Integruota mokymosi veikla. Darbas su eksperimentiniu V. Dagienės vadovėliu

1. Integruota mokymosi veikla. Darbas su eksperimentiniu V. Dagienės vadovėliu IT mokytoja metodininkė Zita Kairienė Muzikos vyresnioji mokytoja Jolanta Jakubauskienė Pradinių klasių vyresnioji mokytoja Jovyta Akstinienė Kelmės „Kražantės“ pagrindinėmokykla infmokyt@delfi.lt

2. V. Dagienės vadovėlis„Tavo bičiulis kompiuteris“ 2005 / 2006 m. m. su penktų bei šeštų klasių mokiniais per informacinių technologijų pamokas dirbome pagal eksperimentinį V. Dagienės vadovėlį „Tavo bičiulis kompiuteris“. Mokiniams patiko glaustai, dažnai su iliustracijomis pateikta teorija, suprantamas ir įdomus tekstų turinys, virtualaus metraščio rašymas.

3. Atvira,integruota IT, muzikos ir etikos pamoka Pamokos tikslai ir uždaviniai • Išmokti naudotis su garsų įrašymo programa SOUND RECORDER, įrašyti savo balsą, išklausyti įrašą. • Mokytis bendrauti, bendradarbiauti, ugdyti pagarbą vieni kitiems. • Įtvirtinti dokumento įrašymo ir atvėrimo įgūdžius. • Jausmingai, perteikti mokyklos dainą.

4. Pamokos eiga • Išdalinami užrašai, analizuojamos dažniausiai daromos klaidos, skiriami namų darbai. • Skelbiama pamokos tema bei tikslai. • Mokiniai supažindinami su garsų įrašymo programa SOUND RECORDER. • Mokiniai pasako vienas kitam komplimentą, patys pasiklauso savo žodžių, komplimentus išklauso tie, kuriems jie skirti. • Komplimentus mokiniai įrašo į kompiuterio atmintinę. • Mokiniams papasakojama mokyklos himno atsiradimo istorija. • Mokiniai atsako į klausimus: Kokia mūsų mokykla? Kokie mokytojai? Kokie mokiniai? Atsakymai apibendrinami. • Mokiniai dainuoja ir įrašo į kompiuterio atmintinę mokyklos himną. • Mokiniai klauso mokyklos himno įrašų. • Su mokiniais diskutuojama, kur jie gali pritaikyti tai, ką išmoko per šią pamoką. • Į kompiuterio atmintinę mokiniai įrašo gražius žodžius, skirtus pamokos svečiams.

5. Mokytojai, siekdami mažinti mokymosi krūvį, didinti mokymosi motyvaciją bei žinių kokybę, norėdami parodyti mokiniams kaip plačiai informacinės technologijos gali būti taikomos mokymosi procese, veda integruotas pamokas. Tarptautinės konferencijos nacionalinės dienos dalyviams pristatome pamoką – pasaką „Mes skaičių šalyje“. Kodėl naudinga integruoti mokymosi veiklą?

6. Pamoka – pasaka trečiokams „Mes skaičių šalyje“ Pamokos tikslai ir uždaviniai • Atverti ir užverti reikiamą kompiuterinę programą pagal tikslius nurodymus. • Atlikti aritmetinius veiksmus 100 ribose. • naudotis vietovės planu. • Dirbti draugiškai, drausmingai.

7. Pamokos eiga 1. Organizuota pamokos pradžia 2. Pamokos temos skelbimas 3. Pagal vietovės planą ir tikslius nurodymus mokiniai „keliauja“ nuo vienos užduoties prie kitos, atlikdami veiksmus. (Naudojama mokomoji kompiuterinė programa „Formel 1b“.) 4. Mokiniai skaičiuoja veiksmų eilutes. (Naudojama rašyklė „Notepad“.) 5. Pedagoginė pertraukėlė. 6. Mokiniai skaičiuoja veiksmų eilutes.(tęsinys) 6. Skaičiavimai internetinėje svetainėje. (www.lt.lefo.net/Matmintinis) 7. Organizuotas pamokos užbaigimas, aptarimas.

8. Laukiamas rezultatas Naudojamų mokymo(si) metodų įvairovė (neakivaizdinė kelionė, savarankiškas darbas, bendravimas, bendradarbiavimas, mokymasis „žaidžiant skatins mokinius pamokoje susikaupti, siekti žinių. Pamokoje ugdytiniai įsitikins, kad yra „naudingų žaidimų“, kuriuos žaidžiant, galima įtvirtinti turimas žinias.

9. Netradicinė diena „Keliaukime drauge pažinimo labirintu“ • Naudodamiesi interaktyvia lenta susipažįstame vieni su kitais. • Drauge kuriame stendą, skirtą artėjančiai Motinos dienai. (integruota informacinių technologijų, lietuvių kalbos, dailės, etikos pamoka). • Dalyvaujame diskusijoje, susirašome vertinimo kriterijus ir pagal juos įsivertiname savo darbą. • Naudodamiesi programa SOUND RECORDER padėkojame vieni kitiems už drauge praleistą veiklą..