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DSA corso di formazione presentazione del corso e cenni normativi

DSA corso di formazione presentazione del corso e cenni normativi. 13 gennaio 2011 Villanova ASTI. Dislessia

saad
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Presentation Transcript

  1. DSAcorso di formazionepresentazione del corso e cenni normativi 13 gennaio 2011 Villanova ASTI

  2. Dislessia (ottobre 2010) – Finalmente il Parlamento approva la legge sulla dislessia, attesa da anni e mai arrivata alla sua conclusione per interruzione anticipata della legislatura, nonostante l’accordo unanime (fatto raro di questi tempi) dei partiti di maggioranza e opposizione. La legge sui Disturbi Specifici di Apprendimento riconosce agli alunni affetti da DSA riconosciuti (dislessia, disgrafia, discalculia, disortografia) il pieno diritto alle misure educative e didattiche di supporto da parte delle scuole e degli insegnanti (strumenti compensativi, misure dispensative) con impiego anche di tecnologie informatiche. Le associazioni dei dislessici sostengono che i ragazzi affetti da DSA sono 350mila, cioè quasi il doppio dei ragazzi con disabilità. La cifra, frutto di ipotesi, sembra sovrastimata, ma soltanto le certificazioni mediche del Servizio sanitario pubblico, come avviene anche per i ragazzi disabili, potranno oggettivamente definire l’esatta dimensione del fenomeno. Proprio le associazioni di questi ultimi hanno già sollevato dubbi sulla legittimità costituzionale di una norma che prevede, a differenza di quanto disposto per i disabili, la possibilità di dispensa della prova scritta di lingua straniera negli esami di Stato.

  3. NORMATIVA

  4. DPR 275/99 Regolamento Autonomia • Nota MIUR 4099/A4 5.10.04 “ Iniziative relative alla Dislessia” • Nota MIUR 26/A4 5.1.05 “ Iniziative relative alla Dislessia” • C.M: n. 28 15.3.2007 “…in relazione agli esami di stato 1° ciclo” • Nota MPI 10.5.2007 “Disturbi di Apprendimenti - indicazioni Operative” • O.M. n. 30 10.3.2008, • C.M. n. 32 14.3.2008, • C.M. n. 52 26.5.2008. ESAMI DI STATO conclusione 1°

  5. 1° Parte comune Callegari e Zacchetti - Come inquadrare il problema in relazione alle funzioni e alle attività… 10 ore totali I disturbi dell’apprendimento scolastico: considerazioni teoriche e metodologiche nella diagnosi dei disturbi cognitivi. Disturbi della memoria e della rappresentazione visuospaziale Difficoltà di attenzione

  6. Princi - Un’ analisi più scolastico-operativa del problema, ovvero qualche “consiglio per gli acquisti” ai docenti. La valutazione di un alunno DSA. • 8 ore totali • Trattamento disturbi di apprendimento strumentale della letto-scrittura • Aspetti emotivo-relazionali in un alunno con DSA • 2° parte specifica …ma non esclusiva

  7. Damiani - Come faccio a “scrivere bene” ?...un alunno in difficoltà…(Italiano) • 12 ore • Trattamento disturbi di apprendimento strumentale della letto-scrittura • Trattamento dei disturbi della comprensione/produzione del testo • Disturbi misti dell’apprendimento

  8. Imperiale - Voglio farmi capire…comunico in matematichese!! (Matematica) • 6 ore • Trattamento dei disturbi del calcolo/della soluzione dei problemi in matematica • Serve sempre il computer per le difficoltà di apprendimento? • Gallino - La matematica non è creativa. Ovvero sfatiamo un mito! • 6 ore • Trattamento dei disturbi del calcolo/della soluzione dei problemi in matematica • Esempi di esperienze per un trattamento efficace

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