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Produção de textos

Produção de textos. Profª. Viviana P. B. de Lacerda Colégio Salesiano. GÊNEROS TEXTUAIS. Gênero é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais orais e escritas.

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Presentation Transcript

  1. Produção de textos Profª. Viviana P. B. de Lacerda Colégio Salesiano

  2. GÊNEROS TEXTUAIS Gênero é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais orais e escritas. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  3. O termo “gênero” sempre foi bastante utilizado na teoria literária para identificar os gêneros clássicos: • Lírico • Épico • Dramático Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  4. E os gêneros modernos: • Romance • Novela • Conto • Drama, e outros. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  5. No início do séc. XX, Mikhail Bakhtin, um pensador russo que se dedicou aos estudos da linguagem e da literatura, utilizou, pela primeira vez, a palavra gêneroscom um sentido mais amplo, referindo-se também aos textos que empregamos nas situações cotidianas de comunicação. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  6. Textos: Apresentam um conjunto de características relativamente estáveis, sejam eles orais ou escritos. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  7. Essas características, que se apresentam estáveis, configuram diferentes textos ou gêneros textuais (discursivos), que podem ser caracterizados por três aspectos básicos coexistentes: Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  8. Tema • Modo composicional (estrutura) • Estilo (usos específicos da língua) Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  9. Fábula Lenda Crônica Biografia Resenha Artigo de opinião Notícia Carta Debate regrado Testemunho Seminário Comunicação oral Conferência Entrevista Exposição oral Palestra Exemplos de gêneros textuais orais e escritos: Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  10. Cada gênero textual apresenta características, estrutura e linguagem que os determinam. Análise do gênero textual CARTA Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  11. Belo Horizonte, 2 de janeiro de 2011 Olá, Maria! Estou lhe escrevendo para informar que passarei as férias em Maceió. Logo, nos próximos dias não manteremos contato. Verifique com seus pais se há possibilidade de você vir passar o carnaval aqui em BH. Aguardo retorno. Um abraço, Flávia P.S.: Toda a família está enviando beijocas. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  12. Quanto à estrutura, pode-se afirmar que o gênero textual carta apresenta: • Indicação do local e da data. Essas referências ficam no início da carta, em geral à esquerda. • Vocativo. Geralmente é acompanhado de uma saudação ou de um termo de cortesia como Prezado, Caro, mas pode-se empregar somente o nome do destinatário, ou outro termo mais coloquial seguido do nome; depois do vocativo pode-se colocar vírgula, dois-pontos ou pode não haver pontuação. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  13. Texto. Refere-se à introdução e ao desenvolvimento da carta. • Despedida e a assinatura A despedida varia de acordo com o grau de intimidade entre as pessoas, por isso pode ser formal ou informal, cerimoniosa ou afetuosa, e a assinatura contém apenas o nome do remetente. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  14. Quanto aos propósitos enunciativos, pode-se afirmar que: A carta pessoal é um texto utilizado para comunicação com amigos e familiares. É elaborada por um remetente e enviada a um destinatário. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  15. Sintetizando: • A carta é um gênero textual que visa à comunicação escrita e pode ser de diversos tipos: carta pessoal ou familiar, de agradecimento, de reclamação, de amor, etc. • O que se pretende é estabelecer um diálogo entre o remetente e o destinatário. • Em geral, a carta pessoal é enviada pelo correio. Por isso é colocada em um envelope que deve ser preenchido de forma adequada. • Assim como a carta, todos os gêneros textuais apresentam estrutura e características próprias. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  16. Referências bibliográficas: • ABAURRE, Maria Luiza. Produção de texto: interlocução e gêneros. São Paulo: Moderna, 2007. • BAKHTIN, Mikahail. Os gêneros do discurso. In: ____. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1997. • DIONÍSIO, Ângela P., Anna R., BEZERRA, Maria A. Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. • SARMENTO, Leila Lauar. Oficina de redação. São Paulo: Moderna, 2006. Profª. Viviana P. B. de Lacerda

  17. Atividade avaliativa: • Pesquise em jornais, revistas ou na internet e selecione um exemplar de um dos gêneros textuais dos quais falamos em aula. • Em seguida, elabore uma análise em que você apresente a estrutura do gênero, a intencionalidade, os interlocutores envolvidos e o nível de linguagem que predomina no texto. • Você deverá recorrer ao nosso livro “Produção de texto: interlocução e gêneros” a fim de fundamentar suas análises. Sucesso! Profª. Viviana P. B. de Lacerda

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