יום שלישי ט"ז כסלו תשע"ד 18 נובמבר 1913 שושי כהן מנהלת תחום מדעים ומפמ"ר מדע וטכנולוגיה

1. משרד החינוך מינהל מדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה יום שלישי ט"ז כסלו תשע"ד18 נובמבר 1913שושי כהןמנהלת תחום מדעים ומפמ"ר מדע וטכנולוגיה כנס פתיחת שנה למורי מדע וטכנולוגיה בחטיבת הביניים במחוז דרום

2. עוד על למידה משמעותית

3. ללמידה ישנה הצדקה ערכית ללומד ו\או לחברה והיא משתלבת בחתירה לעבר חברת מופת הלומד פעיל בתהליך הלמידה ושותף בהבניית הידע. כחלק מחווית הלמידה הלמידה מותאמת למאפייני הלומד: גילאיים, חברתיים,רגשיים וקוגניטיבים, הלמידה מסתמכת על ידע קיים אצל הלומד ומייצרת חווית למידה המתכתבת עם עולם המושגים תחומי העניין והרגשות של הלומד

5. מסמכים וכלי עבודה מתפתחים ושיתופיים מעגלי שיח כדרך חיים יותר יוזמה יותר גמישות פחות חסמים הזמנה ליצירה • מודל\יוזמה • יחידות למידה • שיעורים מצולמים • כלי עבודה יישומים • הערכה פנימית/חלופית • גמישות פדגוגית • הלימה בין ת"ל לבין שעות • ברחבת לב-רם • במחוזות • במוסדות • עם הקהילה • מתוקשב • מסמך מדיניות • מודל יישומי • מורה דרך • ללמידה משמעותית • מצגת מדברת

6. לאפשר אקלים, סביבות, טיפול בגורמים בולמים וכו' ללמוד וללמד תהליכי למידה בערוצים שונים במקביל לתהליכי הנחייה, ניהול ידע, למידה מעמיתים ומהצלחות, מעגלי שיח פדגוגי מורה מנהל מחוז מטה להעריך לשם למידה תהליכי הערכה מעצבת להוקיר מופעי למידה משמעותית

8. "מערכת החינוך תהיה גורם מוביל בהתחדשותה של החברה הישראלית והפיכתה לחברת מופת ולקידומו של הפרט למימוש אישי ומקצועי" "אנו מחפשים ליצור מערכת חינוך שמצמיחה חלומות ומשמעות, שמאפשרת לאהוב, להאמין, ולהצטיין" "קידומה של פדגוגיה המעודדת מחשבה, יצירתיות, מעורבות אזרחית וביקורתיות, המייצרת חווית למידה חיובית ורלוונטית" לסרט שר החינוך, הרב שי פירון

9. למידה בדרך החקר למידה משמעותית או לא ?? משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

10. כך זה התחיל..... היריד הארצי משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

11. ביום היריד, קמפוס גבעת רם לבש חג היריד הארצי השני לעבודות חקר ופתרון בעיות במדע וטכנולוגיה התקיים ביום שלישי, י"ט בסיון תשע"ג, 28 במאי 2013, בקמפוס גבעת רם, האוניברסיטה העברית בירושלים. משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

12. משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

13. פעילויות נוער שוחר מדע לתלמידים משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

14. הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה במחוזות משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

15. מהכיתה אל היריד הארצי 43עבודות מצטיינות הגיעו ליריד הארצי לאחר שעברו תהליך מיון קפדני של מומחים בתחומי מדע וטכנולוגיה והוראת המדעים: מפקחים, מדריכים, ומורים בכירים.

20. משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

21. משרד החינוך מינהל מדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה תכניות לשנת הלימודים תשע"ד • המשך מהלך מובנה ושיטתי לאכיפת שעות, מעקב אחרי התקדמות בתוכנית • תשתיות פיזיות והתמקצעות • סיום המבואות של תכנית הלימודים, ועדכונה • למידה בדרך החקר ופתרון בעיות • ירידי חקר ופתרון בעיות: בית ספריים, מחוזיים וארצי משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

22. משרד החינוך מינהל מדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה תוכניותלשנת הלימודים תשע"ד • הצטיידויות: 2,250,000 שקלים ביסודי • מינוף מהלך ההתנסויות המרכזיות בשיתוף עם מוזיאוני המדע, 2,250,000 שקלים • חיזוק הקשר עם גופים לא פורמאליים וממשלתיים : • מוזיאוני המדע, חקר נדידת ציפורים, חיזוק לימודי החלל משרד המדע והטכנולוגיה וחלל משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

23. בטיחות בחדר מדע וטכנולוגיה ונשמרתם ... הנחיות בטיחות ורשימת החומרים האסורים והמסוכנים התנסות המעשית מהווה אבן יסוד בהוראת מדע וטכנולוגיה, תופסת מקום מרכזי בתכנית הלימודים, משולבת באופן שוטף וקבוע בתהליך ההוראה ודורשת התמקצעות בכללי הבטיחות.

