Стародавня Індія

1. Стародавня Індія Суспільний устрій, релігія та повсякденне життя Давньої Індії. Рак Сергій Олександрович, учитель історії Топильнянського навчально-виховного комплексу “Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Шполянської районної ради Черкаської області

2. Розгадайте кросворд По горизонтали: • ВнутрішнячастинаІндостану, плоскргір’я. • Заняттяаріїв. • Гори на півночіІндії. • Річка в Індії. • Річка в Індії. • ЗасновникдинастіїМаур’їв По вертикали: • Правитель династіїМаур’їв. • Священнітекстиаріїа. • Місто, за назвоюякого названо цивілізацію в долині р. Інд. • Держава в долині Гангу. • Кочовики, щоприйшли в Індію. • Півострів, на якому розташована Індія.

3. Відповіді По горизонтали: ВнутрішнячастинаІндостану, плоскргір’я. Заняттяаріїв. Гори на півночіІндії. Річка в Індії. Річка в Індії. ЗасновникдинастіїМаур’їв По вертикали: Правитель династіїМаур’їв. Священнітекстиаріїа. Місто, за назвоюякого названо цивілізацію в долині р. Інд. Держава в долині Гангу. Кочовики, щоприйшли в Індію. Півострів, на якому розташована Індія.

4. Завдання уроку • Визначити особливості релігійних і культурних традицій індійського народу. • Познайомитись з релігійними вченнями, що виникли в Давній Індії. • Познайомитись з головними досягненнями в галузі науки, філософії та мистецтва.

5. План уроку Варни в Індії. Індуїзм. Буддизм. Культура Давньої Індії.

6. Брахма – бог творець, з його частин тіла створено “варни” – групи людей індійського суспільства

7. З уст - брахмани - жерці З рук – кшатрії - воїни Зі стегон – вайш’ї – селяни, ремісники З ніг – шудри - слуги

8. Кожна варна має свої права та обов’язки • Брахмани – читати священі книги, повідомляти волю богів людям; • Кшатрії – воювати і управляти • державою; • Вайш’ї – працювати; • Шудри - прислуговувати вищим варнам. Недоторкані – не входили до жодної з варн, вигнанці з суспільства, виконували брудну роботу

9. Особливості варн • Замкненість: не можна перейти до іншої варни; • Шлюбно-сімейні відносини лише всередині варни; • Представники варн розрізнялися кольором одягу: білий – для брахманів, червоний - для кшатріїв, жовтий для вайш’їв, чорний – для шудр.

10. Індуїзм. Головні боги. Шіва Брахма Вішну Охоронець, вершитель справедливості • Руйнівник • Творець усього живого

11. Віруваннядавніхіндійців: Індійцівірили, щолюдинаживесімразів. Післясмерті душа людини переходить до іншоготіла, в залежностівід того якою вона була в попередньомужитті. «…быть может тот облезлый кот был раньше попугаем а этот милый человек был раньше добрым псом.» (В.Висоцький)

12. Буддизм – релігійне вчення, що поширювалося в Індії в VІ – V ст. до н.е. Засновник буддизму – Будда (просвітлений істинною) Будда – індійський принц Сіддхартха Гаутама. Народився в царській родині, безтурботно жив у розкошах, одружився, але раптом дізнався , що на світі є хвороби, старість, смерть. Він вирішив позбавити людей страждань. У 35 років до нього зійшло просвітлення. Він подорожував, проповідуючи своє учення, невдовзі мав численних послідовників.

13. Життя Будди

14. В основі буддизму – учення про чотири істини • Життя людини – страждання. • Головна причина страждань – бажання людини. • Для звільнення від страждань необхідно позбавитись бажань та досягти особливого стану спокою, самозаглиблення, єдності з природою – нірвани. • Шлях позбавлення бажань - у дотриманні вчення Будди.

15. Культура Давньої Індії

16. Писемність • У ІІІ тис до н.е. створено писемність досі нерозгадану • Давня індійська мова - санскрит

17. Наукові досягнення індійців • ІНДІЙЦІ ВИНАЙШЛИ ЦИФРИ, ЯКІ МИ СЬОГОДНІ НАЗИВАЄМО АРАБСЬКИМИ. Винайдено цифру “нуль”, десяткову систему лічби. • РОЗРОБЛЕНО ТОЧНИЙ КАЛЕНДАР.

