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EL ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA.

EL ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA. Monterrey, N. L. SEPTIEMBRE 2014. LA TUTORÍA LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y ATENCIÓN DE LOS ADOLESCENTES 2011. DEFINICIÓN.

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EL ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA.

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Presentation Transcript

  1. EL ESPACIO CURRICULAR DE TUTORÍA. Monterrey, N. L. SEPTIEMBRE 2014

  2. LA TUTORÍA LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y ATENCIÓN DE LOS ADOLESCENTES 2011.

  3. DEFINICIÓN • La tutoría no es una extensión de la asignatura que imparte el docente, tampoco es un período para realizar repasos o asesorías académicas de las asignaturas, ni para desarrollar actividades sin intención didáctica que desvirtúen su naturaleza. La tutoría se considera un tiempo para el acompañamiento y la gestión de un grupo escolar coordinado por un docente.

  4. LA TUTORÍA PROMUEVE: • Desde la voz y acción de los adolescentes: • Procesos de autoconocimiento, • Diálogo, • Reflexión, • Autorregulación, • Desarrollo de habilidades, • Asertividad, • Identificación de factores de riesgo y de protección, • Escucha activa con sus pares y su tutor los cuales coadyuvan en la convivencia y la conformación de su identidad.

  5. EL PROPÓSITO DE LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. • Fomentar en el grupo vínculos de diálogo, reflexión y acción, con el fin de fortalecer la interrelación con los alumnos respecto al desempeño académico, las relaciones de convivencia y la visualización de su proyecto de vida. En tanto, el tutor debe generar estrategias tanto preventivas como formativas que contribuyan al logro del perfil de egreso de la Educación Básica.

  6. La Tutoría, a lo largo de la educación secundaria: • Coadyuva al conocimiento de los alumnos y previene problemáticas complejas como la deserción, ausentismo, reprobación, violencia, embarazo adolescente, ITS, adicciones, trastornos emocionales y alimenticios.

  7. Permite a los alumnos valorar las relaciones de convivencia con los otros. • Aborda situaciones relevantes en la convivencia cotidiana en el aula, la escuela e incluso en la sociedad. • Promueve la solución pacífica de las diferencias por medio del diálogo. • Colabora en el reconocimiento de la diversidad.

  8. EL TUTOR • Es el docente que atiende la tutoría en un grupo de alguno de los tres grados de educación secundaria. Esto le permite promover entre los alumnos la valoración de la Educación Básica como parte de su formación personal, que se visualicen como sujetos sociales y comprendan la importancia de perfilar su proyecto de vida a partir del trabajo en el aula.

  9. ACCIONES TUTORIALES • Acompañar la formación integral de los alumnos mediante el abordaje de los cuatro ámbitos de acción de la tutoría. • Elaborar e implementar un Plan de acción tutorial. • Mantener la participación de los alumnos, en la realización de actividades de interés. • Promover el trabajo colegiado con los diferentes actores educativos.

  10. PERFIL DEL TUTOR • Interés por los alumnos, para generar estrategias didácticas que le permitan conocerlos. • Interlocución, con el objeto de dialogar con los alumnos y demás actores educativos. • Respeto, hacia la vida de los adolescentes y sus diferentes puntos de vista. • Iniciativa, para promover la participación de los alumnos en las actividades de tutoría.

  11. PERFIL DEL TUTOR • Compromiso, con el proceso de formación de los adolescentes. • Objetividad, para promover la autonomía de sus alumnos. • Flexibilidad, que le permita actuar conforme a las situaciones que ocurren en el grupo. • Confianza, necesaria en el establecimiento de lazos de cordialidad, seguridad y empatía con el grupo.

  12. PERFIL DEL TUTOR • Empatía con los alumnos, que propicia confianza en la interacción con los adolescentes. • Mediación, indispensable en la conciliación de las partes en torno a un conflicto. • Escucha activa y libre de prejuicios, para identificar y atender los problemas que plantean los alumnos. • Observación, para identificar las potencialidades de los alumnos.

  13. Criterios para la selección del tutor • Puede ser tutor de un grupo algún docente de las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias I, Ciencias II, Ciencias III, Geografía de México y del Mundo, Historia, Formación Cívica y ética, Inglés, Educación Física y Artes (música, Danza, Teatro, Artes Visuales), Así como aquellos que imparten la Asignatura Estatal.

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