Администрация города Чебоксары

1. Администрация города Чебоксары Эффективность, доступность, качество – приоритеты столичного образования и условия подготовки конкурентоспособной личностиНачальник управления образования администрации города Чебоксары – С.В. Кудряшов7 апреля 2008 года

2. Стратегическая цель муниципальной образовательной политики - удовлетворение современных запросов общества в образовательных услугах и обеспечение современного и доступного и качественного дошкольного и школьного образования

3. Приоритетные направления развития • Обеспечение доступности качественного дошкольного и школьного образования и воспитания; • Модернизация материально-технической базы образовательных учреждений города; • Удовлетворение спроса населения на услуги дошкольного образования; • Развитие и оптимизация инфраструктуры сети дошкольных и общеобразовательных учреждений; • Развитие и совершенствование профильного обучения детей; • Расширение общественного участия в управлении образованием; • Многоступенчатая поддержка профессиональной деятельности педагога, стимулирование творчества образовательных учреждений.

4. Образовательные учреждения г. Чебоксары 75 общеобразовательных школ: • 4 лицея • - 5 гимназий • 50 - СОШ • 1 ООШ • 6 В (СОШ) • 3 НШ • 3 НШ детский сад для детей с ОВ 126 дошкольных образовательных учреждений; 11 учреждений дополнительного образования для детей

5. Развитие сети дошкольных учреждений Количество детей, посещающих ДОУ Динамика количества действующих групп в ДОУ Целевые программы, проекты:- «Уверенный старт»;- Шаг навстречу детству».

6. Наиболее значимые муниципальные программы Республиканская целевая программа развития образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы • Муниципальная программа «Сетевое воздействие ресурсных центров с образовательными учреждениями г.Чебоксары на 2005-2007 г.» • Городская программа по обеспечению возрастной школьной мебелью учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений города Чебоксары на 2004-2007 года • Муниципальная программа развития дошкольного образования города Чебоксары на 2006-2008 годы • Муниципальная программа развития образования города Чебоксары «Столичное образование» на 2005-2007 годы • «Молодежь-будущее города Чебоксары: 2006-2010 годы»

7. Нормативное бюджетное финансирование на муниципальном уровне

8. Внедрение НБФ Нормативное бюджетное финансирование в ЧР и г. Чебоксары с 2001 года внедрено на всех уровнях. 100% школ получают средства на реализацию государственного стандарта общего образования на основе НБФ.

9. План внедрения механизма НБФ ЭТАПЫ • подготовительный • основной • заключительный

10. В городе Чебоксары осуществляется реализация одноуровневой схемы финансирования Республиканский бюджет Муниципальный орган управления образования Муниципальный бюджет Образовательное учреждение Образовательное учреждение

11. АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА (для принятия управленческих решений) СОШ №48 6259 руб. СОШ №54 5050 руб. СОШ №5 6828 руб. Средний расход на обучение одного учащегося в 2003 году 4670,0 руб.

12. ОБЩИЙ ОБЪЕМ БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ НОРМАТИВ БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ СИСТЕМА ПОПРАВОЧНЫХ КОЭФФИЦИЕНТОВ

13. КОЭФФИЦИЕНТЫ УДОРОЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ УСЛУГИ В ШКОЛЕ ПО ВИДАМ КЛАССОВ ПО МАСШТАБУ ШКОЛЫ ПО РАЗЛИЧНЫМ ФАКТОРАМ

14. КОЭФФИЦИЕНТ УДОРОЖАНИЯ ПО МАСШТАБУ ОУ

15. КОЭФФИЦИЕНТЫ УДОРОЖАНИЯ ПО ВИДАМ КЛАССОВ 5 3 1,15 1 1

16. КОЭФФИЦИЕНТ УДОРОЖАНИЯ ПОступеням обучения

17. КОЭФФИЦИЕНТ УДОРОЖАНИЯ ОТ РАЗЛИЧНЫХ ФАКТОРОВ • Участие в эксперименте • по профильному обучению • по здоровьесберегающим технологиям 1,05 1,03 – 1,2 Наличие кружков ( в зависимости от количества) Наличие кружков Участие в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания физкультуры 1,07 1,08 Участие в программе реструктуризации Наличие групп продленного дня 1,46

18. Количество самостоятельных и кустовых бухгалтерий

19. Внебюджетная деятельностьтыс.руб.

20. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Эффективное использование бюджетных средств Привлечение внебюджетных средств НБФ Рост качества образовательных услуг Развитие образовательного пространства

21. РИСКИ введения НБФ • дискредитациянеподготовленным персоналом • неумение работать в конкурентной среде • включение общественности в несвойственные ей задачи

22. Основные положительные результаты внедрения НБФ • Повышение прозрачности бюджетного процесса, эффективности бюджетных расходов. Возможность осуществлять контроль за прохождением и использованием финансовых средств. • Гарантированное своевременное финансирование выплаты заработной платы и других расходов по реализации государственного стандарта общего образования. Обеспечение целевого использования средств. • Создание условий для реализации принципа экономической автономии ОУ. Самостоятельность ОУ в использовании бюджетных ассигнований. • Оптимизация сети ОУ и повышение доступности качественного образования.

23. Фонд оплаты труда ОУ • Базовый размер должностного оклада Определяется 1 раз в год на 1 сентября исходя из утвержденной величины прожиточного минимума для трудоспособного населения за 2 квартал соответствующего года • Зависит от: • Уровня образования • Педагогического стажа • Квалификационной категории Фот Рост средней заработной платы базовая часть стимулирующая часть 2007 год – 10%; 2008 год – 20%; 2009 год – 30%.

24. Актуальная задача Создание объективной системы оценки качества труда педагогови управленцев Результативность труда педагога Педагогическое сообщество Управляющий Совет Экспертное сообщество Ученики Родители Попечительский, Совет Принцип: «от потребителя услуги - к ее производителю»

25. Профессиональная подготовка и переподготовка руководящих и педагогических работников Динамика IT – компетентности педагогов Повышение квалификации педагогов и управленцев

26. Сравнительная характеристика результатов ЕГЭ Математика Русский язык

27. Сравнительный анализ показателей оптимизации сети ОУ Реструктурировано – 11 образовательных учреждений Создано: 3 ресурсных центра, 3 межшкольных методических центра, школы ступеней обучения

28. Показатели социальной активности учащихся г. Чебоксары

29. Стимулирование лучших школ, педагогов, одаренных детей • За последние 2 года: • - Премию в размере 1 млн. рублей получили 19 школ; • - Поощрение 100 тыс. рублей получили 90 педагогов; • - Грантов Президента Чувашской Республики удостоены 11 образовательных учреждений и 18 педагогов. • - Создана система стимулирования одаренных детей: ежегодно учреждается 100 именных стипендий Главы города; • - Ежегодно проводится конкурс «Лучшая школа года столицы»

30. Государственно-общественное управление на уровне ОУ: представитель УЧРЕДИТЕЛЯ назначение ФОНД РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ АДМИНИСТРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «УПРАВЛЯЮЩИЙСОВЕТ ШКОЛЫ» ДЕТСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ • Орган общественного участия в управлении образованием со статусом самостоятельного юридического лица: • Совещательно-консультативная функция в управлении сохраняется • Приобретается возможность привлечения и контроля за расходом внебюджетных средств. • Орган общественного участия в управлении образованием на без статуса самостоятельного юридического лица: • Реальное управление стратегией развития ШКОЛЫ; • Дополнительные рычаги за счет кооптированных членов; • Отсутствует возможность привлечения внебюджетных средств. пресса общественность бизнес

31. «Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и успешно их реализовывать». В. Путин (Визит в Чувашскую Республику, сентябрь 2007 года)

32. Спасибо за внимание!