Les 6 étapes de la recherche documentaire

1. Les 6 étapes de la recherche documentaire

2. Etape 1 • Je comprends le sujet à traiter • Je sais pour quand(date) et comment(sous quelle forme) je dois rendre mon travail. • Je précise mon sujet de recherche (ma problématique): • en reformulant la question et en ajoutant de nouvelles questions autour du sujet. • en mobilisant mes connaissances (brainstorming) : je note toutes les idées qui me viennent sur le sujet et je dégage les mots clés et idées importantes. • en questionnant mon sujet grâce au questionnement Quintilien : 3QOCP Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ? • J’esquisse un plan provisoire Je cerne le sujet

3. Le questionnement Quintilien ou 3QOCP QUOI ? Les faits QUI ? Les personnes Qu’est-ce qu’un déchet ? Que fait-on des déchets non recyclables ? Que deviennent les objets recyclés ? … Qui trie les déchets ? Qui gère les déchets une fois triés ? A qui cela profite-t-il ? … POURQUOI ? Les raisons Pourquoi trier ? A quoi cela sert-il ? … Le tri des déchets COMMENT ? Le déroulement des évènements QUAND ? Le temps Comment trier au mieux ? Comment le recyclage fonctionne-t-il ? … Quand les déchets sont-ils triés ? Depuis quand le tri sélectif existe-t-il ? … Où ? Le lieu Où les déchets sont-ils triés ? D’où viennent les déchets ? …

4. Etape 2 • Je fais une recherche de base dans le dictionnaire ou l’encyclopédie, sans oublier les manuels scolaires pour raviver mes connaissances. • J’enrichis ma recherche avec des documents spécialisés en interrogeant la base de données du CDI sur le site E-sidocet en utilisant les mots clés retenus. • Je fais une recherche sur Internet en utilisant les mots clés(pas de phrases entières !) • Je repère les documents qui semblent intéressants (livres documentaires, périodiques, sites Internet) Je cherche et rassembledes documents

5. Etape 3 • Je fais une lecture rapidedes documents grâce aux sommaires, index. • Je classeles documents que j’ai retenus (livres, périodiques, sites Internet) en fonction de leur pertinence. • Je note de façon précise les références des documents choisis. Je trie etsélectionne les documents

6. Etape 4 • Je lis, j’écoute, je visionne et ne retiens que l’information : • pertinente(qui répond aux questions que je me pose) • fiable, précise (chiffrée, illustrée …) • claire(compréhensible) • actualisée(documents récents) • Je prends des notes (sans recopier mot à mot ) • Je sélectionne des illustrations, des schémas et prépare les légendes • J’indique avec précisions mes sources(auteur du document, titre, éditeur, date d’édition. Pour un site Internet, son adresse) Je prélève l’ information(textes et illustrations)

7. Etape 5 • J’ai toujours à l’esprit mon objectif de recherche et mon plan provisoire : • J’organise mes notes de manière cohérente et ajuste mon plan. • Je rédige au brouillon ; c’est à dire que je résume l’information avec mes propres mots pour éviter la simple compilation des documents trouvés. • Je rédige proprement ma production et j’inclus les illustrations légendées. Je traitel’information

8. Etape 6 • Je construis mon travail en fonction des critères de réussite pour réaliser ma production (panneau, diaporama, exposé …). • Je m’assure que le contenu de ma production est cohérent. • Je vérifie l’orthographe et la grammaire. • Je vérifie que j’ai bien cité mes sources (bibliographie et sitographie) • Je me prépare à communiquer Je restitue l’information