Mednarodna mobilnost dijakov in ECVET orodja

1. Mednarodna mobilnost dijakov in ECVET orodja Darko Mali Ljubljana, 17. junij 2014

2. Strategija Evropa 2020 • Poklicno izobraževanje in usposabljanje, ki ustreza potrebam trga dela in je obenem pot do visokošolskega izobraževanja, naj postane privlačna možnost za mlade • Potrebujemo fleksibilenizobraževalni sistem, ki temelji na priznavanju učnih izidov in podpira individualne učne poti • Mednarodna mobilnost naj postane sestavni del poklicnega izobraževanja in usposabljanja • Z uporaboECVET naj se zagotovi priznavanje izkušenj in učnih izidov pridobljenih na usposabljanju v tujini • Do leta 2020: sistematična uporabaEQF, ECVET in Europass, (orodja namenjena preglednosti kvalifikacij in prenosljivosti učnih izidov)

3. Evropska orodja v podporo vseživljenjskemu učenju VALIDATION OF NON-FORMAL AND INFORMAL LEARNING

4. Kaj je ECVET? • ECVET so priporočila Evropskega parlamenta in Sveta o vzpostavitvi Evropskega sistema prenašanja kreditnih točk v poklicnem izobraževanju in usposabljanju (2009) • ECVET je Evropski kreditni sistem v poklicnem izobraževanju in usposabljanju • ECVET priporoča uporabo učnih izidov na področju vseživljenjskega učenja in mednarodne mobilnosti • Na področju mednarodne mobilnosti: • ECVET je orodje za pregledno načrtovanje usposabljanja dijakov v tujini • ECVET je skupni okvir in jezik, ki ga bomo uporabljali pri komunikaciji z našimi partnerji v tujini kadar • hočemo vzpostaviti dolgoročna in kakovostna partnerstva • izboljšati pripravo in izvedbo usposabljanja

5. Učni izidi: priložnosti in izzivi • Priložnosti • Učni izidi omogočajo boljšo primerljivost in priznavanje učenja v različnih kontekstih (na različne načine) • Učni izidi omogočajo, da z učenjem na različne načine, dosežemo iste rezultate • Izzivi • Oblikovanju učnih izidov zahteva znanje in izkušnje • Učni izidi naj bodo realni • Učni izidi naj vedno omogočajo preverjanje (ocenjevanje)

6. ECVET orodja Predlog ECVET obrazcev Memorandum Učni dogovor Ocenjevalni list Obvestilo o uspehu ECVET učna enota Učni izidi povezani v učne enote Proces izvedbe mednarodne učne mobilnosti

7. Učna mobilnost/ internacionalizacija Učna enota Učna enota • Pogoji: • Organizacija • (tudi individualizacija) • Učitelji • Podpora dijakom • Ponudba Podjetje Učna enota Podjetje Podjetje Učna enota Posredniška organizacija Učna enota Učna enota Podjetje Učna enota MIC Učna enota Podjetje

8. Proces ECVET učne mobilnosti Memorandum Učna enota Vzpostavitev partnerstva Učni izidi 1 2 3 Ocenjevanje 4 Učni dogovor Obvestilo o uspehu Izvajanje učnih dejavnosti Ocenjevanje Učna enota 6 7 Učni izidi 8 Ocenjevanje 5 Predstavitev dokazil Potrjevanje Priznavanje 10 11 9

9. Učna enota • Katalog znanja v „ECVET jeziku“ • Učni izidi povezani v učno enoto • Ocenjevanje doseženih učnih izidov kot sestavni del vsake učne enote • Vodilo: Kaj bo dijak zmožen narediti ob zaključku učne enote? • Koliko učnih enot? • Odvisno od trajanja učne mobilnosti (do 1 meseca/ več kot 1 mesec) • Odvisno od raznolikosti učnih aktivnosti • Vrste učnih enot • Praktično usposabljanje v podjetju • Tečaj (pouk, predmet/ del predmeta) • Interesne dejavnosti (poročilo) • Modul (kombinacija pouka in praktičnega usposabljanja)

10. Učni izidi • Učni izidi pomenijo znanje, spretnosti in kompetence, standardizirane na določeni kvalifikacijski ravni. • So izjave o tem, kar kandidat na neki kvalifikacijski ravni po zaključenem učnem obdobju ve, je zmožen narediti in se odločiti. Rezultat učne aktivnosti je: • znanje, ki je je rezultat učenja in osvajanja pojmov, načel, teorij in praks, • spretnosti: • kognitivne(npr. uporabo logičnega mišljenja, strukturirano načrtovanje in spremljanje delovnih procesov) in • praktične (npr. ročne spretnosti, obvladovanje postopkov, uporaba materialov in orodij) ter • kompetence, ki se nanašajo na sposobnost uporabe in povezovanja znanja in spretnosti, kar se odraža v kompleksnosti, samostojnosti in stopnji odgovornosti delovanja.

