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REVISÃO – Exame Final - Ciências

REVISÃO – Exame Final - Ciências. 7º ANO – 1° BIMESTRE. O SURGIMENTO DA VIDA. Teorias relacionadas ao surgimento da Vida na Terra: Criacionismo : Deus criou a vida; Abiogênese (geração espontânea): a vida surge espontaneamente à partir da matéria morta ou em decomposição – ARISTÓTELES

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REVISÃO – Exame Final - Ciências

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Presentation Transcript

  1. REVISÃO – Exame Final - Ciências 7º ANO – 1° BIMESTRE

  2. O SURGIMENTO DA VIDA Teorias relacionadas ao surgimento da Vida na Terra: • Criacionismo: Deus criou a vida; • Abiogênese (geração espontânea): a vida surge espontaneamente à partir da matéria morta ou em decomposição – ARISTÓTELES • Biogênese – a vida surge de outro ser vivo já existente - REDI

  3. EXPERIMENTO DE REDI

  4. A ORIGEM DA VIDA • A atmosfera primitiva era composta dos gases ( amônia, metano, gás carbônico e vapor d’água), esses gases que se combinaram com o auxílio descargas elétricas e raios ultravioletas que geraram energia, deram origem aos gases orgânicos; • Esses gases chegaram à superfície terrestre com as chuvas e foram arrastados até os oceanos, lá começaram a se reproduzir (característica exclusiva dos seres vivos) e deram origem aos primeiros seres vivos, chamados – COACERVATOS.

  5. COACERVATOS • Os coacervatos eram seres Heterótrofos (não produzem seu alimento), assim se alimentavam de substâncias dissolvidas na água; • Com o aumento acelerado dos coacervatos o alimento começou a ficar escasso, por evolução os coacervatos deram origem aos primeiros seres autótrofos (produzem seu próprio alimento); • Esses “novos seres”são fotossintetizantes, isto é realizam a fotossíntese, com isso liberam oxigênio (O2) para a atmosfera.

  6. DICAS: • Na atmosfera primitiva não era possível a existência de vida, pois havia muitos gases tóxicos (NH3 e CH4); • Com o surgimento do O2 e da água a vida começou a se desenvolver. • Devido a alta temperatura da superfície terrestre, as chuvas que entravam em contato com o solo, logo evaporavam e tornavam a formar nuvens e cair, assim inicia-se o CICLO DA ÁGUA, que deu origem aos rios, mares, oceanos...

  7. AIDS - AIDS ou SIDA – Síndrome da Imunodeficiência Adquirida. - Doença causada por vírus, que ataca o sistema imunológico; Assim, doenças conhecidas como oportunistas, se aproveitam da deficiência do sistema imunológico e atacam o organismo.

  8. - Febre, dor de garganta, cansaço,perda de apetite, vômito e diarréia. (sintomas comuns em diferentes viroses); - Depois dessa primeiro periodo de sintomas, muitas pessoas permanecem bem por um longo período (10 anos ou mais) – Isso ocorre porque as células de defesa destruídas continuam sendo substituídas pelo organismo. SINTOMAS

  9. - Transfusão de sangue; - Relação sexual; - Objetos cortantes contaminados; - Seringas ou agulhas contaminadas; - Gravidez. TRANSMISSÃO

  10. O caule é o órgão da planta que faz a comunicação entre a raiz e as folhas. Sua principal função é a condução de seiva: Seiva Bruta (água e sais minerais) absorvida do solo pelas raízes é transportada até as folhas através dos vasos lenhosos (xilena → conjunto de vasos lenhosos). Seiva elaborada (nutriente produzidos durante a fotossíntese) transportados pelo vegetal através dos vasos liberianos (floema → conjunto de vasos liberianos). Também dão a sustentação as folhas. ESTUDO DO CAULE

  11. TIPOS DE CAULES Caule aéreos: • TRONCO: geralmente ramificados, resistente. Ex.: mangueira, ipê...

  12. Caules Subterrâneos: • Tubérculos: Possuem uma grande quantidade de reserva nutritivas. Ex.: Batata-inglesa.

  13. Colmo: Caules onde é possível verificar, nitidamente, a presença de nós. Há colmos cheios → cana-de-açúcar e colmos vazios → bambu.

  14. Estipe: Caule longo, geralmente reto, sem ramificação. Ex.: Palmeira, coqueiros.

  15. Caules aquáticos: Caules que se desenvolvem dentro da água. Ex.:

  16. Bulbos: Caules e folhas subterrâneas, como a cebola.

  17. Rizomas: caules que crescem horizontalmente. Ex.: bananeira, gengibre e samambaia.

  18. Órgão da planta onde contém clorofila, responsável pela produção de alimento → fotossíntese. ESTUDO DAS FOLHAS

  19. → Limbo: Parte achatada da folha (lâmina). Em sua superfície encontramos orifícios microscópicos chamados estômatos (trocas gasosas). → Pecíolo: é a haste que prende a folha ao caule e ao ramo. → Bainha: é a parte mais dilatada da base do pecíolo. Partes da folha

  20. Fotossíntese: Produção de alimento. CO2 + H2O → Glicose + O2 Transpiração: A planta perde água na forma de vapor, permitindo o controle da temperatura. Respiração: Através da respiração os vegetais conseguem a energia que necessitam. FUNÇÃO DA FOLHA

