1 / 15

ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020 ICT in Education in Vietnam  (Hà Nội, 16 tháng 03 năm 2012)

ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020 ICT in Education in Vietnam  (Hà Nội, 16 tháng 03 năm 2012). Nguyễn Ngọc Hùng Trưởng Bộ phận Thường trực Đê án Ngoại ngữ Quốc gia 2020, BGD&ĐT nnhung@moet.edu.vn. A. Thách thức. Giáo viên : - Năng lực tiếng Anh của đại bộ phận giáo viên TA còn thấp

sheri
Télécharger la présentation

ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020 ICT in Education in Vietnam  (Hà Nội, 16 tháng 03 năm 2012)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020ICT in Education in Vietnam  (Hà Nội, 16 tháng 03 năm 2012) NguyễnNgọcHùng Trưởng Bộ phận Thường trực ĐêánNgoạingữQuốcgia 2020, BGD&ĐT nnhung@moet.edu.vn

  2. A. Thách thức Giáo viên: - Năng lực tiếng Anh của đại bộ phận giáo viên TA còn thấp • GVTA chưa có cách tiếp cận phù hợp: dạy về tiếng Anh • Không sử dụng CNTT Học sinh - Học nhiều nhưng không nghe, không nói, không đọc, không viết được dẫn đến chán học - Chưa có phương pháp và phương tiện hỗ trợ học tiếng Anh phù hợp

  3. B. Thuận lợi Quyết tâm cao từ Chính phủ, Bộ GD&ĐT, UBND Mong muốn của phụ huynh, học sinh 3. Sự phát triển nhanh chóng của ngành công nghệ thông tin, chương trình 1 triệu máy tính của CP

  4. B. Thuận lợi 4. Nhiều nguồn học liệu mở WikiCALL, website của Hội đồng Anh, Cổng thông tin của ĐSQ Mỹ, phần mềm thương mại, TV, báo chí 5. Nhiều doanh nghiệp Việt Nam và nước ngoài đầu tư vào các phần mềm, công nghệ dạy và học ngoại ngữ 6. Sự giúp đỡ hiệu quả của các tổ chức quốc tế: HĐ Anh, ĐSQ Hoa Kỳ, Úc, NZ, Canada, Pháp, Bỉ

  5. C. Quyết định 1400/QĐ-TTg Ngày 30-9-2008, TTCP đã ký Quyết định 1400/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” 1. Mục tiêu chung • Đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trình dạy và học ngoại ngữ mới ở các cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt được một bước tiến rõ rệt về trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của nguồn nhân lực, nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hoá; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

  6. 2. Nhiệm vụ 1. Xây dựng và triển khai chương trình mới đào tạo ngoại ngữ bắt buộc ở cấp học phổ thông, giáo dục dạy nghề và GDĐH đạt các bậc trình độ: Bậc 1 cho tiểu học, bậc 2 cho THCS,và bậc 3 cho THPT, GDCN, GDĐH. 2. Xây dựng và triển khai các chương trình dạy và học bằng ngoại ngữ cho môn Toán ở THPT và các môn năm cuối của các trường đại học 3. Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá (4 kỹ năng) ứng dụng công nghệ thông tin 4. Tăng cường trang thiết bị, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ngoại ngữ

  7. 3. Giải pháp Ứng dụng CNTT Biên soạn, số hóa sách giáo khoa tiến tới sách giáo khoa tương tác Phát triển các website cung cấp tài liệu, nguồn lực, chương trình học tiếng Anh online, trên thiết bị di động Xây dựng các mô hình dạy và học trực tuyến trên moodle để chuyển giao công nghệ cho các cơ sở giáo dục Đồng hành cùng chương trinhh 1 triệu máy tính cho giáo dục để nâng cao kết quả dạy và học ngoại ngữ Đổi mới thi, kiểm tra và đánh giá (4 kỹ năng) có ứng dụng CNTT

  8. 3. Giải pháp 6. Thay đổi cách tiếp cận dạy và học tiếng Anh: Learning Center Approach (lấy việc học làm trung tâm). Ngoại ngữ là môn kỹ năng không phải môn tri thức (làm làm thành thạo chứ không phải chỉ hiểu hoặc biết)

  9. Ngoại ngữ là một kỹ năng KỸ NĂNG THÌ PHẢI KHỔ LUYỆN: KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI

  10. Blended LearningPhương pháp tích hợp Học trên máy tính Cá thể hóa quá trình học tập, tự học linh hoạt Học trên lớp + Tăng cường, Tập trung luyện& Hình thành kỹ năng Hướng dẫn, Tạo cơ hội giao tiếp & Mở rộng ứng dụng

  11. Học tiếng Anh hiệu quả cao Tự học theo chương trình kết hợp học đều đặn, luyện tập trung theo nhu cầu Nói thành thạo tiếng Anh Giảm thời gian học Học kết nối trên lớp tạo môi trường giao tiếp, hỗ trợ cá nhân hóa Tự học khác: Chuẩn bị bài học, tập đọc, tập viết, luyện thi • Luyện tập để hình thành được các kỹ năng. • Sử dụng giáo viên hiệu quả hơn

  12. Hướng dẫn có thông tin Hồ sơ tự học Hồ sơ tổng hợp GIÁO VIÊN SINH VIÊN Courseware Tự học & tự luyện Có hướng dẫn Hồ sơ quản lý học tập & Nhà giáo thông minh Lên lớp Cơ hội giao tiếp, ứng dụng, mở rộng, theo luyện đôi, luyện nhóm Administration Administration Chuẩn bị tốt hơn = Lớp học sinh động, hiệu quả hơn

  13. Ở trường Khi đi nghỉ hè, du lịch Ở nhà All Study Records synched via Internet Giáo viên GV kiểm tra , hỗ trợ SV thường xuyên Học mọi nơi Sinh viên có thể học off-line Khi cần

  14. ĐI TÌM ĐỐI TÁC • Mời UNESCO, VVOB cùng tham gia với HĐ Anh, ĐSQ Mỹ, Canada, Úc, New Zealand • Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin cho bồi dưỡng GV đạt chuẩn • Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao trình độ cho HS. SV để có thể học một số môn bằng tiếng Anh, Pháp • Tìm kiếm, ý tưởng và nguồn lực từ Bỉ: tiếng Anh cho GD ĐH ở Việt Nam

  15. THANK YOU FOR YOUR ATTENTION KÍNH CHÚC QUÝ VỊ SỨC KHỎE, HẠNH PHÚC, THÀNH ĐẠT

More Related