11. Oblikovanje učnih izidov • Dobri učni izidi so • Specifični (zadosti natančni, zapisani v jasnem jeziku) • Objektivni (oblikovani nevtalno, brez dvoumnosti) • Dosegljivi (v danem času, z razpoložljivimi viri) • Uporabni (relevantni za poklicno izobraževanje) • Relevantni (prispevajo k doseganju zahtev kvalifikacije) • Izražajo standard (kažejo na standard, ki naj bo dosežen)

12. Elementi učnih izidov • Aktiven glagol • Izražajo tip učnih izidov: znanje, spretnosti, kompetence • Vsebina učnih izidov: nanaša so na specifično znanje ali spretnost • Izraža standard in nivo, ki naj bo dosežen • Namen in/ ali kontekst učnih izidov

13. Učni izidi (primeri) (Znanje) • Dijak/ dijakinja je zmožna razložiti funkcije programskih komponent osebnega računalnika. • Dijak/ dijakinja je zmožna dodeliti potrebne dokumente za servisiranje in vzdrževanje • Dijak/ dijakinja je zmožna pripraviti poročilo, kjer razloži odnos med kemijskimi strukturami in lastnostmi materialov. (Spretnosti) • Dijak/ dijakinja je zmožna ob ustrezni podpori načrtovati in organizirati postrežbo zajtrka in to izvesti samostojno ali v timu. • Dijak/ dijakinja je zmožna na ustrezen način servirati ustekleničeno in odprto vino. (Kompetence) • Dijak/ dijakinja je zmožna s podporo tima delati s strankami na prijazen način in v skladu z dogovori in cilji. • Dijak/ dijakinja je zmožna oceniti svoje delovanje in uvesti izboljšave.

14. Ocenjevanje • Obvezni del vsake učne enote • Preglednost ocenjevanja, oblikovanje in uporaba kriterijev • Kdo bo ocenil? • Učitelj (na šoli v tujini, spremljevalec) • Mentor v podjetju • Sodelovanje dijaka, samo-ocena dijaka • Proti koncu učne enote (lahko tudi vmesno, formativno ocenjevanje) • Načini • Uporaba „ocenjevalnega lista“ • Pogovor ob zapisanem dijakovem dnevniku • Opazovanje dijaka pri delu in pogovor • Predstavitev izdelka s postopkom in pogovor • … • Ocena iz tujine kot „delna ocena“ • Ocenjevalne lestvice

15. ECVET učna enota • Ime učne enote(TitleoftheLearningunit) • Ime kvalifikacije/ izobraževalnega programa, na katerega se učna enota nanaša(Titleofthequalification to whichtheunitrelates) • Nivo EQF(EQF level) • Število ECVET točk(ECVETpoints) • Temeljni cilji učne enote oz. delovne naloge(MaingoalsoftheLearningunit/ Coreworktasks) • Učni izidi(Learningoutcomes) • Kriteriji ocenjevanja(Criteriaforassessment) • Način ocenjevanja(Assessmentprocedures) • Dodatne informacije: učno okolje (podjetje, šola…), trajanje… (Additionalinfomation) • Avtorji(Developedby)

16. ECVET memorandum • Namen memoranduma(Objectivesofthe Memorandum ofUnderstanding): • Obdobje veljavnosti memoranduma(Period ofeligibilityofthe Memorandum ofUnderstanding): • Podatki o inštitucijah, ki podpisujeta memorandum(Theinstitutionssigningthe Memorandum ofUnderstanding): • Izobraževalni programi oz. strokovno področje, na katere se memorandum nanaša(Educationalprogrammes/ vocationalareacoveredby Memorandum ofUnderstanding): Vnesete in opišete izobraževalne programe znotraj katerih oz. za katere ponujate izobraževanje oz. usposabljanje. V prilogi dodamo vsaj EUROPASS prilogo k spričevalu (certificatesupplement) ali še podrobnejši opis učnih izidov izobraževalnega programa. • Ocenjevanje, dokumentacija, potrjevanje in priznavanje (Assessment, documentation, validationandrecognition):Ocenjevanje: Dogovorimo se in zapišemo, na kakšen način bomo preverjali in ocenjevali dosežene učne izide dijakov. • Zagotavljanje kakovosti(QualityAssurance)Predlagane so standardi oz. aktivnosti, ki zagotavljajo osnovno kakovost izvedenega izobraževanja oz. praktičnega usposabljanja v tujini. • Dogovor o odgovornostih(Agreement on responsibilities): V obrazcu so predlagane naloge, ki jih predvideva ECVET in za katere je odgovoren bodisi en ali drug partner bodisi oba. • Podpisi (Signatures)

