1 / 23

Innovatie als strategisch vraagstuk

Innovatie als bestuurlijk vraagstuk Inleiding door P. Pollen/Leo Lenssen Boardroom FO 11 april 2007. Innovatie als strategisch vraagstuk. betreft de continuïteit van de organisatie; is ingrijpend van aard;

mordecai-jasper
Télécharger la présentation

Innovatie als strategisch vraagstuk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Innovatie als bestuurlijk vraagstukInleiding door P. Pollen/Leo Lenssen Boardroom FO 11 april 2007

  2. Innovatie als strategisch vraagstuk • betreft de continuïteit van de organisatie; • is ingrijpend van aard; • raakt uiteindelijk alle niveaus van de organisatie: bestuur, bedrijfsvoering, primair proces.

  3. Bestuurlijke innovatie: • hoe maak je gebruik van je omgeving om innovatie te realiseren?

  4. Innovatie: • nut en noodzaak • kenmerken • legitimatie • instrumenten

  5. Innovatie en/in de omgeving • De Europese/mondiale ontwikkelingen • Nederland en de actuele trends • De directe omgeving en de spelers daarin

  6. De bestuurlijke opdracht( van deze boardroom) • Hoe analyseer ik de onderscheiden niveaus? • Hoe beoordeel ik de actuele maatschappelijke paradox? • Welke positie neem ik in als leider? • Aan welke oplossing voor welke vraagstukken verbind ik mij?

  7. Europese (mondiale ) ontwikkelingen • transitie naar een kennissamenleving • de invloed van de regio en Europa: de nieuwe overheid • veranderende rol van de overheid • complexiteit samenleving

  8. Nederlandse ontwikkelingen • van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving • maatschappelijke innovatie • marktwerking in publieke sector • terugtredende overheid • individualisering

  9. Tegenbewegingen: • Afremmen marktwerking • Toenemende greep overheid op publiek en privaat domein • Nationalisme en regressie

  10. Van middenveld naar maatschappelijke ondernemingen • Volkshuisvesting • Gezondheidszorg • Onderwijs Rol overheid: borgen toegankelijkheid,kwaliteit, doelmatigheid, beheersbaarheid.

  11. Innovatiedilemma’s als oppositieketen • Kwaliteit versus vernieuwing • Vernieuwing versus duurzaamheid • Duurzaamheid versus destructie • Destructie versus organisatie • Organisatie versus omgeving • Omgeving versus kwaliteit

  12. Innovatie in complexe omgevingen • Innovatie en integraliteit • Innovatie en variatie • Innovatie en adaptatie

  13. Innovatie en cybernetica • Cybernetica: besturen van complexe systemen • Adaptiviteit = variabiliteit • In een open omgeving kunnen open systemen alleen overleven door optimale variabiliteit. • Succesvolle systemen zijn variabel en daardoor adaptief.

  14. Dubbele innovatie-opdracht • Onderwijs als open systeem: toegerust met een maximum aan variabiliteit. • De mens als open systeem: toegerust met een maximum aan adaptieve eigenschappen.

  15. Over innoveren • Innovatie is de invoering van iets nieuws (Van Dale). • Innovatie is (ook) het gebruiken van bestaande technieken in nieuwe toepassingen. • Een innovatie is een nieuw produkt (dienst) dat echt onderscheidend is voor klanten en dat voldoet aan de rendementseisen van de onderneming. • Innovatie is het slim en marktgericht combineren van bestaande en nieuwe technologie.

  16. Innovatie en onderwijs (O2L) Positieve invloed op innovatie: • Externe oriëntatie; • Tolerantie afwijkend gedrag; • Improviserende managementstijl; • Delegerend leiderschap; • Heterogene cultuur en identiteit; • Complexiteit en uitwisselbaarheid van taken; • Doelgroepgerichte basisorganisatie; • Weinig hiërarchie.

  17. Enkele observaties over het onderwerp innovatie (en onderwijs) (1) • Schumpeter: innoveren als creatieve destructie: het zoeken en toepassen van ‘neue Kombinationen’ • Innoveren in het publieke domein • Innovatie en ondernemerschap

  18. Enkele observaties over het onderwerp innovatie (en onderwijs) (2 • Onderwijs: innovatie en publieke waarden • Rotonde en klapdeur: ‘neue Kombinationen’ • Talmoed: kennis is handelen; betekenis geven is scheppen

  19. Misverstanden • iedereen moet innovatief zijn • innovatie is altijd goed • mensen willen innoveren • vernieuwen is innoveren • innovatie ontstaat bij toeval • innovatie gaat over technologie • Innovatie komt bij klanten vandaan • Innovatie draait om creativiteit

  20. Waarnemingen uit een onderzoek(je) naar innovatie: • de professional is de eenheid van verandering; (maar het belang van de deelnemer de norm) • leerlingen/deelnemers blijken geen actor van betekenis te zijn • Innovatie als structuur/cultuurelement t.o. innovatie als veranderinstrument

  21. Waarnemingen uit een onderzoek(je) • Innovatie als veranderinstrument Hoe creëer je binnen de organisatie vrijplaatsen (rafelranden) waarin professionals hun talenten kunnen exploreren en hoe breng je de resultaten daarvan op effectieve wijze in de organisatie?

  22. Innovatie als veranderinstrument • zorg voor rafelranden, schemergebieden, vrijplaatsen; plekken en situaties waarin mensen creatief gedijen • bevorder innovatieve incidenten en accepteer risico’s • innoveren komt voort uit tegendraads denken en bijbehorend gedrag • broedplaatsen van innovaties moeten zijn ingebed in een omgeving die daar responsief mee om kan gaan. • accepteer verschillen als standaard

  23. Welke betekenis heeft dit voor uw opvattingen over besturen en innoveren? • Waar voelt u zich het beste bij? • Welk aangrijpingspunt is voor u essentieel? • In welk opzicht wilt u het verschil betekenen?

More Related