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Schuljahr 2010/11 Gebundener Ganztag am Gymnasium Gerresheim

Schuljahr 2010/11 Gebundener Ganztag am Gymnasium Gerresheim. Warum gebundener Ganztag?. bessere Lernbedingungen für G 8 Schule als Lern-und Lebensraum Übermittagbetreuung für alle Kinder Mittagessen in der neuen Mensa Spielangebote in der Mittagspause Rückzugsräume in der Mittagspause

portia-carlson
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Schuljahr 2010/11 Gebundener Ganztag am Gymnasium Gerresheim

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Presentation Transcript

  1. Schuljahr 2010/11Gebundener Ganztag am Gymnasium Gerresheim

  2. Warum gebundener Ganztag? • bessere Lernbedingungen für G 8 • Schule als Lern-und Lebensraum • Übermittagbetreuung für alle Kinder • Mittagessen in der neuen Mensa • Spielangebote in der Mittagspause • Rückzugsräume in der Mittagspause • Förderangebote und Arbeitsgemeinschaften • bessere Rhythmisierung des Schultages durch Doppelstunden

  3. Musterstundenplan Klasse 5 - PNW

  4. 2 Arbeitsstunden Förderung in D - E - M • Ausgleich unterschiedlicher Voraussetzungen • individuelle Förderung • klassenübergreifende Gruppen (ca. 6 für 4 Kl.) • Wahlmöglichkeit für die SchülerInnen • Beratung durch Fachlehrer und Klassenlehrer • Wechsel der Gruppen je Quartal möglich • selbständiges, materialbezogenes Arbeiten

  5. Klassenlehrerstunde • eine Stunde im Nachmittagsbereich • Förderung des sozialen Lernens • Wir lernen uns kennen • Wir organisieren eine Norkenfahrt • Stärkung des Selbstbewusstseins • Ich bin Ich • Übungen zum Lernen-Lernen • Methoden des Lernens • Organisation des Lernprozesses

  6. Arbeitsgemeinschaften • Mögliche Angebote in einem AG-Band1-stündig im Nachmittagsbereich, z.B. • Schach • Orchester • Chor • Kunst • Lesen in der Schülerbücherei • sportliche Aktivitäten

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