17. ECVET učni dogovor • Kontaktni podatki ustanove pošiljateljice(Contactdetailesofsendinginstitution)Tudi učitelj spremljevalec (še posebej, če gre za mladoletnega dijaka). • Kontaktni podatki ustanove prejemnice(Contactdetailesofreceivinginstitution) • Dijak(Student)Kateri izobraževalni program dijak obiskuje, v katerem letnik je in kakšno predznanje ima. To lahko zapišemo neposredno, lahko pa pripravimo priloge kot so EUROPASS priloga k spričevalu, EUROPASS življenjepis in druge podrobne opise… • Informacije o usposabljanju v tujini(Detailsofthetrainingabroad)Na tem mestu vpišemo datum začetka in konca, če je le mogoče tudi ure prihoda in odhoda. Vpišemo tudi ime učne enote, kjer se bo izvajala, kdo bo mentor in delovni čas oz. čas pouka. Če je učnih enot več, vpišemo vse. • Učni izidi(Learningoutcomes) • Dokumentacija, potrjevanje in priznavanje(Documentation, validationandrecognition)Izpolnjen ocenjevalni list, z oceno mentorja opremljen dnevnih usposabljanja, ki ga piše dijak, zapisnik o ocenjevanju, obvestilo o uspehu (Personaltranscript), dijakova predstavitev aktivnosti in doseženih učnih izidov ipd. • Podpisi(Signatures)

18. Dokumentacija Za dokumentacijo je odgovoren dijak. Priporočamo, da je dijak aktivno vključen že v proces priprave, da dobro pozna kam in čemu gre, da pozna učne izide… in se zaveda dolžnosti. • Učni dogovor • z učno enoto, učnimi izidi in kriteriji ocenjevanja • Dijakov dnevnik • Dokumentacija ocenjevanja: • Ocenjevalni list • Zapisnik ocenjevanja (na podlagi opazovanja, dijakove predstavitve izdelka ali nastopa…) • Ocena mentorja • Dijakova predstavitev/ poročilo • Obvestilo o uspehu

19. Potrjevanje in priznavanje doseženih učnih izidov • Dijaka spremlja 3-članski tim/ komisija: koordinator, razrednik, učitelj/i • Potrjevanje: • Komisija pregleda potrdila in se seznani z izvedenim procesom • Ko ugotovi, da doseženi učni rezultati ustrezajo načrtovanim, jih potrdi • In predlaga, kateri deli izobraževalnega programa se dijaku priznajo • Priporočamo, da je proces potrjevanja povezan s predstavami dijaka sošolcem, učitelje… • Priznavanje: se izvede na konferenci učiteljskega zbora od zaključku ocenjevalnega obdobja

20. Uporabne povezave • Evropska ECVET mreža: http://www.ecvet-team.eu/ • Evropski pilotni projekti: http://www.ecvet-projects.eu/ • Projekti 2008 – 2014: http://www.ecvet-projects.eu/Projects/Default.aspx • Glasilo »ECVET Magazine«: http://www.ecvet-projects.eu/Bulletins/Default.aspx • Seminarji: http://www.ecvet-projects.eu/Seminars/SeminarDetail.aspx?id=50& • Zbirka ECVET orodij: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/Default.aspx • Oblikovanje enot učnih izidov: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=14&type=1, http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=23&type=2 • Memorandum: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=16&type=1 • Učni dogovor: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=17&type=1 • Ocenjevanje: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=19&type=1 • Ocenjevanje, potrjevanje in priznavanje: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=22&type=2 • Primerjava izobraževalnih programov: http://www.ecvet-projects.eu/ToolBox/ToolBoxList.aspx?id=28&type=1

21. Uporabne povezave • Projekt VQTS in VQTS II (Sistem prenosa poklicnih kvalifikacij): http://www.vocationalqualification.net/Odgovori na vprašanja: Kako oblikovati učne izide? Kako lahko kvalifikacijo/ izobraževalni program oblikujemo kot enote učnih izidov? Tudi v slovenščini. • Projekt YOUR ECVET: http://www.your-ecvet.eu/ • Projekt nacionalnih agencij NetECVET: http://netecvet.com/ • ECVET Toolkit: http://www.ecvet-toolkit.eu/ • Projekti dobrih praks, ki jih je zbrala delovna skupina »Leonardo da Vinci ThematicGroup on Transparency, Validation & Credit transfer«: http://www.tg4transparency.com/ • Državni ECVET projekti: • Slovenija (projekt ECVET eksperti): http://www.cmepius.si/ecvet.aspx • Finska: http://www.finecvet.fi/ • Avstrija: http://www.ecvet-info.at/ • Nemčija: https://www.decvet.net/, http://www.ecvet.de/, http://www.ecvet.info/