24. חקר ציפוריםביסודי ובחטיבת ביניים תוכנית חקר בדגש על למידה שיתופית, שילוב תקשוב וקשר עם בתי ספר בארץ ובעולם בתכניתא. למידה חוץ כיתתיתב. תצפיות בשלכים/ ציפורים אחרות באמצעות מצלמותONLINE בארץ / בעולם. ג. חקר ציפורים ממושדרותלוויןד. ליווי של צפר ה. סביבת למידה דיגיטלית לריכוז הממצאים, לעבודה שיתופית, לשיחות ועידה ותקשורת שוטפת בחקר חקר שיתופי

25. מוזיאוני מדע וההתנסויות המרכזיות תלמידים מכ- 450 כיתות ו' ו ח' ברחבי הארץ ישתתפו במוזיאוני מדע במסגרת של פעילות מובנית ומתוקצבת הפעילות כוללת - התנסות מקדימה בבית הספר,- ביקור במוזיאון- התנסות מסכמת משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

26. כדור הארץ והיקום יסודיכיתה ג' - מחזוריות תופעות מחזוריות בכדור הארץ - יום ולילה תנועת ההקפה של הירח סביב כדור הארץ כיתה ה' - מערכת השמש חקר החלל חטיבת ביניים עתודה מדעית טכנולוגית– תחום פיזיקה (תוכנית תוספתית) כיתה ז' - תנועה כיתה ח' - תנועה ואינטראקציה בחלל • סדרי גודל והיווצרות היקום • גדלים פיזיקליים בחלל: מרחק וזמן • שיגור רקטה • כוח כמשנה כיוון

27. אולימפיאדה על שם אל"מ אילן רמוןבשיתוף עם משרד המדע והטכנולוגיה וקרן רמון בשנת הלימודים תשע"ג השתתפו 53 בתי ספר בשלב א' של החידון 2386 תלמידים לשלב הגמר הגיעו כ 30 בתי ספר משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה

28. המבחן במדע וטכנולוגיה לכיתות ה' • בכלל בתיה"ס – בשנה"ל תשע"ג חלה עלייה מתונה של 14 נק' בהישגים בהשוואה לתשע"ב; במהלך השנים תשס"ז-תשע"ג חלה עלייה מצטברת מתונה של 41 נק' • בקרב דוברי העברית – ההישגים בתשע"ג גבוהים ב- 12 נק' מההישגים בתשע"ב; במהלך השנים נרשמה עלייה מצטברת מתונה של 32 נק' • בקרב דוברי הערבית – ההישגים בתשע"ג עלו ב-20 נק' בהשוואה לתשע"ב וחזרו לרמה שנמדדה בתשע"א; במהלך השנים נרשמה עלייה מצטברת גדולה של 64 נק'

29. המבחן במדע וטכנולוגיה לכיתות ח' * בשל שיעורי ההשתתפות הנמוכים במבחנים לכיתות ח' בתשס"ז (כתוצאה משביתות ועיצומים מצד ארגון המורים העל-יסודיים) לא ניתן היה לכלול בהשוואה שנת תשס"ז • בכלל בתיה"ס – בשנה"ל תשע"ג חלה עלייה מתונה של 20 נק' בהישגים בהשוואה לתשע"ב; במהלך השנים תשס"ח-תשע"ג חלה עלייה מצטברת גדולה מאד של 59 נק' • בקרב דוברי העברית ודוברי הערבית – ההישגים בתשע"ג גבוהים מההישגים בתשע"ב (ב-24 נק' וב-15 נק', בהתאמה); במהלך השנים נרשמה בשני המגזרים עלייה מצטברת גדולה מאד של כ-60 נק'

30. משרד החינוך מינהל מדע וטכנולוגיה הפיקוח על הוראת מדע וטכנולוגיה תודה רבה יישר כוח לכם, המורים העוסקים במלאכה לצוות ההדרכה במחוז דרום לצוות פארק המדע לד"ר אנדריי ניימארק ולפנינה יפרח היקרים ובהצלחה בהמשך הדרך משרד החינוך מנהל מדע וטכנולוגיה