Pesquisa Ciranda / Rede ANDI A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná Janeiro a Dezembro de 2004

1. Pesquisa Ciranda / Rede ANDI A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná Janeiro a Dezembro de 2004 A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

2. Por que uma oficina? • O papel da comunicação: interferência na formulação de políticas públicas, garantia da cidadania e mobilização da sociedade; • O jornalista é um • articulador entre a • informação e a sociedade. “Divulgar os direitos corretamente é uma maneira de transformar o modelo de relação estabelecida entre os diversos atores da sociedade e a criança. É uma informação de qualidade que permite o conhecimento e, por sua vez, nos leva a ações práticas e concretas para a construção de políticas públicas”. Ety Cristina Forte Carneiro – vice presidente do CEDCA/PR A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

3. Muita coisa por fazer • POR QUE A COMUNICAÇÃO É ESTRATÉGICA? • A comunicação para as temáticas sociais passa a ter um papel maior do que informar. Ela assume um papel educativo, passa a ser mais um processo de cidadania Sugestão: construir um banco de pautas sobre a área social. A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

4. O ECA Lei 8069/90 – ECA recomenda em uma de suas diretrizes de política de atendimento “ a mobilização da opinião pública, no sentido da indispensável participação dos diversos segmentos da sociedade” ( Artigo 88, inciso VI) A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

5. A PESQUISA

6. A Pesquisa • Monitorou dez jornais impressos paranaenses; • Traz uma análise especial sobre o ECA; • Aponta de que forma a imprensa e os atores sociais podem utilizar a comunicação para efetivar as mudanças relacionadas à garantia dos direitos infanto-juvenis. • - Mostra um crescimento no número de matérias, mas ainda uma carência na qualidade. A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

7. A Pesquisa 28.220 310 A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

8. A Cobertura A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

9. Performance dos jornais A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

10. Ranking Nacional- 12 primeiros A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

11. Tema – ECA / Geral • Três temas concentram 61,7% dos textos que citam o ECA: Direitos & Justiça (28,4%); Medidas Sócio-educativas (18,1%) e Violência (15,2%); • Percentuais poucos significativos de menção ao ECA nos temas mais conectados às Políticas Públicas universalizantes, como Educação (5,1%), Saúde (1,6%), Fome e Pobreza (2,3%); A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

12. Tema – ECA / Educação EDUCAÇÃO INFANTIL ANTES DEPOIS CONSTITUIÇÃO DE 1988 DIREITO DA CRIANÇA. Parte do direito do brasileiro de desenvolver todas as suas capacidades deixam de ser um. Local onde os pais deixam eus filhos enquanto trabalham A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

13. Tema – ECA / Educação EDUCAÇÃO INFANTIL - 49 jornais de 24 capitais - 64.396 matérias - Educação Infantil - 769 inserções - somente 3,9% das matérias tinham como foco principal a legislação - a educação infantil é tratada como um direito da criança em 2% de toda a matérias analisadas. Ou seja, foram somente 15 inserções :: Mídia e Mobilização Social, vol2 - Cidadania antes dos 7 anos ANDI- 2003 A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

14. Tema – ECA / Educação CONTRIBUIR COM OS ESFORÇOS PARA QUE ESTA GARANTIA LEGAL SEJA REALMENTE CUMPRIDA NO DIA-A DIA DO PAÍS É UMA TAREFA DA QUAL A IMPRENSA BRASILEIRA NÃO PODE SE FURTAR A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

15. Dimensão Carência na qualidade da informação. 79% dos textos trazem o ECA de forma pouco significativa. Apenas 21% dos textos avança em reflexões sobre a importância de sua real aplicação. A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

16. O Estatuto e as fontes • Papel fundamental de provocar a menção ao ECA nos mais distintos temas; • Forte presença da Polícia e do Ministério Público; • 36% dos textos trazem mais de uma fonte. Por outro lado, somente 1,6% ouvem opiniões divergentes; “É de extrema importância que as fontes não deixem de destacar que as situações aparentemente individuais são parte de questões coletivas que devem ser resolvidas por meio de Políticas Públicas efetivas”; Fernando Guiraud – psicólogo do Ministério Público A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

17. O Estatuto e as fontes RECOMENDAÇÕES • instituições governamentais, não-governamentais, entidades privadas e universidades devem criar ou indicar bancos de dados ágeis, de fácil acesso, que permitam aos jornalistas consultas e comparações de dados oficiais com os de fontes diversas • entidades devem criar parcerias com os veículos de comunicação. Assim, elas terão como promover a capacitação dos jornalistas para uma cobertura qualificada dos temas relacionados à sua área A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

18. O Estatuto e as fontes RECOMENDAÇÕES • os atores sociais devem procurar pautar televisões e rádios, quando quiserem alcançar um público mais abrangente para os assuntos • Ao dar entrevistas, por exemplo, que o especialista utilize exemplos claros para que leitores, ouvintes e telespectadores sejam provocados a entender seus direitos com a mudança das legislações A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

19. A Voz dos Adolescentes Como o jovem quer ser retratadoNo primeiro Fórum de Jovens, realizado em Curitiba durante a 6ª Mostra de Ação Voluntária, jovens de diferentes realidades debateram sua relação com a mídia e escreveram uma carta destinada aos jornalistas. A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

