur, socialitet og teknologi • Geertz (antropologi), Latour (science and technology studies) • To centrale eksempler rummer teksternes pointer • De blinkende drenge • Hotelnøglen Digital Kultur, efteråret 2008

More Related