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Capítulo 7: Repaso

Capítulo 7: Repaso. El medio ambiente. Qué estudiar …. Vocabulario Palabras indefinidas negativas / afirmativas Cláusulas adjetivas (choose subjunctive, indicative, or infinitive) Pronombres de los objetos directos e indirectos Cláusulas adverbiales (write a paragraph).

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Capítulo 7: Repaso

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Presentation Transcript

  1. Capítulo 7: Repaso El medioambiente

  2. Quéestudiar… • Vocabulario • Palabrasindefinidasnegativas/afirmativas • Cláusulasadjetivas (choose subjunctive, indicative, or infinitive) • Pronombres de los objetosdirectos e indirectos • Cláusulasadverbiales (write a paragraph)

  3. Palabrasindefinidasnegativas/afirmativas • No hay _____ que me quieraescuchar. Me sientobienaislado. • ¿Quéquieresdecir? ¿Esque no soy ____ parati? Pues, no hay _____ persona másaquí. • Ay, disculpa. Bueno, creoque _____ me llama.

  4. Palabrasindefinidasnegativas/afirmativas • No hay nadieque me quieraescuchar. Me sientobienaislado. • ¿Quéquieresdecir? ¿Esque no soy nada/nadieparati? Pues, no hay ningunapersona másaquí. • Ay, disculpa. Bueno, creoquealguienme llama.

  5. Másejemplos • Do you have any questions? • Tienenalgunapregunta? • No, no tenemosninguna. (To say ningunapregunta here would be a bit redundant.) • Everyone understands everything, or nobody understands anything? • ¿Todosentiendentodo, o nadieentiendenada? • Does anyone want a fiesta on Friday? • ¿Alguienquiereuna fiesta esteviernes? • ¡Ningúnestudianteva a decirque no!

  6. Cláusulasadjetivas • ¿Quétipo de persona buscas o quieres? • Buscouna persona queseaalta, alguienque me entienda… • ¿Adóndequieresir? • Quieroir a un lugardondehayamuchospecesyquetengamuchaagua. • ¿Hay algúnlugardondela gentecultivenmaíz? • Según lo quesé, no hay nigunoqueseaasí. • Ah, ahorarecuerdouno; los indígenasviven en un lugardondecultivanmaíz.

  7. Pronombres de los objetos • Necesitounahojade papel. Me das una? • Sí, tela doy. • No tenemostiempoparacomprarlos libros. • Mamá, cómpranoslos, ¿por favor?

  8. Lyrics to CuandoEstásConmigo:http://www.youtube.com/watch?v=ZMZE5RKMuAc&feature=fvst Cuandoestásconmigo se llena mi corazon tienesentido la viday el mundoesuna illusion. Cuandoestásconmigo la nochetiene color y un besoessuficienteparaentender el amor. Coro: Y al abrazarteysentirque me amassalenlasestrellas aunsies de díaytodosesosdíasllenos de vacío se volvieronpolvo porqueestásconmigo….conmigo Cuandoestásconmigoesbello mi alrededor yunasonrisatuyaderrite mi corazón. Cuandoestásconmigo el tiempopierde el valor yunacariciatuya me hacevolarhasta el sol. Coro Tienesentido la vida (porqueestásconmigo) y el mundoesunailusión (porqueestásconmigo). Cuandoestásconmigo (conmigo) esbello mi alrededor. Coro • ¿Porqué se usa el indicativo en la primeralínea? • ¿Hay unadiferencia entre “Cuandoestásconmigo” y “Cuandoestésconmigo? ¿Quées?

  9. Cláusulasadverbiales • ¿Hay unadiferencia entre lassiguientesoraciones? • ¿Quéhaces tan pronto comoregresas a casa? • ¿Qué vas a hacerhoy tan pronto comoregreses a casa? • Sonríocuandola gente me cuentachistes. • Voy a sonreíraunmáscuandoUdssaquenbuenasnotas en el examen. (¡Bien hecho con los exámenesorales!) • The first tells what you generally do (hence, indicative). The second tells what you plan to do (pending action), but you have to get home before you can do it!

  10. Másejemplos • ¿Cuándote vas a casar? • Me voy a casardespués deconocer al hombre ytan pronto comonosgraduemos. • ¿Qué vas a haceren cuantoganes la lotería? • ¿Adónde vas a viajarcuandotengamostiempolibre? • ¿Vas a flirtearmáscuandosepasmássobre los hombres/mujeres?

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