programme d’ Accès aux Compétences Clés Direccte Aquitaine

1. programme d’ Accès aux Compétences ClésDireccte Aquitaine Bilan 2011-2012

2. sommaire • 1-Fréquentation du dispositif • 2-Caractéristiques du public • 3-Situation à la sortie (6 mois) • 4-Lutte contre l’illettrisme • 5-Constats et améliorations • 6-Demandes des OF à la Direccte

3. 1-Fréquentation du dispositif • Nb de personnes orientées stable: 6020 • Plus de personnes ont participé : 4600 (+32%), • Plus de personnes ont achevé les parcours: 2589 (+39%), • Pôle Emploi est le premier prescripteur (68%) • 95% du budget du marché a été consommé pour 276 000 h stagiaires; 19 lots sur 24 ont consommé 100%. Difficultés surtout dans les zones de Mont de Marsan, Blaye et Lacq-Orthez

4. Personnes ayant intégré le dispositif

5. taux de participation

6. Apprenants ayant achevé/orientés

7. prescripteurs

8. Efficacité de la prescription par prescripteurs

9. Le point de vue des OF • Les prescripteurs ont saisi les particularités des deux dispositifs CC, et ciblent mieux le public • Le projet n’est pas suffisamment décrit sur la fiche de prescription (décalages attentes/offre) • Plateformes plébiscitées là où elles existent • Grande souplesse du dispositif • Complémentarité avec celui du conseil régional

10. 2-Profil du public • 75% de femmes (idem partout en aquitaine, et pas vraiment de changement/2010) • 74% d’adultes (25-54 ans), 17% de jeunes (+1pt/2010), 9% de +55ans (+2 pts/2010) • 53% de DE – 1 an, 7% salariés • 75% d’employés, 13% d’ouvriers, 8% de personnes n’ayant jamais exercé d’activité prof. • 49% de niveau V • 42% ont pour objectif l’emploi directement, et 40% une formation qualifiante

11. Répartition du public par âge

12. Catégorie socio professionnelle

13. Répartition des niveaux de qualification

14. Les projets des personnes

15. Bénéficiaires des minima sociaux

16. Les Travailleurs handicapés

17. 3-Situations 6 mois après la sortie • 47% des personnes sont en emploi ou en formation qualifiante • 11% poursuivent dans une formation « compétences clés » • 42% sont toujours sans emploi

18. Atteinte de l’objectif principal de formation 6 mois après la sortie

19. Taux d’accès à l’emploi ou en formation qualifiante par départements

20. 4-lutte contre l’illettrisme • Augmentation de la part des publics sans qualification (32%), • plus de parcours renforcés (29% contre 24% en 2010) Mais: • Les parcours sont relativement courts (111h) dont 65H de FG (majorité de RAN ciblées) • Le dispositif non rémunéré, ne permet pas à ce public de « s’installer » en formation

21. Parcours moyen

22. Répartition moyenne des heures du marché

23. Part des publics par niveaux

24. Parcours renforcés (+100h formation générale)

25.  Le point de vue des OF • Très peu d’illettrés, ce sont surtout des publics fragilisés socialement • part des FLE en augmentation • Augmentation du public en reconversion professionnelle (TH et plans sociaux) • Prescriptions et demandes en bureautique très nombreuses • Adaptations pédagogiques pour le public en difficulté: rythme, groupes de niveaux, méthodes et supports…

26. Typologie du public présent Niv. VI et V bis CFG Brevet/ CAP/BEP Niv. V Niv IV et+

27. Zoom sur les structures de proximité…

28. … leur rôle sur le dispositif • Service complémentaire sur la couverture territoriale et le niveau du public accueilli, Ancrage local fort, repère sur le territoire • Sas, accompagnement global de la personne, prestations adaptées (taux d’encadrement, méthodes et outils…) + Autonomes/prescripteurs (code Rosace), mais encore des difficultés de prescription surtout de la part de Pôle Emploi -Encore trop en fonctionnement parallèle, peu de passerelles et peu de contacts pédagogiques avec le mandataire

29. 5-Constats • Le dispositif est mieux identifié, le public est mieux ciblé, moindre déperdition • Le public sans qualification est davantage présent • Dispositif très souple et vient en complément de celui du Conseil Régional • Rôle de tremplin pour l’insertion professionnelle • Mais le public en situation d’illettrisme semble peu présent

30. Mais des améliorations possibles… • Sur les prescriptions: étendre à d’autres prescripteurs, plateformes, approfondir le projet professionnel des entrants • Agir sur les zones de faible consommation • Pour toucher le public en situation d’illettrisme: accroître le partenariat avec les structures de proximité là où ce public est présent • Plus généralement renforcer le partenariat sur les territoires pour assurer la complémentarité entre les différentes actions: animation territoriale partagée: comment? Qui?

31. 6-  Demandes OF/Direccte • Sur la mise en place du marché: poursuivre la durée triennale et maintenir la continuité, augmenter le tarif/h et pérenniser la rallonge actuelle de l’enveloppe • Sur le cahier des charges: ouvrir la prescription à d’autres prescripteurs, reconnaître le rôle des plateformes et en ajouter, augmenter la part des niv IV et FLE>A2 revoir la fiche de prescription • Sur le partenariat: organiser des réunions Direccte/Pôle Emploi/OF, être intégré aux réunions de SPEL, mettre en place des Comité de pilotages territorialisés sur les 2 dispositifs CC ensemble