1 / 7

BAB I KONSEP PROFESI PENDIDIKAN

BAB I KONSEP PROFESI PENDIDIKAN. Pengertian Profesi Pendidikan 1. melayani masyarakat 2. memerlukan bidang ilmu dan ketarmpilan tertentu 3. mengunakan hasil penelitian dan aplikasi dari teori ke praktek 4. memerlukan pelatihan khusus dengan waktu yang panjang

pascha
Télécharger la présentation

BAB I KONSEP PROFESI PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BAB IKONSEP PROFESI PENDIDIKAN • PengertianProfesiPendidikan 1. melayanimasyarakat 2. memerlukanbidangilmudanketarmpilantertentu 3. mengunakanhasilpenelitiandanaplikasidariteorikepraktek 4. memerlukanpelatihankhususdenganwaktu yang panjang 5. otonomidalammembuatkeputusantentangruanglingkupkerjatertentu 6. mempunyaikodeetik 7. mempunyaikadarkepercayaan yang tinggidaripublikdankepercayaandirisetiapanggotannya 8. mempunyaistatus sosialdanekonomi yang tinggi 9. mempunyaiasosiasiprofesidanataukelompokelituntukmengakuikeberhasilananggotanya

  2. CiriutamaProfesi(menurutSanusi et.al) antara lain: • Suatujabatan yang memilikifungsidansignifikasi yang menentukan (crusial) • Jabatan yang menuntutkeahliantertentu • Keahlianitudidapatmelaluipemecahanmasalahdenganmenggunakanteoridanmetodeilmiah • Jabatanituberdasarkanpadabatangtubuhdisiplinilmu yang jelas, sistematis, daneksplisit • Jabatanitumemerlukanpendidikantingkatpeguruantinggidenganwaktu yang cukup lama • Prosespendidikanuntukjabatanitumerupakanaplikasidansosialisasinilai-nilaiprofesionalitusendiri • Dalammemberikanlayananpadamasyarakatanggotaprofesipunyakebebasan/hakotonomi yang tinggidalammasyarakat. • Jabataninimempunyaiprestise yang tinggidalammasyarakat

  3. Syarat-syaratProfesi (menurut NEA) • Jabatan yang melibatkankegiatanintelektual • Jabatan yang menggelutisuatubatangtubuhilmu yang khusus • Jabatan yang memerlukanpersiapanprofesional yang lama • Jabatan yang memerlukanlatihandalamjabatan yang berkesinambungan • Jabatan yang menjanjikankarirhidupdankeanggotaan yang berkesinambungan • Jabatan yang memerlukanbaku/standard sendiri • Jabatan yang lebihmementingkanlayanandiataskepentinganpribadi • Jabatan yang mempunyaiorganisasiprofesional yang kuatdanterjalinerat

  4. MenurutOemarHamalik: guru profesionalmemilikipersyaratansebagaiberikut: 1. memilikibakatsebagai guru 2. memilikikeahliansebagau guru 3. memilikikeahlian yang baikdanterintegrasi 4. memilikimental yang sehat 5. berbadansehat 6. memilikipengalamandanpengetahuan yang luas 7. guru adalahmanusiaberjiwaPancasila 8. guru adalahseorangwarganegara yang baik

  5. B. Kedeetikkeguruan pengertiankodeetik menurut UU No.8 Tahun 1974 tentangPokok-pokokKepegawaianPasal 28 dinyatakanbahwa “PNS mempunyaiKodeetiksebagaipedomansikap, tingkahlaku, danperbuatandidalamdandiluarkegiatan”. menurutkonggres PGRI Tahun 1973 bahwadalamkodeetik guru di Indonesia terdapat 2 unsurpokok, yaitusebagailandasan moral dansebagaipedomantingkahlaku. tujuankodeetik: 1. untukmenjunjungtinggimartabatprofesi 2. untukmenjagadanmemeliharakesejahteraananggotannya 3. untukmeningkatkanpengabdianparaanggotanya 4. untukmeningkatkanmutuprofesi 5. untukmeningkatkanmutuorganisasiprofesi

  6. Kodeetik Guru di Indonesia (PGRI,1989) • Guru berbaktimembimbingpesertadidikuntukmembentukmanusia Indonesia seutuhnya yang berjiwaPancasila • Guru memilikidanmelaksanakankejujuranprofesional • Guru berusahamemperolehinformasitentangpesertadidiksebagaibahanmelakukanbimbingandanpembinaan • Guru menciptakansuasanasekolahsebaik-baiknya yang menunjangberhasilnyapembelajaran • Guru memeliharahubunganbaikdengan ORTU siswadanmasyarakatsekitarnyauntukmembinaperan seta dantanggungjawabbersamaterhadappendidikan • Guru secarapribadidanbersama-samamengembangkandanmeningkatkanmutudanmartabatprofesinya • Guru memeliharahubunganprofesi, semangatkekeluargaan, dankesetiakawanansosial • Guru bersama-samamemeliharadanmeningkatkanmutuorganisasi PGRI sebagaisaranaperjuangandanpengabdiannya • Guru melaksanakansegalakebijakanpemerintahdalambidangpendidikan

  7. C. OrganisasiProfesiKeguruan jabatan guru merupakanjabatanprofesional, dansebagaijabatanprofesionalpemegangnyaharusmemenuhikualifikasitertentu, antara lain: bahwajabatanitumelibatkankegiatanintelektual, memerlukanlatihandalamjabatan yang berkesinambungan, merupakankarirhidupdankeanggotaan yang permanen, punyaorganisasiprofesionaldankodeetik yang ditaatiolehanggotanya.

More Related