  21. FLORES: Possuem uma função muito importante: a Reprodução. FLORES E FRUTOS

  22. Pedúnculo: é a haste que prende a flor ao caule. Cálice: é o conjunto de folhas modificada, geralmente verde, chamadas sépalas, que protegem a flor. Corola: Conjunto de folhas, geralmente coloridas, chamadas pétalas. Androceu: Conjunto de estames, parte masculina da flor. Cada estame é formado por um filete e uma antera, onde são produzidos os grãos de pólen. Gineceu: Formada por uma conjunto de folhas modificadas, chamadas carpelos, parte feminina da flor. Cada carpelo apresenta: estigma, estilete e ovário. Partes das flores

  23. PARTES DO FRUTO: → Pericarpo: óvulos fecundados → Epicarpo: Casca → Mesocarpo: Carnosa/suculenta → Endocarpo: envolve a semente FRUTOS

  24. Maça, pêra, caju ou morango são exemplos de pseudofrutos, pois a parte suculenta que comemos não originou do ovário da flor. → Na maça e na pêra o verdadeiro fruto é a parte mais interna e escura que envolve a semente. → Morango são aqueles pontinhos escuros. → No Caju o verdadeiro fruto é a castanha. Falsos frutos (pseudofrutos)‏

  25. PLATELMINTOS ESQUISTOSSOMOSE- Barriga d’água TENIASE - Solitárias

  26. PLATELMINTOS lombriga Ancilostomose - amarelão

  27. OS RÉPTEIS • Pele impermeável; • Fecundação interna; • Reprodução independente do meio aquático; • Respiração pulmonar; • Ovo com casca dura que impede que o embrião desidrate;

  28. DIGESTÃO • Carnívoros ou herbívoros; • O sistema digestório termina com a cloaca; • Boca – faringe – esôfago – estômago – intestino - Cloaca

  29. CIRCULAÇÃO E RESPIRAÇÃO • Respiração pulmonar; • Circulação dupla: Coração – sangue CO2 – pulmão – sangue O2 -coração – corpo do animal • Coração formado por 4 cavidades, separando sangue venoso do arterial.

  30. REPRODUÇÃO • Fecundação interna; • Maioria é ovípara; • Ovos – apresentam uma casca resistente que protege o embrião e permite troca gasosas com o ambiente.

  31. QUELÔNIOS • Jabuti, Tartaruga e Cágado • Presença de carapaça; • Carnívoras, herbívoras ou onívoras; • Desprovidas de dentes;

  32. CROCODILIANOS • Jacaré e Crocodilo; • Vivem próximos de rios e mares; • Carnívoros;

  33. ESCAMOSOS – LACERTÍLIOS E OFÍDIOS Corpo coberto por escamas ou placas ósseas. LACERTÍLIOS: • Lagarto, camaleão, lagartixas, iguanas etc; • Ovíparas, mas algumas espécies de lagarto vivíparas; OFÍDIOS: • Cobras; • Ápodes; • Língua bífida (duas pontas) • Ovíparas

  34. COBRAS PEÇONHENTAS E NÃO PEÇONHENTAS: PEÇONHENTAS: • Conseguem inocular veneno no corpo da presa; • Presença de fosseta loreal que detecta o calor; • Os dentes que injetam veneno são maiores, semelhante com uma agulha;

  35. PRODUÇÃO DO SORO ANTIOFÍDICO • Extração do veneno das serpentes; • O cavalo, que é um animal muito resistente, recebe o veneno; • O cavalo produz anticorpos que são separados do sangue do animal; • Obtém-se, então, o soro antiofídico.

  36. AVES • Corpo coberto por penas, que protegem o corpo, diminuem as perdas de água e conservam o calor do corpo; • Os ossos das aves são finos e ocos (ossos pneumáticos) que facilitam o vôo; • Respiração pulmonar, com presença de sacos aéreos – reservatórios de ar

  37. As aves não possuem bexiga urinária, eliminam ácido úrico na forma de pasta branca; • O sistema digestório é completo;começa na boca e terminam na cloaca; • Presença de moela – estômago mecânico que através de contrações musculares; • Circulação dupla – coração com 4 cavidades;

  38. Sexos separados; • Ovíparas; • Fecundação interna; - Possuem uma estrutura chamada siringe, que é o responsável pelo canto;

  39. SISTEMA NERVOSO • Apresentam o cerebelo desenvolvido – necessário para a coordenação motora; • Audição e visão bem mais desenvolvido;

  40. MAMÍFEROS • Presença de pelos revestindo o corpo; • Possuem glândulas mamárias (leite), sebáceas (lubrificam os pelos) e sudoríparas (Suor);

  41. Nutrição e digestão • Possuem sistema digestório completo (boca ânus); • Podem ser Herbívoros, carnívoros ou onívoros;

  42. Respiração e Circulação • A respiração é pulmonar; • Possuem um músculo chamado diafragma, que função na entrada (inspiração) e saída (expiração) de ar dos pulmões; • O sistema circulatório é duplo: O sangue que sai do coração (venoso) passa pelos pulmões a fim de ser oxigenado (Arterial) retorna ao coração e é bombeado para todas as células do corpo

  43. Sistema Nervos e Reprodução • Possuem um cérebro bastante desenvolvido; • Possuem cérebro grande, com uma camada superficial chamada córtex, responsável pela memória e inteligência; • Reprodução sexuada com fecundação interna ( o macho deposita os espermatozóides dentro da fêmea); • São vivíparos (embrião se desenvolve dentro da fêmea)

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