18. АрхітектураБуддійські храми-ступи напівсферичної форми.Найвідоміший храм-ступа у Санчі ІІ – І ст. до н.е.

19. Печерні храми – чайтьї (ІІІ – І ст. до н.е.)

20. Храми оздоблені скульптурними зображеннями

21. Література Найбільш відомими літературними пам’ятками Давньої Індії є поеми «Магабгарата» і «Рамаяна». • Поема «Магабгарата» описує боротьбу раджів Пандавів і Кауравів у ХІст. до н.е. • Поема «Рамаяна» (VІ – ІІ ст..до н.е.) розповідає про героїчні пригоди царевича Рами.

22. ЙОГА – СУКУПНІСТЬ ІНДІЙСЬКИХ ДУХОВНИХ І ФІЗИЧНИХ ВПРАВ, ЩО РОЗРОБЛЯЮТЬСЯ ЗАДЛЯ ДОСЯГНЕННЯ ГАРМОНІЙНОГО ПСИХІЧНОГО Й ДУХОВНОГО СТАНУ

23. Йог

24. ІНДІЯ – БАТЬКІВЩИНА ШАХІВ. ЦЯ ГРА ВИНИКЛА ТАМ БІЛЬШЕ ТРЬОХ ТИСЯЧ РОКІВ ТОМУ

25. Повторюємо вивчене • Групи людей, на які поділялося індійське суспільство • Головні боги в індуїзмі • Скільки разів, згідно з віруваннями індійців, живе душа людини? • 4. Засновник релігійного вчення буддизму 1.Варни 2. Брахма, Вішну, Шіва 3. Сім 4. Будда

26. 5.Справжнє ім’я Будди 6. Особливий стан спокою і щастя у буддизмі 7. Священні книги аріїв 8. Цифра, яку винайшли в Індії • 5. Сідхартха Гаутама • 6. Нірвана • 7. Веди • 8. Нуль

27. 9. Поема, яка описує боротьбу двох знатних родів 10. Твір, що описує подвиги царевича Рами. 11. Сукупність індійських духовних і фізичних вправ 12. Настільна гра, в яку грали індійські правителі • 9. Магабгарата • 10. Рамаяна • 11. Йога • 12. Шахи

28. Домашнє завдання 1. Опрацювати відповідний текст підручника. 2. Розв’язати кросворд (Додаток 1).

29. Додаток 1 По вертикали: 1. Варна, створена зі стегон Брахми 2. Засновник релігійного вчення 3. Поема про пригоди царевича Рами 4. Дбає про гармонійний розвиток тіла і душі, гнучкий, може лягти на цвяхи 5. Стратегічна настільна гра, винайдена в Індії 6. Замкнена група людей в Індії 7. Варна, представники якої були створені з уст Брахми 8. Священні тексти аріїв По горизонталі: 1. Варна - воїни 2. Цифра, винайдена і Індії, що дало можливість використовувати десяткову систему лічби 3. Варна, представники якої мають прислуговувати іншим 4. Поема, що описує боротьбу двох знатних родів. 5. Особливий стан спокою, єдності з природою 6. Давня індійська мова 7. Національна релігія в Індії

30. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: Література: • Бондровський О.Г. Історія стародавнього світу: Підручник для 6-го класу середньої школи. – К.:Генеза, 1998. – 320 с. • Земерова Т.Ю. Всесвітня історія: Практичний довідник. – Х.:Весна, 2009. – 768 с. (книга одного автора). • Крижанівський О.П. Історія Стародавнього Сходу: Курс лекцій: Навчальний посібник. – К., 1996. (книга одного автора). • Ладиченко Т.В., Камбалава Я.М., Теремецька Т.В. Викладання всесвітньої історії в 6 класі: Методичний посібник для вчителів. – К.:Аконіт, 2006. – 448 с. (книга трьох авторів). • Немирівський О.Й. Книга для читання з історії стародавнього світу: Посібник для учнів 5-го кл. –М.: Освіта, 1986. – 287 с. (книга одного автора). • Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підручник для 6 класу.:Зодіак-ЕКО, 2002.  Інтернет-ресурси: http://travel.org.uа. http:// igos.com.ua http://pidruchniki.ws http://www.yangteacher.ru. http://zdorovyekonst.ucoz.ru. http://uastudent.com. http://uk.wikipedia.org/wiki.(посилання на сайти, портали, Інтернет-ресурси).