20. A Voz dos Adolescentes • Curitiba, 07 de julho de 2007 • Carta aos jornalistas  • Caro jornalista • Esta é a nossa crítica a respeito de como a mídia retrata a nós, jovens. Por entender o seu papel social por um mundo de mais respeito, tolerância, entendimento um do outro e amor ao próximo que levamos a você estas reflexões. Queremos ser seu parceiro. Para que ao abordar o jovem em suas matérias nos retrate da forma como verdadeiramente somos, e que esta matéria signifique um passo para a efetivação dos direitos humanos. Muito obrigado, parceiro. • Mostrar o lado positivo nas matérias. Os bons exemplos. Quando abordar histórias ruins envolvendo jovens, trazer não só os problemas mas apontar soluções. • O jovem ter energia para fazer brincadeiras mas também ter energia para lutar e debater a sua situação e seu papel no mundo. Privilegiem isso. • O jovem possui desejo de mudança e disposição para isso. • Usar desta “vantagem” do animo, energia. A mídia deve incentivar, instigar e valorizar as potencialidades que o jovem têm para transformar a comunidade. • Uma comunicação que se aproxime da realidade do jovem, para ele se identifique com o assunto abordado na matéria • Uma comunicação que não reforce estereótipos e nem generalize. O jovem da periferia não é bandido e nem o de classe alta é alienado do mundo, fútil. • O jornalismo não é senso-comum. • O jovem não deve ser fonte associados à juventude, como sexualidade, diversão e drogas. Ele faz parte do mundo, o que acontece neste mundo o afeta – ele tem algo a dizer sobre isto. • Os jovens da periferia tanto quanto os jovens de classe média são retratados de uma forma estereotipada. • Não colocar as questões de forma pontual (falar só do fato). Explorar as causas, conseqüências e o contexto do fato. • Dar, com mais freqüência, voz ao jovem em diversos temas. • Abordar temas de uma forma mais acessível, interessante e levar para o contexto da comunidade onde o jovem vive. • Incentivar a crítica e a pluralidade de pensamento. O jovem deve ser incentivado a não ter medo d ir contra a opinião de um grupo, atitudes e ideologia. • Mostrar a força do jovem em fazer mobilizações, inclusive mais criativas. • Incentivar o jovem a participar de ações positivas • Mostrar que qualquer pessoa com iniciativa e disposição pode fazer diferença • Assuntos como violência, drogas, sexo, aborto, gravidez e outros assuntos polêmicos devem ter um tratamento melhor, ir mais a fundo, sem hipocrisia e julgamentos. • As matérias devem ter uma linguagem acessível mas isso não significa escrever com gírias. A linguagem não precisa ser empobrecida mas deve ser clara. •  Esta carta foi construída durante o Fórum de jovens O Jovem Comunicando para um Mundo Melhor, realizado no dia 07 de julho, no Estação Convention Center, em Curitiba, dentro da 6ª Mostra de Ação Voluntária. A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

21. A CIRANDA

22. A CIRANDA A Ciranda - Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência é uma ONG cuja missão é: “promover e defender os direitos da criança e do adolescente por meio de ações de comunicação e educação para uma realidade mais justa e solidária”

23. A Ciranda • Favorecer o diálogo permanente, ético e profissional entre os atores do Terceiro Setor e da Mídia • Facilitar o acesso às informações e o acesso dos atores do T.S ao que faz a Mídia Meios de Comunicação OSCs Têm as informações Trabalham com a informação A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

24. Projetos • Rede ANDI Brasil• Rede em Formação• Catavento• Luz, Câmera...Paz! na escola• Luz, Câmera...Paz! nas unidades • Navegando nos Direitos (ganhador do Prêmio Top Social 2007 – ADVB) • Viração• Ação Interativa • Mídia e Educação A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

25. Um espaço para os educadores trocarem informações sobre a realidade da escola, divulgarem suas ações desenvolvidas com crianças e jovens e ficarem informados sobre educação.

26. Integrantes da Rede ANDI Associação Companhia TerrAmar (Rio Grande do Norte) Girassolidário - Agência de Notícias em Defesa da Infância (Mato Grosso do Sul) Instituto Recriando Aracaju (Sergipe) Catavento Comunicação e Educação Ambiental (Ceará) Agência de Notícias da Infância Matraca (Maranhão) A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

27. Integrantes da Rede ANDI Ciranda - Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência(Paraná) Agência Uga-Uga de Comunicação (Amazonas) Cipó - Comunicação Interativa(Bahia) Oficina de Imagens(Minas Gerais) Auçuba - Comunicação e Educação(Pernambuco) ANDI - Agência de Notícias dos Direitos da Infância (Distrito Federal) A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

28. Apoiadores e parceiros A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

29. Ciranda Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência Rua Desembargador Westphalen, 1373 CEP 80.230-100 * Rebouças * Curitiba * Paraná Fone: (41) 3224-3925 – Fax: (41) 3224-3026 ciranda@ciranda.org.br / www.ciranda.org.br